Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler okurken bir hikaye tahtası yararlı bir karakter referans günlüğü olarak kullanılabilir. Bu karakter haritası, öğrencilerin önemli karakterler hakkında ilgili bilgileri hatırlatmalarını sağlar. Bir hikaye okurken, arsa ilerledikçe küçük nitelikler ve ayrıntılar sık sık önem kazanır. Karakter haritalama ile, öğrenciler bu bilgiyi kaydedecek ve okumayı daha keyifli hale getiren incelikleri yakalayacaklar!
Bu haritayı tıklayıp öğretmen hesabınızda bir kopyasını oluşturabilirsiniz. Onu olduğu gibi kullanmaktan veya sınıf seviyenize göre düzenlemekten çekinmeyin. Öğrencileriniz okurken kullanabilecekleri çalışma sayfası olarak bastırmak, bu karakter haritasını sınıfa dahil etmenin hızlı ve kolay bir yoludur. Veya, isterseniz, öğrencilerinizin doldurması için boş bir şablon oluşturun!
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Ana karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
- Üçüncü Dilekçedeki ana karakterleri tanımlayın ve adlarını farklı başlık kutularına yazın.
- Edebi karakterlerin her birini temsil etmek için bir karakter seçin.
- Hikaye ve karakter özelliklerine uygun renkler ve poz seçin.
- Karakter için anlamlı olan bir sahne veya arka plan seçin.
- Karakter Özellikleri için Metinleri Doldurun , Bu Karakter Ana Karakterle Nasıl Etkileşimde ve Bu Karakterle Yüzleşmenin Zorlukları .
- Ödevi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. Kitapta yer alan en önemli karakterleri güçlü bir şekilde yansıtırlar. | Çoğu karakter ve sahne kitap karakterleri için uygundur. Kitaptaki en önemli karakterlerin ortaya çıkmakta olan anlayışını yansıtıyorlar. | Karakterlerin ve sahnelerin çoğu kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. Proje, başlıca karakterleri anlamamış olduğunu yansıtıyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların birçoğu eksik ve / veya yanlış ve alakasız. |
| Çaba ve Düzenleme | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. Yazım ve dilbilgisi doğrudur. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. Metin yazım ve / veya dilbilgisi konusunda bazı hatalar içeriyor. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. Metin, yazım ve / veya dilbilgisi alanında birçok hata içeriyor. |
Faaliyete Genel Bakış
Bu haritayı tıklayıp öğretmen hesabınızda bir kopyasını oluşturabilirsiniz. Onu olduğu gibi kullanmaktan veya sınıf seviyenize göre düzenlemekten çekinmeyin. Öğrencileriniz okurken kullanabilecekleri çalışma sayfası olarak bastırmak, bu karakter haritasını sınıfa dahil etmenin hızlı ve kolay bir yoludur. Veya, isterseniz, öğrencilerinizin doldurması için boş bir şablon oluşturun!
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Ana karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
- Üçüncü Dilekçedeki ana karakterleri tanımlayın ve adlarını farklı başlık kutularına yazın.
- Edebi karakterlerin her birini temsil etmek için bir karakter seçin.
- Hikaye ve karakter özelliklerine uygun renkler ve poz seçin.
- Karakter için anlamlı olan bir sahne veya arka plan seçin.
- Karakter Özellikleri için Metinleri Doldurun , Bu Karakter Ana Karakterle Nasıl Etkileşimde ve Bu Karakterle Yüzleşmenin Zorlukları .
- Ödevi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. Kitapta yer alan en önemli karakterleri güçlü bir şekilde yansıtırlar. | Çoğu karakter ve sahne kitap karakterleri için uygundur. Kitaptaki en önemli karakterlerin ortaya çıkmakta olan anlayışını yansıtıyorlar. | Karakterlerin ve sahnelerin çoğu kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. Proje, başlıca karakterleri anlamamış olduğunu yansıtıyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların birçoğu eksik ve / veya yanlış ve alakasız. |
| Çaba ve Düzenleme | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. Yazım ve dilbilgisi doğrudur. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. Metin yazım ve / veya dilbilgisi konusunda bazı hatalar içeriyor. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. Metin, yazım ve / veya dilbilgisi alanında birçok hata içeriyor. |
Üçüncü Dilek Karakter Haritası Hakkında Nasıl Yapılır?
Öğrencilere karakter haritalarını karşılaştırmak ve farklılıkları görmek için nasıl yardımcı olabilirim?
Öğrencilere karakter haritalarını yan yana kullanmaları için rehberlik edin, ana özelliklere ve davranışlara odaklanın. Onları kişilikler, motivasyonlar ve zorluklardaki benzerlikleri ve farklılıkları bulmaya teşvik edin. Bu, anlayışı derinleştirir ve düşünceli tartışmaları teşvik eder!
İki karakteri tamamlanmış haritalarını kullanarak karşılaştırma modeli yapın.
Öğrencilere iki karakter haritasını yan yana koymayı gösterin ve karşıt özellikleri veya ortak deneyimleri vurgulayın. Örüntüleri tanımlarken yüksek sesle düşünün—bu, karşılaştırma sürecini net ve somut hale getirir.
Öğrencilerin benzerlikleri ve farklılıkları vurgulamalarını veya renk kodlamalarını teşvik edin.
Öğrencilere haritalarında vurgulayıcılar veya renkli kalemler kullanmalarını söyleyin. Bir renk benzerlikler için, diğer renk farklılıklar için. Bu görsel strateji, öğrencilerin bağlantıları hızla fark etmelerine ve karakterler arasındaki farkları görmelerine yardımcı olur.
Karakter haritalarını kullanarak küçük grup veya ortak tartışmaları kolaylaştırın.
Öğrencilere bulgularını çiftler veya küçük gruplar halinde paylaşmalarını sağlayın. Her bir benzerlik veya fark için nedenlerini açıklamalarını isteyin. Bu, iletişim becerilerini ve daha derin anlayışı geliştirir.
Karakter ilişkileri üzerine sınıf genelinde kısa bir yansıma ile tamamlayın.
Kısa bir sınıf tartışması yaparak önemli içgörüleri paylaşın. Bu karşılaştırmaları hikaye temaları veya olay gelişimleriyle bağlantılandırın. Öğrenciler, karakter analiziyle genel hikaye anlayışını zenginleştirdiğini görecekler!
Üçüncü Dilek Karakter Haritası Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
'Üçüncü Dilek' için karakter haritası nedir?
'Üçüncü Dilek' için karakter haritası, öğrencilerin her karakter hakkında önemli detayları takip etmelerine yardımcı olan görsel bir düzenleyicidir. Bu detaylar, özellikleri, ilişkileri ve karşılaştıkları zorluklar gibi öğeleri içerir ve hikayeyi anlamayı kolaylaştırır.
Sınıfımda bir karakter haritası çalışma sayfasını nasıl kullanabilirim?
Bir karakter haritası çalışma sayfası kullanabilirsiniz; bu sayfaları, öğrencilerin hikayeyi okurken doldurmaları için çıktı alabilirsiniz. Bu, aktif okuma teşvik eder ve öğrencilerin her karakterle ilgili ana bilgileri düzenlemelerine yardımcı olur.
Ortaokul öğrencileri için karakter haritalamanın faydaları nelerdir?
Karakter haritalama, ortaokul öğrencilerinin hikaye detaylarını takip etmelerine, ince karakter gelişimlerini fark etmelerine ve olaylar ile ilişkileri derinlemesine anlamalarına yardımcı olur; böylece okuma daha ilgi çekici ve anlamlı hale gelir.
'Üçüncü Dilek' için karakter haritasını farklı sınıf seviyelerine göre özelleştirebilir miyim?
Evet, özelleştirebilirsiniz. Karakter haritasını, sınıfınızın seviyesine veya okuma becerisine uygun olacak şekilde şablonu düzenleyerek, ekleyip çıkarak kullanabilirsiniz.
'Üçüncü Dilek' için karakter haritasına neler dahil edilmelidir?
Eksiksiz bir karakter haritası, 'Üçüncü Dilek'de karakterin adı, temel özellikleri, ana karakterle ilişkisi ve hikayedeki karşılaştığı zorlukları içermelidir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Üçüncü İstek
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
