Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivitede öğrenciler , Güneybatı bölgesinin İlk Milletlerinin kültürünü ve geleneğini özetleyen bir örümcek haritası oluşturacaklar . Haritaları, İlk Milletlerden bazılarının isimlerini içerecek, Güneybatı'nın çevresini fiziksel özellikler ve iklimle tanımlayacak, mevcut doğal kaynakları ve bunların yiyecek olarak ve alet, kıyafet ve evler yaratmak için nasıl kullanıldığını listeleyecektir. Ayrıca diğer kültürel gelenekleri veya ilginç bilgileri de tanımlayabilirler.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that describes the lives and traditions of Native Americans of the Southwest.
- Click "Start Assignment".
- Write a 1-3 sentence description of each cell.
- Create an illustration that represents each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Requirements: Names of some of the First Nations, environment (physical features and climate), natural resources, useful tools and items made from the natural resources, including clothing and homes.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Ortaya Çıkan | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Gerçekler | Metin ve resimler, şablonda sağlanan 8 kategorinin net bir açıklamasını içerir. | Metin ve resimler, kategorilerin açıklamasını içerir, ancak açıklama netlikten yoksun olabilir veya bazı yanlışlıklar olabilir. | Metin ve görseller önemli gerçekleri açıklamamaktadır. Bilgiler çoğunlukla eksik veya yanlış. |
| Storyboard Görselleri ve Çaba | Öğrenci, uygun sahneler, karakterler, öğeler, semboller veya infografikler aracılığıyla gerçekleri aktarmaya yönelik çabayı açıkça gösterir. Resimler, zaman, özen ve emek verildiğini açıkça göstermektedir. | Öğrenci, grafikleri kullanarak gerçekleri aktarmaya çalışır, ancak tasvir kafa karıştırıcı, düzensiz veya bazı ayrıntılardan yoksun olabilir. | Öğrenci gerçekleri açık bir şekilde aktarmıyor ve tasvirler hatalı veya uygunsuz. |
| Yazım ve Dilbilgisi | Öğrenci örnek yazım ve dil bilgisi kullanır. Hata yok. | Öğrenci imla ve dilbilgisinde bir veya iki küçük hata yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisi konusunda birden fazla hata yapar. |
Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivitede öğrenciler , Güneybatı bölgesinin İlk Milletlerinin kültürünü ve geleneğini özetleyen bir örümcek haritası oluşturacaklar . Haritaları, İlk Milletlerden bazılarının isimlerini içerecek, Güneybatı'nın çevresini fiziksel özellikler ve iklimle tanımlayacak, mevcut doğal kaynakları ve bunların yiyecek olarak ve alet, kıyafet ve evler yaratmak için nasıl kullanıldığını listeleyecektir. Ayrıca diğer kültürel gelenekleri veya ilginç bilgileri de tanımlayabilirler.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that describes the lives and traditions of Native Americans of the Southwest.
- Click "Start Assignment".
- Write a 1-3 sentence description of each cell.
- Create an illustration that represents each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Requirements: Names of some of the First Nations, environment (physical features and climate), natural resources, useful tools and items made from the natural resources, including clothing and homes.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Ortaya Çıkan | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Gerçekler | Metin ve resimler, şablonda sağlanan 8 kategorinin net bir açıklamasını içerir. | Metin ve resimler, kategorilerin açıklamasını içerir, ancak açıklama netlikten yoksun olabilir veya bazı yanlışlıklar olabilir. | Metin ve görseller önemli gerçekleri açıklamamaktadır. Bilgiler çoğunlukla eksik veya yanlış. |
| Storyboard Görselleri ve Çaba | Öğrenci, uygun sahneler, karakterler, öğeler, semboller veya infografikler aracılığıyla gerçekleri aktarmaya yönelik çabayı açıkça gösterir. Resimler, zaman, özen ve emek verildiğini açıkça göstermektedir. | Öğrenci, grafikleri kullanarak gerçekleri aktarmaya çalışır, ancak tasvir kafa karıştırıcı, düzensiz veya bazı ayrıntılardan yoksun olabilir. | Öğrenci gerçekleri açık bir şekilde aktarmıyor ve tasvirler hatalı veya uygunsuz. |
| Yazım ve Dilbilgisi | Öğrenci örnek yazım ve dil bilgisi kullanır. Hata yok. | Öğrenci imla ve dilbilgisinde bir veya iki küçük hata yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisi konusunda birden fazla hata yapar. |
Güneybatı Yerli Halkları Çevre ve Kültürü Hakkında Nasıl Yapılır?
Güneybatı'nın Yerli Halklarını birincil kaynaklar kullanarak nasıl tanıtabilirsiniz
Öğrencileri gerçek fotoğraflar, eserler veya kısa video klipler paylaşarak Güneybatı'nın Yerli Halklarının günlük yaşamını, evlerini ve geleneklerini vurgulayın. İlgi uyandırıcı sorular sorarak merak uyandırın ve gözlem yapmalarını teşvik edin. Bu yaklaşım bağlam oluşturur ve öğrencilerin örümcek haritalarına başlamadan önce görsel kanıtları kültürel detaylarla bağdaştırmalarına yardımcı olur.
Sınıf örümcek haritası ile beyin fırtınası modeli oluşturma
İlham verici beyin fırtınası yaparak sınıfta örümcek haritası örneği oluşturun. Öğrencileri her kola önerilerde bulunmaya davet edin, örneğin çevre, kaynaklar, evler ve gelenekler. Bu işbirlikçi modelleme, bilgiyi düzenlemenin yollarını gösterir ve tüm öğrenenleri destekler.
Araştırma kaynaklarını atama ve açıklama
Güneybatı'nın Yerli Halkları hakkında seçilmiş kitaplar, makaleler veya web siteleri sağlayın. Bu kaynakları nasıl kullanacaklarını anlatın ve her örümcek haritası kategorisi için gerçekler bulmalarını sağlayın. Güvenilir kaynakların kullanımının önemini vurgulayın ve öğrencilerin okuma veya izlerken kısa notlar almalarını teşvik edin.
Kelime duvarı ile kelime becerilerini geliştirme
Önemli terimlerle bir kelime duvarı oluşturun; örneğin pueblo, adobe, kiva, kurak, sulama ve kabile isimleri. Öğrencileri çalışma sırasında duvarda referans vermeye ve yeni kelimeler eklemeye teşvik edin. Bu öz güveni artırır ve tüm öğrencilerin akademik dili doğru kullanmasına yardımcı olur.
Akran paylaşımı ve geri bildirimleri kolaylaştırma
Kısa akran paylaşım oturumları düzenleyin ve öğrencilerin örümcek haritalarının bölümlerini bir partner veya küçük grupla açıkladıklarını izleyin. Öğrencilere olumlu ve spesifik geri bildirimler vermeleri için yönlendirin (örneğin, "Evinler için kil kullanımıyla ilgili tarifini beğendim"). Bu konuşma becerilerini artırır ve öğrencilerin çalışmalarını son teslim öncesinde geliştirmelerine yardımcı olur.
Güneybatı Yerli Halkları Çevre ve Kültürü Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Güneybatı Kökleri ile İndigenous Halklar çalışması için örümcek haritası nedir?
Örümcek haritası, öğrencilerin Güneybatı Kökleri ile İndigenous Halklar hakkında temel unsurları görsel olarak özetlemelerine yardımcı olan grafik düzenleyicidir, örneğin kabileler, çevre, kaynaklar, kültür ve gelenekler.
Öğrenciler Güneybatı Kökleri ile İndigenous Halklar örümcek haritası dersi üzerinde nasıl işbirliği yapabilir?
Öğrenciler işbirliği yapabilir ve Storyboard That’ın Gerçek Zamanlı İşbirliği özelliğini kullanarak, birden fazla öğrenci aynı hikaye tahtası üzerinde fikir paylaşmak ve görevi verimli şekilde tamamlamak için birlikte çalışabilir.
Çevresel özellikler Güneybatı bölgesini İndigenous Halklar için nasıl tanımlar?
Güneybatı bölgesi, kurak çöller, masalar, kanyonlar ve kuru iklimle karakterizedir; bu da Yerli Amerikanların evlerini, kıyafetlerini ve yiyecek kaynaklarını nasıl uyarladıklarını etkiledi.
Güneybatı Kökleri ile İndigenous Halklar için önemli olan doğal kaynaklar nelerdir ve nasıl kullanılmıştır?
Doğal kaynaklar olarak kil, taş, mısır, fasulye ve pamuk, ev yapımında, araç yapımında, kıyafet üretiminde ve yiyecek sağlamada önemliydi Güneybatı Kökleri ile İndigenous Halklar için.
Güneybatı Kökleri ile İndigenous Halkların bazı kültürel gelenekleri nelerdir?
Kültürel gelenekler arasında seramik yapımı, dokuma, hikâye anlatma, tören dansları ve adobe ev yapımı bulunur; bu gelenekler, onların çevre ve toplulukla derin bağlarını yansıtır.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Güneybatı'nın Yerli Halkları
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
