Faaliyete Genel Bakış
Bir çizgi roman oluşturmak, öğrencilerin başka birini tanımak için gereken önemli kelimeleri ve cümleleri kullanarak pratik yapmaları için harika bir yoldur. Bu aktivitede öğrenciler, iki karakterin birbirlerini tanıdığı 4-5 kare bir diyalog oluşturacaklar . Bu storyboard'da gösterilen kelime ve dilbilgisi, aşağıdakilerin bir kısmını veya tümünü içerebilir:
- Giriş kelimeleri ( je m'appelle …)
- Qui, où ve yorum yapma gibi soru kelimeleri
- Karakter özellikleri
- uyruklar
- Olumsuz
- Être'nin temel çekimleri
Film şeridindeki konuşma makul olmalıdır ve film şeridinin uzunluğu ve gereksinimleri, sınıfınızın odaklandığı becerilere bağlı olarak değişebilir. Öğrencilerin sahnelerini sınıfa sunmasını sağlayarak, Fransız diyaloğunu yüksek sesle okuyarak etkinliği bitirin.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
İlk görüşme yapan ve kendileriyle veya arkadaşlarıyla görüşen iki kişi arasında makul bir 4-5 çerçeve diyalog yazacak. Diyaloglarınız giriş kelimeleri, en az iki karakter özelliği, iki soru ve en az bir doğru olumsuzlama kullanımı içermelidir.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- İki karakterin etkileşimde bulunduğu, istediğiniz yerde bir senaryo oluşturun.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri ekleyin.
- Diyaloğunuz için metin ekleyin.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Dialogue includes words of introduction (je m’appelle…) and at least two character traits | |||
| Dialogue includes at least two, correctly worded questions | |||
| Grammar is correct (proper negation and conjugations of être) | |||
| Dialogue includes correct spelling and accent marks |
Faaliyete Genel Bakış
Bir çizgi roman oluşturmak, öğrencilerin başka birini tanımak için gereken önemli kelimeleri ve cümleleri kullanarak pratik yapmaları için harika bir yoldur. Bu aktivitede öğrenciler, iki karakterin birbirlerini tanıdığı 4-5 kare bir diyalog oluşturacaklar . Bu storyboard'da gösterilen kelime ve dilbilgisi, aşağıdakilerin bir kısmını veya tümünü içerebilir:
- Giriş kelimeleri ( je m'appelle …)
- Qui, où ve yorum yapma gibi soru kelimeleri
- Karakter özellikleri
- uyruklar
- Olumsuz
- Être'nin temel çekimleri
Film şeridindeki konuşma makul olmalıdır ve film şeridinin uzunluğu ve gereksinimleri, sınıfınızın odaklandığı becerilere bağlı olarak değişebilir. Öğrencilerin sahnelerini sınıfa sunmasını sağlayarak, Fransız diyaloğunu yüksek sesle okuyarak etkinliği bitirin.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
İlk görüşme yapan ve kendileriyle veya arkadaşlarıyla görüşen iki kişi arasında makul bir 4-5 çerçeve diyalog yazacak. Diyaloglarınız giriş kelimeleri, en az iki karakter özelliği, iki soru ve en az bir doğru olumsuzlama kullanımı içermelidir.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- İki karakterin etkileşimde bulunduğu, istediğiniz yerde bir senaryo oluşturun.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri ekleyin.
- Diyaloğunuz için metin ekleyin.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Dialogue includes words of introduction (je m’appelle…) and at least two character traits | |||
| Dialogue includes at least two, correctly worded questions | |||
| Grammar is correct (proper negation and conjugations of être) | |||
| Dialogue includes correct spelling and accent marks |
Temel Fransızca Konuşma Hakkında Nasıl Yapılır?
Bir sınıf tartışması planlayarak ortak Fransızca selamlaşmaları pekiştirin
Dersinize, sınıf olarak önemli Fransızca selamlaşmaları gözden geçirme ile başlayın. Her ifadeyi modelleyin ve öğrencilerin tekrar etmesini teşvik edin. Bu, kendinden emin konuşma pratiği için temel oluşturur.
Öğrencileri gerçek yaşam pratik sohbetleri için eşleştirin
Eşleştirme yapın ve öğrencilerin Fransızca selamlaşma ifadeleriyle birbirlerini selamlamalarını sağlayın, örneğin “Bonjour, je m’appelle...”. Bu, aktif katılımı teşvik eder ve öğrencilerin birbirlerinden öğrenmesine yardımcı olur.
Bağlam için basit aksesuarlar veya görsel araçlar tanıtın
Aksesuarlar, kartlar veya görseller kullanın ve konuşmalara bağlam sağlayın. Görsel ipuçları etkinliği daha ilgi çekici hale getirir ve öğrencilerin kelime hazinesini daha kolay hatırlamasına yardımcı olur.
Konuşma fırsatlarını en üst düzeye çıkarmak için ortakları değiştirin
Öğrencilere birkaç dakikada bir ortaklarını değiştirmelerini sağlayın. Bu, herkesin farklı sınıf arkadaşlarıyla pratik yapmasını sağlar, güven ve akıcılık kazandırır.
Hataları öğrenme anları olarak kutlayın
Öğrencilerin selamlaşma sırasında komik veya zor anıları paylaşmalarını teşvik edin. Hatalar yapmayı normalleştirin ve böylece destekleyici ve pozitif bir sınıf ortamı oluşturun.
Temel Fransızca Konuşma Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Orta ve lise öğrencileri için temel bir Fransızca konuşma aktivitesi nedir?
6-12. sınıflar için temel Fransızca konuşma aktivitesi, öğrencilerin kısa bir diyalog oluşturmalarını içerir; örneğin, iki karakterin kendilerini tanıttığı ve soru sorduğu 4-5 karelik bir çizgi roman. Bu, selamlaşma, soru kelimeleri, karakter özellikleri, milliyetler ve temel dilbilgisi uygulamasına yardımcı olur.
Öğrencilere başlangıç seviyesinde Fransızca diyaloğu nasıl yazdırırım?
Öğrencilere bir senaryo oluşturmalarını öğretin; burada iki kişi ilk kez tanışır. Onları je m’appelle gibi tanıtım ifadeleri kullanmaya, soru sormaya ve cevaplamaya, karakter özelliklerini eklemeye ve olumsuz yapıları kullanmaya teşvik edin. Çizgi roman gibi görsel araçlar, etkinliği eğlenceli ve erişilebilir kılar.
Öğrenciler kendilerini tanıtırken hangi Fransızca ifadeleri kullanmalı?
Öğrenciler, je m’appelle (benim adım), je suis (ben), je ne suis pas (ben değilim) gibi ifadeleri ve Comment tu t’appelles? veya Où habites-tu? gibi soruları kullanmalıdır; böylece temel konuşmalar başlatılabilir.
Fransızca diyalogları öğrenciler için daha ilgi çekici hale getirmenin bazı ipuçları nelerdir?
Öğrencileri ilgi çekici karakterler yaratmaya, mizah kullanmaya, ilginç mekânlarda sahneler kurmaya ve gerçek yaşam senaryolarını entegre etmeye teşvik edin. Hikâye panoları veya çizgi roman gibi görseller eklemek, dil öğrenme sürecini eğlenceli ve akılda kalıcı hale getirir.
Bir çizgi roman oluşturmak Fransızca konuşma öğrenmede neden faydalıdır?
Bir çizgi roman yapmak, öğrencilerin konuşmaları görselleştirmesine, kelime dağarcığını bağlam içinde pekiştirmesine ve konuşma ile dinleme becerilerini geliştirmesine yardımcı olur. Ayrıca, sınıfa sunum yaparken yaratıcılığı ve özgüveni artırır.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Giriş Fransız Diyalogları
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
