Faaliyete Genel Bakış
Storyboard That için ortak bir kullanım Storyboard That bir komplo Storyboard That yardımcı olmaktır. Bu, arsa parçalarını öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda önemli olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapılar hakkında daha fazla bilgi sahibi olmalarına yardımcı olur. Çay özetinde kendi The Catcher'ı yaratarak, öğrenciler hem romanı, hem de bireysel anahtar olaylarıyla kavrayabilirler.
Öğrenciler, çizgi diyagramının büyük bölümlerini içeren altı hücreli bir hikaye paneli içeren bir çalışmada anlatı yayını yakalayan bir storyboard oluşturabilirler. Her bir hücre için, öyküyü sırayla izleyen bir sahne hazırlayın : Gösterim, Çatışma, Yükselen Eylem, Dantel , Düşen Eylem ve Çözünürlük .
Örnek Çavdar Plot Diyagramında Catcher
Gösteri
Holden, geçen Noel'e bir hikaye anlatarak romanı açtı. Dördüncü yatılı okulundan atıldı, çevresindeki insanlar bütün sahteydi ve ebeveynlerine okul hakkındaki kötü haberleri anlatmak için eve gitmeden birkaç gün önce öldürmesi gerekiyor.
Fikir ayrılığı
Holden giderek manik olur. Kardeşi Allie üç yıl önce Lösemi'nden ayrılmıştı ve Holden'in Allie'nin geçişi üzerine suçluluk ve karmaşık üzüntüleri çözümlemediği görülüyor. New York'ta bir kaç gün geçirerek ait olma yolunu bulmaya çalışıyor, ancak kendisini daha fazla yalıtmaya bırakıyor.
Yükselen eylem
Holden, Maurice adında bir pezevenkten atıldıktan sonra kaçmak istediğini söylediği bir randevuda gidiyor. Onun randevusu, Sally, iyi anlamıyor ve Holden daha da ortaya çıkmaya başlamıştır. Phoebe'yi ziyaret etmek için eve giderek ona "çavdarda yakalayıcı" olmak istediğini söyledi; Mecazi olarak, çocukları masumiyetlerini kaybetmekten kurtarmak istiyor.
Doruk
Geceyi Büyük Merkez İstasyonunda geçirdikten sonra Holden, otobüse bininen otobüse bineceğine karar verdi. Müzesinde buluşmak üzere okulunda Phoebe için bir not bırakır. Çantasıyla birlikte ortaya çıkar; Onunla birlikte gidiyor. Holden ona izin vermez ve Phoebe üzülür.
Düşen eylem
Phoebe ve Holden, hayvanat bahçesine ve oradan da Holden'in atlıkarınca üzerinde binmek için bir bilet aldığı bir parka gider. Etrafında gezinirken yağmur yağan bir tezgah üzerinde oturur ve onu izler, sonunda gözyaşlarına boğulur.
çözüm
Holden, bir çeşit tıbbi kurumda olduğunu ortaya çıkararak günümüze geri döndü. Değerlendirildi ve doktorları onu Eylül ayında okula göndermeyi planlıyor. Holden, "sahte" dediği kişiler de dahil olmak üzere birçok insanı özlüyor buluyor.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Çavdardaki Catcher'ın görsel bir komplo diyagramı oluşturun .
- Hikayeyi Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Düşen Action ve Resolution olarak ayırın.
- Hikaye bileşenlerinin her biri için önemli bir anı veya olay kümesini temsil eden bir görüntü oluşturun.
- Komplo diyagramındaki her bir adımın bir açıklaması yazın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 25 Points | Yükselen 21 Points | Başlangıç 17 Points | Tekrar Dene 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Betimleyici ve Görsel Elemanlar | Hücrelerin birçok tanımlayıcı öğesi vardır ve okuyucuya canlı bir sunum sağlar. | Hücrelerin birçok açıklayıcı öğesi vardır, ancak hücrelerin akışı anlaşılması zor olabilir. | Hücrelerin birkaç açıklayıcı unsuru var ya da işi kafa karıştırıcı görsellere sahip. | Hücrenin tanımlayıcı unsurları az veya hiç yoktur. |
| Dilbilgisi / Yazım Denetimi | Yazı tiplerinde üç veya daha az yazım / dilbilgisi hatası var. | Metinler dört veya daha az yazım / dilbilgisi hatasına sahiptir. | Metinlerde beş veya daha az yazım / dilbilgisi hatası var. | Yazı tiplerinde altı veya daha fazla yazım / dilbilgisi hatası var. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. Öğrenci hem akran hem de öğretmen düzenlemiştir. | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. Öğrencinin ya öğretmen ya da akran düzenlemesi vardır, ancak ikisi de değil. | Öğrenci ne akran ne de öğretmen düzenleme yapmıştır. | İş, herhangi bir çaba gösterdiğine dair herhangi bir kanıt sunmuyor. |
| Arsa | Arsa tüm parçaları diyagrama dahil edilmiştir. | Komplonun tüm parçaları şemada yer alır, ancak bir veya daha fazla karmaşıktır. | Çizimin parçaları diyagramdan eksik ve / veya diyagramın bazı yönleri takip etmeyi zorlaştırıyor. | Çizimin hemen hemen tamamı diyagramdan eksik ve / veya diyagramın bazı yönleri takip etmeyi zorlaştırıyor. |
Faaliyete Genel Bakış
Storyboard That için ortak bir kullanım Storyboard That bir komplo Storyboard That yardımcı olmaktır. Bu, arsa parçalarını öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda önemli olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapılar hakkında daha fazla bilgi sahibi olmalarına yardımcı olur. Çay özetinde kendi The Catcher'ı yaratarak, öğrenciler hem romanı, hem de bireysel anahtar olaylarıyla kavrayabilirler.
Öğrenciler, çizgi diyagramının büyük bölümlerini içeren altı hücreli bir hikaye paneli içeren bir çalışmada anlatı yayını yakalayan bir storyboard oluşturabilirler. Her bir hücre için, öyküyü sırayla izleyen bir sahne hazırlayın : Gösterim, Çatışma, Yükselen Eylem, Dantel , Düşen Eylem ve Çözünürlük .
Örnek Çavdar Plot Diyagramında Catcher
Gösteri
Holden, geçen Noel'e bir hikaye anlatarak romanı açtı. Dördüncü yatılı okulundan atıldı, çevresindeki insanlar bütün sahteydi ve ebeveynlerine okul hakkındaki kötü haberleri anlatmak için eve gitmeden birkaç gün önce öldürmesi gerekiyor.
Fikir ayrılığı
Holden giderek manik olur. Kardeşi Allie üç yıl önce Lösemi'nden ayrılmıştı ve Holden'in Allie'nin geçişi üzerine suçluluk ve karmaşık üzüntüleri çözümlemediği görülüyor. New York'ta bir kaç gün geçirerek ait olma yolunu bulmaya çalışıyor, ancak kendisini daha fazla yalıtmaya bırakıyor.
Yükselen eylem
Holden, Maurice adında bir pezevenkten atıldıktan sonra kaçmak istediğini söylediği bir randevuda gidiyor. Onun randevusu, Sally, iyi anlamıyor ve Holden daha da ortaya çıkmaya başlamıştır. Phoebe'yi ziyaret etmek için eve giderek ona "çavdarda yakalayıcı" olmak istediğini söyledi; Mecazi olarak, çocukları masumiyetlerini kaybetmekten kurtarmak istiyor.
Doruk
Geceyi Büyük Merkez İstasyonunda geçirdikten sonra Holden, otobüse bininen otobüse bineceğine karar verdi. Müzesinde buluşmak üzere okulunda Phoebe için bir not bırakır. Çantasıyla birlikte ortaya çıkar; Onunla birlikte gidiyor. Holden ona izin vermez ve Phoebe üzülür.
Düşen eylem
Phoebe ve Holden, hayvanat bahçesine ve oradan da Holden'in atlıkarınca üzerinde binmek için bir bilet aldığı bir parka gider. Etrafında gezinirken yağmur yağan bir tezgah üzerinde oturur ve onu izler, sonunda gözyaşlarına boğulur.
çözüm
Holden, bir çeşit tıbbi kurumda olduğunu ortaya çıkararak günümüze geri döndü. Değerlendirildi ve doktorları onu Eylül ayında okula göndermeyi planlıyor. Holden, "sahte" dediği kişiler de dahil olmak üzere birçok insanı özlüyor buluyor.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Çavdardaki Catcher'ın görsel bir komplo diyagramı oluşturun .
- Hikayeyi Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Düşen Action ve Resolution olarak ayırın.
- Hikaye bileşenlerinin her biri için önemli bir anı veya olay kümesini temsil eden bir görüntü oluşturun.
- Komplo diyagramındaki her bir adımın bir açıklaması yazın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 25 Points | Yükselen 21 Points | Başlangıç 17 Points | Tekrar Dene 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Betimleyici ve Görsel Elemanlar | Hücrelerin birçok tanımlayıcı öğesi vardır ve okuyucuya canlı bir sunum sağlar. | Hücrelerin birçok açıklayıcı öğesi vardır, ancak hücrelerin akışı anlaşılması zor olabilir. | Hücrelerin birkaç açıklayıcı unsuru var ya da işi kafa karıştırıcı görsellere sahip. | Hücrenin tanımlayıcı unsurları az veya hiç yoktur. |
| Dilbilgisi / Yazım Denetimi | Yazı tiplerinde üç veya daha az yazım / dilbilgisi hatası var. | Metinler dört veya daha az yazım / dilbilgisi hatasına sahiptir. | Metinlerde beş veya daha az yazım / dilbilgisi hatası var. | Yazı tiplerinde altı veya daha fazla yazım / dilbilgisi hatası var. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. Öğrenci hem akran hem de öğretmen düzenlemiştir. | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. Öğrencinin ya öğretmen ya da akran düzenlemesi vardır, ancak ikisi de değil. | Öğrenci ne akran ne de öğretmen düzenleme yapmıştır. | İş, herhangi bir çaba gösterdiğine dair herhangi bir kanıt sunmuyor. |
| Arsa | Arsa tüm parçaları diyagrama dahil edilmiştir. | Komplonun tüm parçaları şemada yer alır, ancak bir veya daha fazla karmaşıktır. | Çizimin parçaları diyagramdan eksik ve / veya diyagramın bazı yönleri takip etmeyi zorlaştırıyor. | Çizimin hemen hemen tamamı diyagramdan eksik ve / veya diyagramın bazı yönleri takip etmeyi zorlaştırıyor. |
Çavdar Tarlasında Çocuklar Hikayesi Diyagramı Etkinliği Hakkında Nasıl Yapılır?
Küçük gruplar oluşturarak işbirlikli olay diyagramı yapımı
İşbirlikli çalışma öğrencilerin birlikte önemli olayları tartışıp analiz etmelerini teşvik eder. Öğrencilere küçük, çeşitli gruplar atayarak hikayenin yapısını paylaşmalarını ve birbirlerine destek olmalarını sağlayın.
Her gruba olayın farklı bir bölümünü atayın
Her gruba Giriş veya Doruk gibi bir olay öğesi sorumluluğu verin. Bu odaklı yaklaşım öğrencilerin atanan bölüme daha derinlemesine inmesine ve sahiplenme duygusunun gelişmesine yardımcı olur.
Öğrencilerin bölümüne uygun metin kanıtlarını bulmalarına rehberlik edin
Grupları anahtar alıntı veya pasajlar belirlemeye teşvik edin. Özel kanıtlar kullanmak öğrencilerin yakın okuma becerilerini geliştirmelerine ve diyagramdaki seçimlerini gerekçelendirmelerine yardımcı olur.
Grupların olay bölümünü çizip sunmasını sağlayın
Öğrencilere kendi bölümlerini çizmeleri veya dijital olarak oluşturmaları ve ardından sınıfa sunmaları için fırsat verin. Sunumlar güven kazandırır ve akran geri bildirimi almayı sağlar, böylece romanı daha iyi kavrayabilirler.
Tüm bölümleri birleştirerek tamamlanmış bir sınıf olay diyagramı oluşturun
Grupların oluşturduğu bölümleri bir araya getirerek duvara veya dijital platforma büyük bir olay diyagramı oluşturun. Bu görsel özet hikaye akışını güçlendirir ve işbirlikli öğrenmeyi kutlar.
Çavdar Tarlasında Çocuklar Hikaye Diyagramı Etkinliği Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Çavdar Tarlası ve Silüetleri için olay diyagramı nedir?
Çavdar Tarlası ve Silüetleri için olay diyagramı romanı temel unsurlara ayırır: açıklama, çatışma, yükselen hareket, doruk noktası, düşen hareket ve çözüm. Öğrencilerin hikâyenin yapısını ve ana olayları sıralı şekilde anlamalarına yardımcı olur.
Öğrenciler Çavdar Tarlası ve Silüetleri için olay diyagramını nasıl oluşturabilir?
Öğrenciler, hikayeyi altı bölüme ayırarak olay diyagramı oluşturabilir: açıklama, çatışma, yükselen hareket, doruk noktası, düşen hareket ve çözüm. Her bölüm için ana sahneleri temsil eden görseller çizer veya kullanır ve her aşamayı açıklayan kısa bir açıklama yazarlar.
Çavdar Tarlası ve Silüetleri'nde olay diyagramı yapmak neden faydalıdır?
Olay diyagramı yapmak, öğrencilerin ana olayları belirlemelerine, edebi yapıyı anlamalarına ve kavrayışlarını geliştirmelerine yardımcı olur. Hikâyenin ilerleyişini özetlemelerini, görselleştirmelerini ve hatırlamalarını teşvik eder.
Çavdar Tarlası ve Silüetleri hikâye diyagramına hangi ana olaylar dahil edilmelidir?
Başlıca olaylar arasında Holden’ın okuldan atılması (açıklama), mücadelesi ve üzüntüsü (çatışma), New York'taki karşılaşmaları (yükselen hareket), Phoebe ile kaçma planı (doruk noktası), karusel sahnesi (düşen hareket) ve Holden’ın kurumda geçirdiği zaman (çözüm) bulunur.
Hikâye panoları kullanarak Çavdar Tarlası ve Silüetleri hikâyesini en iyi nasıl öğretirsiniz?
En iyi yöntem, öğrencilerin her olay aşaması için hikâye panoları oluşturmalarını sağlamak, açıklama, çatışma, yükselen hareket, doruk noktası, düşen hareket ve çözüm için görseller ve kısa açıklamalar kullanmaktır. Bu görsel yaklaşım, temel kavramları pekiştirir ve farklı öğrenme stillerini harekete geçirir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Çaydanlık Yakalayıcı
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
