George Orwell'in "Bir Fili Vurmak", Orwell'in (gerçek adı Eric Blair) ve İngiliz Kızılderili kolonisinde Birmanya polis memuru olarak yaşadığı deneyimin görünüşte biyografik bir öyküsüdür. Orwell'in aslında hikayede tasvir edilen subay olup olmadığı ya da bir meslektaşı olup olmadığı konusunda tartışmalar olsa da, hikayenin odak noktası, anlatıcının Britanya İmparatorluğu'nun bir subayı olarak görevini tamamlamak için verdiği iç mücadeledir. Burma halkının önünde aptal gibi görünmemek için. Anlatıcı, konumu nedeniyle belirli görevleri yerine getirmesi gerektiğini bilse de, İngilizlerin Burma halkına uyguladığı baskının doğru olduğunu düşünmez. Ancak Burma halkı, onun baskıcı konumundan rahatsız oldukları için işini kolaylaştırmıyor ve bu, her iki tarafta da çirkin bir kötü muamele döngüsünü tırmandırıyor. Böylece, Orwell'in yazılarının ortak bir teması olan anlatıda İngiliz Emperyalizmi bir bütün olarak ateş altında kalır. Bu kısa öyküde Orwell, emperyalizmin kötülükleri, vicdan bunalımı ve gururla verilen mücadele gibi önemli temaları araştırıyor.
Doğu Hindistan Şirketi, 1600 yılında Kraliçe I. Elizabeth tarafından baharat ticaretini paylaşmak üzere kuruldu. Sonunda, şirket İngiliz İmparatorluğu'nun Hindistan alt kıtasına yayılması için bir dayanak haline geldi. Britanya İmparatorluğu, zirvesinde, dünyanın en büyük imparatorluğu haline geldi; ancak, kendi topraklarındaki yerli halkları sömürmesi feci sonuçlara yol açtı. Hindistan'da kıtlık olağan bir olay haline geldi ve İngiltere'nin ekonomik politikaları şiddetli yoksulluğa yol açtı. Öğrenciler, aşağıdaki sitelerde Doğu Hindistan Şirketi ve İngiliz Raj'ın etkisi hakkında daha fazla bilgi edinebilirler:
The Telegraph , öğrencilerin İngiliz Raj'ındaki hayatı görmeleri için harika fotoğraflara sahiptir. İngilizler ve yerli Kızılderililer arasındaki bariz sınıf farklılıkları şaşırtıcı.
Kritik düşünmeyi teşvik edin ve öğrencilerin farklı bakış açılarıyla imperyalizm temasını keşfetmelerine olanak tanıyan bir sınıf tartışması düzenleyin. Roller atayın örneğin, Britanya yetkilileri, Burmese vatandaşları veya anlatıcı ve öğrencilerin metinden kanıtlar kullanarak görüşlerini desteklemelerini sağlayın. Bu etkinlik, öğrencilerin empati geliştirmelerine, tarihsel bağlamı anlamalarına ve saygılı tartışma becerileri kazanmalarına yardımcı olur.
Hikayeyi okumadan önce Britanya sömürge tarihi hakkında kısa bilgiler veya videolar paylaşın. Bağlamı anlama öğrencilerin anlatıcının ve diğer karakterlerin motivasyonlarını ve karşılaştıkları ikilemleri daha iyi kavramalarına olanak tanır.
Sınıfınızı gruplara ayırın ve her birine farklı bir bakış açısı atayın: Burmese vatandaşları, Britanya yetkilileri veya anlatıcı. Tartışma kurallarını - konuşma süresi sınırları ve saygılı dinleme gibi - sağlayarak etkinliği odaklı ve adil tutun.
Öğrencilere, 'Filayı Vurmak' metninde kendi atanan bakış açılarını destekleyen alıntıları ve örnekleri bulmalarını söyleyin. Kanıt nasıl gösterilir konusunda model olun, böylece tartışma daha bilinçli ve anlamlı hale gelir.
Açık uçlu sorular sorarak tartışmaya liderlik edin ve öğrencilerin düşünceli yanıtlar vermesini teşvik edin. Gerekirse müdahale ederek yanlış anlamaları düzeltin ve tartışmanın konu dışına çıkmamasını sağlayın.
Wrap up with a group reflection where students share insights about imperialism, conscience, and pride. Make connections to current events or civic issues to deepen understanding and relevance.
"Filmi Vurmak" adlı eserin ana teması, emperyalizm ile ilgili ahlaki ve psikolojik çatışmadır. Orwell, otorite, gurur ve vicdanın karar verme sürecini nasıl etkilediğini ve sömürgeciliğin kötülüklerini nasıl ortaya çıkardığını inceler.
Hikayeyi özetleyerek başlayın: George Orwell, Burma'da bir İngiliz polis memuru olarak, bir fil vurmak zorunda kalınca içsel bir mücadele yaşar. Hikayenin emperyalizm, vicdan ve gurur vurgularını tartışın ve tartışmayı başlatmak için temel sorular kullanın.
Etkili ders etkinlikleri arasında ahlaki ikilemler üzerine tartışmalar, karakter motivasyonunu analiz etme, tarihsel bağlamı keşfetme ve gurur ile otorite hakkında yaratıcı yazma egzersizleri bulunur. Görsel araçlar veya hikaye panoları kullanmak katılımı artırabilir.
Emperyalizm zarar verici olarak gösterilir çünkü hem ezilenler hem de ezenler arasında kin, adaletsizlik ve acıya neden olur. Orwell, sömürgecilik tarafından yaratılan güvensizlik ve kötü karar alma döngüsünü gösterir.
Sorulabilecek bazı sorular şunlardır: Neden emperyalizm zararlıdır? Vicdanına uymak neden önemlidir? Gurur kararları nasıl etkiler? Yöneticiler ve yönetilenler arasında hangi ikilemler ortaya çıkar? Bu açık uçlu sorular eleştirel düşünmeyi teşvik eder.