“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Öğrenciler okurken bir hikaye tahtası yararlı bir karakter referans günlüğü olarak kullanılabilir. Bu günlük (bir karakter haritası da denir) öğrencilerin önemli karakterler hakkında ilgili bilgileri hatırlatmalarına olanak tanır. Bir roman okurken, arsa ilerledikçe küçük nitelikler ve ayrıntılar sık sık önem kazanır. Karakter haritalama ile, öğrenciler bu bilgiyi kaydedecek ve okumayı daha keyifli hale getiren incelikleri yakalayacaklar!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Ana karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel, Ortak Veya Grup
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. Kitapta yer alan en önemli karakterleri güçlü bir şekilde yansıtırlar. | Çoğu karakter ve sahne kitap karakterleri için uygundur. Kitaptaki en önemli karakterlerin ortaya çıkmakta olan anlayışını yansıtıyorlar. | Karakterlerin ve sahnelerin çoğu kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. Proje, başlıca karakterleri anlamamış olduğunu yansıtıyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların birçoğu eksik ve / veya yanlış ve alakasız. |
| Çaba ve Düzenleme | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. Yazım ve dilbilgisi doğrudur. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. Metin yazım ve / veya dilbilgisi konusunda bazı hatalar içeriyor. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. Metin, yazım ve / veya dilbilgisi alanında birçok hata içeriyor. |
Öğrenciler okurken bir hikaye tahtası yararlı bir karakter referans günlüğü olarak kullanılabilir. Bu günlük (bir karakter haritası da denir) öğrencilerin önemli karakterler hakkında ilgili bilgileri hatırlatmalarına olanak tanır. Bir roman okurken, arsa ilerledikçe küçük nitelikler ve ayrıntılar sık sık önem kazanır. Karakter haritalama ile, öğrenciler bu bilgiyi kaydedecek ve okumayı daha keyifli hale getiren incelikleri yakalayacaklar!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Ana karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel, Ortak Veya Grup
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. Kitapta yer alan en önemli karakterleri güçlü bir şekilde yansıtırlar. | Çoğu karakter ve sahne kitap karakterleri için uygundur. Kitaptaki en önemli karakterlerin ortaya çıkmakta olan anlayışını yansıtıyorlar. | Karakterlerin ve sahnelerin çoğu kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. Proje, başlıca karakterleri anlamamış olduğunu yansıtıyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların birçoğu eksik ve / veya yanlış ve alakasız. |
| Çaba ve Düzenleme | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. Yazım ve dilbilgisi doğrudur. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. Metin yazım ve / veya dilbilgisi konusunda bazı hatalar içeriyor. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. Metin, yazım ve / veya dilbilgisi alanında birçok hata içeriyor. |
Karakter haritalarını düzenli olarak entegre edin ve her okuma oturumunda öğrencilerin haritalarını güncellemesi için birkaç dakika ayırın. Bu sürekli süreç, anlama becerilerini pekiştirmeye yardımcı olur ve öğrencilerin roman boyunca karakter gelişimine bağlı kalmasını sağlar.
Bir karakterin fiziksel özellikleri, motivasyonları ve ilişkilerini belirlerken sesli düşünerek gösterin. Öğrencilere metinde kanıt aramayı nasıl yapacaklarını gösterin ve bu süreci şeffaf ve erişilebilir hale getirin.
Öğrencileri cesaret, sadakat veya çatışma gibi özellikleri temsil etmek için belirli renkler atamaya davet edin. Bu görsel strateji, öğrencilerin karakter gelişimini hızlıca kavramasına ve hikaye boyunca kişilikleri karşılaştırmasına yardımcı olur.
Öğrencilerden karakter haritalarını çiftler veya küçük gruplar halinde paylaşmalarını isteyin. Seçimlerini açıklamalarını ve yorum farklarını tartışmalarını teşvik edin, eleştirel düşünmeyi ve saygılı iletişimi teşvik eder.
Karakterlerin büyük olaylar nedeniyle evrim geçirdiğinde haritalarını güncellemelerini yönetin. Hareketlerin veya zorlukların özellikleri ve ilişkileri nasıl etkilediğini vurgulayın, böylece anlatı yapısına olan anlayışlarını derinleştirin.
Karakter haritası Julie of the Wolves için, öğrencilerin romandaki her karakter hakkında anahtar bilgileri takip etmelerine yardımcı olan görsel bir düzenleyicidir. Fiziksel tanım, önemli eylemler ve ilişkiler gibi detayları içerir ve karakter gelişimini anlamayı kolaylaştırır.
Bir karakter haritası oluşturmak için, öğrencilerin her ana karakteri listelemesini, onları temsil edecek resimler veya semboller seçmesini ve fiziksel tanım, önemli eylemler ve Miyax’ın tutumu gibi bölümleri doldurmesini sağlayın. Hikayeye uygun arka planlar ve renkler ile yaratıcılığı teşvik edin.
İçermesi gereken ana karakterler şunlardır: Miyax (Julie), Kapugen, Martha, Daniel, Amy, Amaroq, Kapu, Jello ve Tornait. Bunlara odaklanmak, ana ilişkileri ve hikaye olaylarını yakalamaya yardımcı olur.
Karakter haritalaması, hikaye ilerledikçe önemli detaylar ve ilişkileri takip etmeye yardımcı olur. Bu strateji anlama becerisini destekler, ince hikaye unsurlarını fark etmeyi kolaylaştırır ve metne olan ilgiyi artırır.
Renk kodlama kullanarak farklı karakter özelliklerini ayırt edin, arka planlar veya sahneler ekleyin ve öğrencilere semboller veya çizimler kullanmalarını teşvik edin. Miyax’ın her karakter hakkındaki perspektifini eklemek, daha derin bir anlayış sağlar.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni