Faaliyete Genel Bakış
Storyboarding, edebi çatışma türlerine odaklanmanın mükemmel bir yoludur. Öğrencilerinizin her edebi çatışmadan bir örnek seçmesini ve Storyboard Oluşturucu'yu kullanarak tasvir etmelerini sağlayın. Film şeridinde, her bir çatışmanın bir örneği, sahnenin bir açıklaması ve belirli bir çatışma kategorisine nasıl uyduğu ile birlikte görsel olarak temsil edilmelidir.
The Catcher in the Rye'daki Edebi Çatışma Örnekleri
MAN vs MAN
Holden ve Stradlater fiziksel bir kavgaya girerler çünkü Holden, Stradlater'ın Jane Gallagher'ı bir randevuya çıkardığı için üzgündür. Jane'in Stradlater için fazla iyi olduğunu düşünüyor ve Stradlater'ın ona randevularında ne yaptıklarını söylememesine sinirleniyor. Ayrıca Stradlater'ın Allie'nin beyzbol eldiveni hakkındaki kompozisyonunu beğenmemesine de sinirlendi.
İNSAN ve KENDİNE karşı
Holden, Allie'yi dışarı çıkıp onunla ve Bobby Fallon'la birlikte BB silahları çekmeye davet etmesi gerektiği bir zamanı hatırlıyor, ancak bunun yerine ona çok genç olduğunu söyledi. Holden şimdi Allie'ye bazen bisikletini almasını ve onlarla tanışmasını söyler ve Allie'nin ölümüyle ilgili çözülmemiş bir suçluluk ve kederi olduğunu ortaya çıkarır. Daha sonra, zihinsel çöküşü kötüleştikçe, Allie'den kaybolmasına izin vermemesini ister.
İNSAN ve TOPLUM
Holden sürekli olarak toplumun geri kalanının düşünmek istemediği veya umursamadığı şeylerle ilgileniyor. Örneğin, Holden, Central Park'taki ördeklerin kışın nereye gittiğiyle ilgilenir; kendisi gibi gidecek bir yerleri olmadığından haklı olarak korkuyor. Phoebe'nin okulunda duvarlara kazınmış küfürler de onu üzer, çünkü böyle işaretleri onları okuyan çocukların masumiyetini tehdit eden şeyler olarak görür.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Çavdardaki Catcher'da edebi çatışmaların en az üç biçimini gösteren bir storyboard oluşturun.
- Çavdardaki Catcher'daki çatışmaları belirleyin.
- Her bir çatışmayı Karakter, Karakter, Karakter, Ben, Karakter, Toplum, Karakter, Doğa veya Karakterle Teknoloji arasında sınıflandırın .
- Hikayedeki karakterleri kullanarak, hücrelerdeki çatışmaları resimleyin.
- Çatışmanın hücrenin altına kısa bir açıklaması yazın.
- Kaydet ve ödevi gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | Tekrar Dene | |
|---|---|---|---|---|
| Uyuşmazlığın Tespiti | Öğrenci doğru büyük çatışmaları tanımlar ve seçimi desteklemek için güçlü, açık metinli kanıt kullanır. | Öğrenci, doğru büyük çatışmayı tanımlar ve seçimlerini desteklemek için az veya net olmayan ayrıntılar kullanır. | Öğrenci, yanlış çatışmayı belirler ve metnindeki bazı ayrıntıları kendi seçimlerini desteklemek için kullanır. | Öğrenci, büyük çatışmaları tanımlamaya çalışmaz veya yanlış büyük çatışmayı açıklama yapmadan tanımlar. |
| Sonucun Anlaşılması | Öğrenci çatışmanın sonucunu ve kahramanın üzerindeki etkisini metinden çıkan kanıtlarla açıkça gösterir. | Öğrenci, çatışmanın sonucunu ve kahraman üzerindeki etkisini gösterir, ancak bazı kanıtlar belirsizdir. | Öğrenci, çatışmanın sonucunu gösterir, ancak kahraman üzerindeki etkisini incelemez ve muğlak metinsel deliller kullanır. | Öğrenci çatışmanın sonucunu açıkça göstermez veya metinsel kanıt kullanmaz. |
| Karakter | Öykü Paketi gerekli tüm karakterleri içerir ve bunları açıkça adlar. Ek ayrıntılar ekleyerek yukarıda ve öteye gider. | Öykü Paketi gerekli tüm karakterleri içerir ve bunları açıkça adlar. | Öykü tahtası kahramanı ve karşıtını içerir ancak gerekli diğer karakterleri dışarıda bırakır. | Öykü paftasında gerekli karakterlerin isimleri yok. |
| Storyboard | Öğrenci, kitabın sahnesini belirleme konusundaki çaba göstergesini açıkça gösteriyor | Öğrenci, kitabın ortamını ve sahnesini aktarmaya çalışıyor, ancak netlikten yoksun. | Öğrenci, ayarı ve sahneyi net bir şekilde aktarmıyor. | Öğrenci, ayarı veya sahneyi iletmek için çok az veya hiç girişimde bulunmaz. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Öğrenci, örnek yazım ve dilbilgisi kullanmaktadır. Hiçbir hata yok. | Öğrenci yazım ve dilbilgisi alanında küçük bir hata yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisi konularında birkaç küçük hata yapar. | Öğrenci yazım ve dilbilgisi alanında birçok hatayı yapar; Yazım denetiminde az girişim |
Faaliyete Genel Bakış
Storyboarding, edebi çatışma türlerine odaklanmanın mükemmel bir yoludur. Öğrencilerinizin her edebi çatışmadan bir örnek seçmesini ve Storyboard Oluşturucu'yu kullanarak tasvir etmelerini sağlayın. Film şeridinde, her bir çatışmanın bir örneği, sahnenin bir açıklaması ve belirli bir çatışma kategorisine nasıl uyduğu ile birlikte görsel olarak temsil edilmelidir.
The Catcher in the Rye'daki Edebi Çatışma Örnekleri
MAN vs MAN
Holden ve Stradlater fiziksel bir kavgaya girerler çünkü Holden, Stradlater'ın Jane Gallagher'ı bir randevuya çıkardığı için üzgündür. Jane'in Stradlater için fazla iyi olduğunu düşünüyor ve Stradlater'ın ona randevularında ne yaptıklarını söylememesine sinirleniyor. Ayrıca Stradlater'ın Allie'nin beyzbol eldiveni hakkındaki kompozisyonunu beğenmemesine de sinirlendi.
İNSAN ve KENDİNE karşı
Holden, Allie'yi dışarı çıkıp onunla ve Bobby Fallon'la birlikte BB silahları çekmeye davet etmesi gerektiği bir zamanı hatırlıyor, ancak bunun yerine ona çok genç olduğunu söyledi. Holden şimdi Allie'ye bazen bisikletini almasını ve onlarla tanışmasını söyler ve Allie'nin ölümüyle ilgili çözülmemiş bir suçluluk ve kederi olduğunu ortaya çıkarır. Daha sonra, zihinsel çöküşü kötüleştikçe, Allie'den kaybolmasına izin vermemesini ister.
İNSAN ve TOPLUM
Holden sürekli olarak toplumun geri kalanının düşünmek istemediği veya umursamadığı şeylerle ilgileniyor. Örneğin, Holden, Central Park'taki ördeklerin kışın nereye gittiğiyle ilgilenir; kendisi gibi gidecek bir yerleri olmadığından haklı olarak korkuyor. Phoebe'nin okulunda duvarlara kazınmış küfürler de onu üzer, çünkü böyle işaretleri onları okuyan çocukların masumiyetini tehdit eden şeyler olarak görür.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Çavdardaki Catcher'da edebi çatışmaların en az üç biçimini gösteren bir storyboard oluşturun.
- Çavdardaki Catcher'daki çatışmaları belirleyin.
- Her bir çatışmayı Karakter, Karakter, Karakter, Ben, Karakter, Toplum, Karakter, Doğa veya Karakterle Teknoloji arasında sınıflandırın .
- Hikayedeki karakterleri kullanarak, hücrelerdeki çatışmaları resimleyin.
- Çatışmanın hücrenin altına kısa bir açıklaması yazın.
- Kaydet ve ödevi gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | Tekrar Dene | |
|---|---|---|---|---|
| Uyuşmazlığın Tespiti | Öğrenci doğru büyük çatışmaları tanımlar ve seçimi desteklemek için güçlü, açık metinli kanıt kullanır. | Öğrenci, doğru büyük çatışmayı tanımlar ve seçimlerini desteklemek için az veya net olmayan ayrıntılar kullanır. | Öğrenci, yanlış çatışmayı belirler ve metnindeki bazı ayrıntıları kendi seçimlerini desteklemek için kullanır. | Öğrenci, büyük çatışmaları tanımlamaya çalışmaz veya yanlış büyük çatışmayı açıklama yapmadan tanımlar. |
| Sonucun Anlaşılması | Öğrenci çatışmanın sonucunu ve kahramanın üzerindeki etkisini metinden çıkan kanıtlarla açıkça gösterir. | Öğrenci, çatışmanın sonucunu ve kahraman üzerindeki etkisini gösterir, ancak bazı kanıtlar belirsizdir. | Öğrenci, çatışmanın sonucunu gösterir, ancak kahraman üzerindeki etkisini incelemez ve muğlak metinsel deliller kullanır. | Öğrenci çatışmanın sonucunu açıkça göstermez veya metinsel kanıt kullanmaz. |
| Karakter | Öykü Paketi gerekli tüm karakterleri içerir ve bunları açıkça adlar. Ek ayrıntılar ekleyerek yukarıda ve öteye gider. | Öykü Paketi gerekli tüm karakterleri içerir ve bunları açıkça adlar. | Öykü tahtası kahramanı ve karşıtını içerir ancak gerekli diğer karakterleri dışarıda bırakır. | Öykü paftasında gerekli karakterlerin isimleri yok. |
| Storyboard | Öğrenci, kitabın sahnesini belirleme konusundaki çaba göstergesini açıkça gösteriyor | Öğrenci, kitabın ortamını ve sahnesini aktarmaya çalışıyor, ancak netlikten yoksun. | Öğrenci, ayarı ve sahneyi net bir şekilde aktarmıyor. | Öğrenci, ayarı veya sahneyi iletmek için çok az veya hiç girişimde bulunmaz. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Öğrenci, örnek yazım ve dilbilgisi kullanmaktadır. Hiçbir hata yok. | Öğrenci yazım ve dilbilgisi alanında küçük bir hata yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisi konularında birkaç küçük hata yapar. | Öğrenci yazım ve dilbilgisi alanında birçok hatayı yapar; Yazım denetiminde az girişim |
Çavdar Tarlasında Çocuklar Çatışması Hakkında Nasıl Yapılır?
Edebî Çatışma Galeri Gezisi Düzenleyin
Sınıfınızda her edebi çatışma türü için istasyonlar kurun (örneğin, Adam Adam'a Karşı, Adam Kendisiyle, Adam Toplumla). Öğrenciler, farklı örnekleri gözden geçirmek ve tartışmak için istasyonlar arasında dönerler. Bu etkinlik, hareketi ve akran tartışmasını teşvik eder ve çatışma türleri hakkında anlayışı derinleştirir.
Öğrencilere çatışma posterleri hazırlamalarını söyleyin
Öğrencilerin bireysel veya ikili olarak çalışmasını sağlayın ve romandaki bir çatışmayı görsel olarak temsil eden bir poster tasarlayın. Karakter isimleri, bir alıntı ve kısa bir açıklama ekleyin. Posterleri sınıfta sergileyin ve öğrenmeyi pekiştirin ile öğrenci yaratıcılığını kutlayın.
Bir çatışma rol yapma etkinliği düzenleyin
Öğrencileri kitabın her ana çatışmasını tasvir eden kısa sahneleri canlandırmaya davet edin. Diyalogları ve beden diliyle karakter motivasyonlarını ifade etmelerini teşvik edin. Bu kinestetik yaklaşım, öğrencilerin duyguları ve riskleri içselleştirmelerine yardımcı olur ve edebi çatışmalara dair anlayışlarını artırır.
Öğrencilere edebi çatışmayı gerçek hayatla bağdaştırmaları için rehberlik edin
Öğrencilerden bir günlük yazmasını isteyin ve benzer bir çatışma deneyimini veya tanık olduklarını düşünmelerini sağlayın. Holden’ın deneyimiyle karşılaştırmalar yapmalarını ve çatışma yönetimiyle ilgili öğrendiklerini düşünmelerini teşvik edin.
Çavdar Tarlasında Çocuklar Çatışması Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
The Catcher in the Rye edebiyat çatışmasının birkaç temel türünü içerir: Adam vs. Adam (örneğin, Holden'ın Stradlater ile mücadelesi), Adam vs. Kendisi (Holden'ın içsel mücadeleleri ve suçluluk duygusu) ve Adam vs. Toplum (Holden'ın toplumsal normlarla çatışması). Bu çatışmaları anlamak, öğrencilerin karakter motivasyonlarını ve temaları analiz etmelerine yardımcı olur.
The Catcher in the Rye romanında birkaç temel edebi çatışma türü vardır: Adam vs. Adam (örneğin, Holden ile Stradlater arasındaki mücadele), Adam vs. Kendisi (Holden'ın içsel mücadeleleri ve suçluluk duygusu) ve Adam vs. Toplum (Holden'ın toplumsal normlarla çatışması). Bu çatışmaları anlamak, öğrencilerin karakter motivasyonlarını ve temaları analiz etmelerine yardımcı olur.
Holden in edebi çatışmayı nasıl öğretebilirim?
Hikaye tahtası aktiviteleri kullanın; burada öğrenciler romanın farklı çatışma türlerinden örnekler seçip çizerler. Sahne görselleri oluşturarak çatışmayı kategorilere ayırsınlar (örneğin, Karakter vs. Kendisi) ve kısa açıklamalar yazarak anlayışlarını derinleştirsinler.
The Catcher in the Rye'da Kendisi ile Adam çatışmasının bir örneği nedir?
Klâsik bir Kendisi ile Adam çatışması, Holden'ın Allie'yi onunla oynaması için dışlaması ve Bobby Fallon'ı hatırlamasıyla ilgilidir. Holden'ın iç diyalogu, onun çözülmemiş üzüntüsünü ve gelişen zihinsel mücadelelerini gösterir.
Neden çatışma, The Catcher in the Rye öğretiminde önemlidir?
Çatışma, olayların ilerlemesini sağlar ve öğrencilerin karakterlerin motivasyonları ve gelişimleriyle bağlantı kurmasına yardımcı olur. The Catcher in the Ryede çatışmayı öğretmek, yabancılaşma, masumiyet ve toplumsal beklentiler gibi daha derin temaları keşfetmelerini sağlar.
The Catcher in the Rye'da çatışmayı keşfetmek için kolay bir sınıf etkinliği nedir?
Öğrencilere romandan üç farklı çatışma biçimini gösteren bir hikaye tahtası oluşturmalarını verin. Her panel, bir çatışma sahnesini gösterecek, çatışma türünü etiketleyecek ve kısa bir açıklama içerecek şekilde olmalı. Bu görsel yaklaşım, analizi ilgi çekici ve erişilebilir kılar.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Çaydanlık Yakalayıcı
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
