Faaliyete Genel Bakış
Storyboard That için ortak bir kullanım Storyboard That bir komplo Storyboard That yardımcı olmaktır. Bu, arsa parçalarını öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda önemli olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapılar hakkında daha fazla bilgi sahibi olmalarına yardımcı olur.
Öğrenciler, çizgi diyagramının büyük bölümlerini içeren altı hücreli bir hikaye paneli içeren bir çalışmada anlatı yayını yakalayan bir storyboard oluşturabilirler. Her hücre için, öyküyü sırayla izleyen bir sahne hazırlayın : Gösterim, Çatışma, Yükselen Eylem, Dantel , Düşen Eylem ve Çözünürlük.
Özet Neden On Üç Sebep Özet
Gösteri
Crestmont Lisesi'ndeki fakülte ve öğrenciler, Hannah Baker'ın boş masasını görmek ve onun intihar ettiğini öğrenmek için şok duyuyorlar. Öğrenci topluluğu rahatsızdır, ancak olayla ilgili çok az tartışma vardır ve hiç kimse şehir dışındaki cenaze törenine katılmaz.
Fikir ayrılığı
Clay Jensen, Hannah'yı ezmiş bir çocuk, ön kapıda bir kaset kaseti paketi keşfetti. Şeritler, Hannah'nın intiharı için on üç nedenden ötürü hikayeyi (insanlar) içeriyor. Şerit kutusunu alacak olan 13 kişiden her biri, Hannah'nın kendi hayatına girme kararına nasıl katkıda bulunduklarını öğrenecek.
Yükselen eylem
Clay, şeritleri dinlerken, Hannah'nın okul çevresinde yayılmış söylentilerle yanlış tanıtıldığını öğrenir. Bu söylentilerin bir sonucu olarak, Hannah sığdırmaya çalıştı ve birçok akranları tarafından ihanete uğradı ve istismar edildi. Clay, Hannah'nın hikayesinde ifade ettiği acıya karşı agresifleştiği için kasetlerde görünme sebebini düşünüyor.
Doruk
Clay # 5 şeridini dinler ve Hannah'nın ölümüyle olan bağlantısını keşfeder. Hannah onu suçlamıyor, fakat onu sevdiğini açıklıyor. O ve Clay'ın ilk kez konuştuğu bir partiyi anlatıyor. Benzerlikleri ve karşılıklı ilgi çekmeleri nedeniyle yakınları olmuş olabilirlerdi. Ancak öpüştükten sonra, Hannah Clay'ı iter. Daha sonra Hannah tecavüz ve sarhoş bir kazaya tanık olur. Bu gece, kendi değeri ve başkalarına açılma arzusunu ortadan kaldıran bir dönüm noktasıdır.
Düşen eylem
Herkes kendi hayatını sürdürecek kararlı Hannah, Bay Porter ile konuşarak yardım almak için son bir teşebbüstür. Ona sorunlarını "ötesine taşımasını" istediğinde, kendini öldürmek için nihai bir karar verir. Şeritleri kaydetti, postaladı ve intihar etti.
çözüm
Şeritleri dinledikten sonra, Clay sonunda Hannah'nın kendi hayatını aldığını anlar. Keder dolu ama hikayesinden öğreniyor. Ertesi gün okulda sosyal kaçınma ve mutsuzluk belirtileri gösteren başka bir kız olan Skye Miller'a ulaşmak için dersi atlar.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
On Üç Sebep Nedeniyle görsel bir komplo diyagramı oluşturun .
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Hikayeyi Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Düşen Action ve Resolution olarak ayırın.
- Hikaye bileşenlerinin her biri için önemli bir anı veya olay kümesini temsil eden bir görüntü oluşturun.
- Komplo diyagramındaki her bir adımın bir açıklaması yazın.
- Kaydet ve ödevi gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Arsalar Görüntüleri | Hücreler, arsanın ilgili aşamasında olayları ileten görüntüleri içerir. Resimler önemli bir anı temsil ediyor ve altındaki açıklamaları örneklendiriyor. | Hücreler, arsanın yanlış bir aşamasından gelen olayları içeren bir veya iki resim içerir. Çoğu görüntü önemli bir anı temsil eder ve altındaki açıklamaları örneklendirir. | Hücreler, arsanın yanlış bir aşamasından olayları ileten üç veya daha fazla resim içerir. Resimler, önemsiz anları tasvir eder veya altındaki açıklamaları yansıtmaz. |
| Metni Arsalar | Film şeridi düzenin altı aşamasını da doğru bir şekilde tanımlar. Altı hücreden her biri için metin doğru aralıklarla arsa olaylarını parçalamaktadır. Metin arsa üzerine mantıklı bir genel bakış sunar ve kitabın en önemli olaylarını içerir. | Film şeridi, arsa bir veya iki aşamasını yanlış tanımlıyor. Altı hücrenin her birinin metni, arsa olaylarının çoğunu uygun aşamalara ayırır. Metin arsa üzerine mantıklı bir genel bilgi verir, ancak kitabın önemli olaylarını atlayabilir. | Film şeridi, arsa üzerinde üç veya daha fazla aşamayı yanlış tanımaktadır. Altı hücrenin her birinin metni o aşamadaki olaylara karşılık gelmiyor. Genel arsa tanımı mantıklı değil. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi örnek teşkil eder. Metin az veya çok hata içermektedir. | Metin, yazım veya dilbilgisi alanında önemli hatalar içeriyor. | Metin, yazım veya dilbilgisi ile ilgili birçok hatayı içeriyor. |
Faaliyete Genel Bakış
Storyboard That için ortak bir kullanım Storyboard That bir komplo Storyboard That yardımcı olmaktır. Bu, arsa parçalarını öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda önemli olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapılar hakkında daha fazla bilgi sahibi olmalarına yardımcı olur.
Öğrenciler, çizgi diyagramının büyük bölümlerini içeren altı hücreli bir hikaye paneli içeren bir çalışmada anlatı yayını yakalayan bir storyboard oluşturabilirler. Her hücre için, öyküyü sırayla izleyen bir sahne hazırlayın : Gösterim, Çatışma, Yükselen Eylem, Dantel , Düşen Eylem ve Çözünürlük.
Özet Neden On Üç Sebep Özet
Gösteri
Crestmont Lisesi'ndeki fakülte ve öğrenciler, Hannah Baker'ın boş masasını görmek ve onun intihar ettiğini öğrenmek için şok duyuyorlar. Öğrenci topluluğu rahatsızdır, ancak olayla ilgili çok az tartışma vardır ve hiç kimse şehir dışındaki cenaze törenine katılmaz.
Fikir ayrılığı
Clay Jensen, Hannah'yı ezmiş bir çocuk, ön kapıda bir kaset kaseti paketi keşfetti. Şeritler, Hannah'nın intiharı için on üç nedenden ötürü hikayeyi (insanlar) içeriyor. Şerit kutusunu alacak olan 13 kişiden her biri, Hannah'nın kendi hayatına girme kararına nasıl katkıda bulunduklarını öğrenecek.
Yükselen eylem
Clay, şeritleri dinlerken, Hannah'nın okul çevresinde yayılmış söylentilerle yanlış tanıtıldığını öğrenir. Bu söylentilerin bir sonucu olarak, Hannah sığdırmaya çalıştı ve birçok akranları tarafından ihanete uğradı ve istismar edildi. Clay, Hannah'nın hikayesinde ifade ettiği acıya karşı agresifleştiği için kasetlerde görünme sebebini düşünüyor.
Doruk
Clay # 5 şeridini dinler ve Hannah'nın ölümüyle olan bağlantısını keşfeder. Hannah onu suçlamıyor, fakat onu sevdiğini açıklıyor. O ve Clay'ın ilk kez konuştuğu bir partiyi anlatıyor. Benzerlikleri ve karşılıklı ilgi çekmeleri nedeniyle yakınları olmuş olabilirlerdi. Ancak öpüştükten sonra, Hannah Clay'ı iter. Daha sonra Hannah tecavüz ve sarhoş bir kazaya tanık olur. Bu gece, kendi değeri ve başkalarına açılma arzusunu ortadan kaldıran bir dönüm noktasıdır.
Düşen eylem
Herkes kendi hayatını sürdürecek kararlı Hannah, Bay Porter ile konuşarak yardım almak için son bir teşebbüstür. Ona sorunlarını "ötesine taşımasını" istediğinde, kendini öldürmek için nihai bir karar verir. Şeritleri kaydetti, postaladı ve intihar etti.
çözüm
Şeritleri dinledikten sonra, Clay sonunda Hannah'nın kendi hayatını aldığını anlar. Keder dolu ama hikayesinden öğreniyor. Ertesi gün okulda sosyal kaçınma ve mutsuzluk belirtileri gösteren başka bir kız olan Skye Miller'a ulaşmak için dersi atlar.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
On Üç Sebep Nedeniyle görsel bir komplo diyagramı oluşturun .
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Hikayeyi Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Düşen Action ve Resolution olarak ayırın.
- Hikaye bileşenlerinin her biri için önemli bir anı veya olay kümesini temsil eden bir görüntü oluşturun.
- Komplo diyagramındaki her bir adımın bir açıklaması yazın.
- Kaydet ve ödevi gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Arsalar Görüntüleri | Hücreler, arsanın ilgili aşamasında olayları ileten görüntüleri içerir. Resimler önemli bir anı temsil ediyor ve altındaki açıklamaları örneklendiriyor. | Hücreler, arsanın yanlış bir aşamasından gelen olayları içeren bir veya iki resim içerir. Çoğu görüntü önemli bir anı temsil eder ve altındaki açıklamaları örneklendirir. | Hücreler, arsanın yanlış bir aşamasından olayları ileten üç veya daha fazla resim içerir. Resimler, önemsiz anları tasvir eder veya altındaki açıklamaları yansıtmaz. |
| Metni Arsalar | Film şeridi düzenin altı aşamasını da doğru bir şekilde tanımlar. Altı hücreden her biri için metin doğru aralıklarla arsa olaylarını parçalamaktadır. Metin arsa üzerine mantıklı bir genel bakış sunar ve kitabın en önemli olaylarını içerir. | Film şeridi, arsa bir veya iki aşamasını yanlış tanımlıyor. Altı hücrenin her birinin metni, arsa olaylarının çoğunu uygun aşamalara ayırır. Metin arsa üzerine mantıklı bir genel bilgi verir, ancak kitabın önemli olaylarını atlayabilir. | Film şeridi, arsa üzerinde üç veya daha fazla aşamayı yanlış tanımaktadır. Altı hücrenin her birinin metni o aşamadaki olaylara karşılık gelmiyor. Genel arsa tanımı mantıklı değil. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi örnek teşkil eder. Metin az veya çok hata içermektedir. | Metin, yazım veya dilbilgisi alanında önemli hatalar içeriyor. | Metin, yazım veya dilbilgisi ile ilgili birçok hatayı içeriyor. |
13 Reasons Why Özeti Hakkında Nasıl Yapılır?
Söyleşide edebiyatta hassas konular hakkında sınıf tartışması nasıl organize edilir
Saygılı diyalogu teşvik edin ve net temel kurallar belirleyerek ve öğrencilerin düşüncelerini güvenli bir ortamda paylaşmalarına izin vererek. Kılavuz sorular hazırlayın ve herkesin farklı bakış açılarını aktif bir şekilde dinlemesini hatırlatın.
Tartışmaya başlamadan önce tartışma normlarını belirleyin
Saygılı iletişim ve gizlilik beklentilerini gözden geçirin. Empati ve destekleyici dil kullanmanın zorlayıcı içerikleri tartışırken önemli olduğunu açıklayın.
Gerekirse bağlam ve tetikleyici uyarılar sağlayın
Öğrencilere hassas temalar hakkında önceden bilgi verin. Bu, onların duygusal olarak hazırlıklı olmalarına yardımcı olur ve bilinçli katılım veya gerekirse çekilme imkanı sağlar.
Açık uçlu sorularla sohbeti yönetin
"Bu karakterin davranışları başkalarını nasıl etkiledi?" veya "Birisi farklı ne yapabilirdi?" gibi düşünceyi teşvik eden sorular kullanın ve eleştirel düşünmeyi ve daha derin analizi teşvik edin.
Takip desteği ve kaynaklar sunun
Öğrencilere, tartışma güçlü duyguları gündeme getirirse ilave yardım alabilecekleri yerleri bildirin. Okul danışmanlığı iletişim bilgilerini veya güvenli çevrimiçi kaynakları paylaşın, böylece herkes desteklenmiş hisseder.
13 Reasons Why Özeti Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
‘13 Neden Neden’ için olay diyagramı nedir?
'13 Neden Neden' için olay diyagramı, hikayenin ana olaylarını, tanıtım, çatışma, yükseliş, doruk noktası, düşüş ve çözüme kadar görsel olarak haritalayan bir diyagramdır. Bu, öğrencilerin anlatı kavisini takip etmelerine ve her olayın bir sonrakine nasıl yol açtığını anlamalarına yardımcı olur.
‘13 Neden Neden’i bir hikaye panosu etkinliğiyle nasıl öğretebilirim?
‘13 Neden Neden’ı bir hikaye panosu kullanarak öğretmek için, öğrencilerin olay diyagramının her bölümünü temsil eden altı hücreli hikaye panosu oluşturmalarını sağlayın. Öğrenciler, açıklama, çatışma, yükseliş, doruk noktası, düşüş ve çözüm sahnelerini çizer veya tasarlar ve her biri için kısa açıklamalar yazar.
‘13 Neden Neden’deki ana olaylar nelerdir?
Başlıca olaylar şunları içerir: Hannah Baker’ın intiharı, Clay Jensen’ın kasetleri alması, kasetlerde Hannah’nın mücadeleleri hakkında açıklamalar, partideki dönüm noktası, Hannah’nın yardım isteme çabası ve Clay’in kasetleri dinledikten sonra başka bir öğrenciye yardım etme çabaları.
Neden ve nasıl bir olay diyagramı kullanmak, romanları öğretmekte etkilidir?
Olay diyagramı kullanmak, öğrencilere karmaşık anlatıları parçalara ayırma, önemli dönüm noktalarını belirleme ve edebi yapıyı daha iyi anlama konusunda yardımcı olur. Bu, olayların ve karakter kararlarının hikayeyi nasıl yönlendirdiğine dair analiz yapmayı teşvik eder.
Öğrencilere ‘13 Neden Neden’ özetlemeleri konusunda yardımcı olmak için bazı ipuçları nelerdir?
Öğrencileri başlıca olaylar üzerine odaklanmaya teşvik edin, organizasyon için olay diyagramı kullanın ve her hikaye bölümüne kısa açıklamalar yazın. Hikaye panoları gibi görsel araçlar, özetleri daha ilgi çekici ve anlaşılır hale getirir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Nedenlerinin On Üç Sebebi
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
