!["Çan" temasıyla bağlantı kurma](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/tr-examples/-can--temasiyla-baglanti-kurma.png ""Çan" temasıyla bağlantı kurma")
Faaliyete Genel Bakış
Bazen, öğrencilerin gerçek dünya bağlamına oturuncaya kadar şiir temalarıyla bağlantı kurmaları zordur. Öğrencilerin "The Bells" ile storyboard'a yaptığı aşağıdaki etkinliği düşünün.
"The Bells" yaşam döngüsünü başından sonuna kadar gösteren ortak bir örneğini izliyor ve insanların çoğunun yaşamları boyunca yaşadığı ve ölmekte olan yaşlı büyümenin gerçek korkusunu yakalar. Öğrencilere onları korkutan bir şey öngördüklerini düşünün: üniversiteye geçebilir, topluluk önünde konuşabilir, okul oyununda rollerini unutarak veya örümcekleri unutabilir. Öğrencilere konusunu geliştirmek için tekrar ve onomatopoe unsurlarını içeren korkularıyla ilgili bir şiir yazmalarını sağlayın.
Hücre 1
Alarmlar bu akşam sahada çalıyor
Nereden geldiğini göremiyorum; Korkuyla atlayacağım
Pencereden dışarı bakıyorum, gökyüzünde yıldırım yanıp sönüyor,
Rüzgarlar çığlık atmadan kilerden çıkmamız gerektiğini biliyorum.
Hücre 2
Salona koştum, ailem elbiselerini çekiyor,
Köpeği ve kediyi alıyorum, umut tutmalıyız.
En kötüsü geçer, bu sefer bize vurmaz.
Kök mahzeni kapıyı açıp uçurumlara iniyoruz.
Hücre 3
Bir yük treni kazasında ve kükreme yüksek,
Kapı tutunamayacağı gibi patlıyor; Biz korku dolu.
Vay be, vay canına, vay canına! Crash! Kükreme! Rüzgar inleyip,
Kiler kapısının odun sarsar.
Hücre 4
Alarm hala sızlıyor, fakat dünya sessiz.
Biz kapıyı dikkatli bir şekilde açıp dikkatle bakıyoruz.
Evimiz hala ayakta, arabam iyi,
Kasırga, başka bir gün için evimizi bağışladı.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of something that scares you, and write it in the title box.
- Write a poem in 4 parts, each part in a description box.
- Illustrate each part of the poem using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Ders Planı Referansı
Faaliyete Genel Bakış
Bazen, öğrencilerin gerçek dünya bağlamına oturuncaya kadar şiir temalarıyla bağlantı kurmaları zordur. Öğrencilerin "The Bells" ile storyboard'a yaptığı aşağıdaki etkinliği düşünün.
"The Bells" yaşam döngüsünü başından sonuna kadar gösteren ortak bir örneğini izliyor ve insanların çoğunun yaşamları boyunca yaşadığı ve ölmekte olan yaşlı büyümenin gerçek korkusunu yakalar. Öğrencilere onları korkutan bir şey öngördüklerini düşünün: üniversiteye geçebilir, topluluk önünde konuşabilir, okul oyununda rollerini unutarak veya örümcekleri unutabilir. Öğrencilere konusunu geliştirmek için tekrar ve onomatopoe unsurlarını içeren korkularıyla ilgili bir şiir yazmalarını sağlayın.
Hücre 1
Alarmlar bu akşam sahada çalıyor
Nereden geldiğini göremiyorum; Korkuyla atlayacağım
Pencereden dışarı bakıyorum, gökyüzünde yıldırım yanıp sönüyor,
Rüzgarlar çığlık atmadan kilerden çıkmamız gerektiğini biliyorum.
Hücre 2
Salona koştum, ailem elbiselerini çekiyor,
Köpeği ve kediyi alıyorum, umut tutmalıyız.
En kötüsü geçer, bu sefer bize vurmaz.
Kök mahzeni kapıyı açıp uçurumlara iniyoruz.
Hücre 3
Bir yük treni kazasında ve kükreme yüksek,
Kapı tutunamayacağı gibi patlıyor; Biz korku dolu.
Vay be, vay canına, vay canına! Crash! Kükreme! Rüzgar inleyip,
Kiler kapısının odun sarsar.
Hücre 4
Alarm hala sızlıyor, fakat dünya sessiz.
Biz kapıyı dikkatli bir şekilde açıp dikkatle bakıyoruz.
Evimiz hala ayakta, arabam iyi,
Kasırga, başka bir gün için evimizi bağışladı.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of something that scares you, and write it in the title box.
- Write a poem in 4 parts, each part in a description box.
- Illustrate each part of the poem using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Ders Planı Referansı
"The Bells" Teması ile Bağlantı Kurma Hakkında İpuçları
Görsel hikaye anlatımı tekniklerini kullanarak şiir analizini derinleştirin
Şiir dersinizi geliştirerek görsel hikaye panoları kullanın. Bu, öğrencilerin karmaşık şiir temalarını parçalara ayırmasına ve bağlantıları somut bir şekilde görmesine yardımcı olur.
Öğrencileri ana anları seçmeye yönlendirin
İlham verin öğrencilerin görsellerini planlarken en duygusal açıdan güçlü satırları veya kıtaları seçmelerini teşvik edin. Bu, dikkatlerini şiirin dönüm noktalarına ve ana fikirlere odaklar.
Şiirsel araçların görsel öğelere nasıl çevrileceğini modelleyin
Gösterin ki tekrar veya onomatopoeia gibi şeyler, tekrar edilen görseller veya ses efekti baloncukları gibi görsel ipuçlarına dönüşebilir. Bu bağlantıları kurmak, öğrencilerin mecazi dili içselleştirmesine yardımcı olur.
Eşli paylaşımlar ve hikaye panoları tartışmalarını kolaylaştırın
Bir kısa galeri turu veya çift paylaşımı organize edin, böylece öğrenciler görsel seçimlerini açıklayabilir, geri bildirim alabilir ve şiirin temasına yeni bakış açıları kazanabilirler.
Anlayışı değerlendirmek için yansıtıcı bir soruyla ölçüm yapın
Öğrencilere görseller oluşturarak şiirin temasını anlamalarının nasıl değiştiğine dair birkaç cümle yazmalarını isteyin. Bu, öğrenmeyi pekiştirir ve metakognisyonu teşvik eder.
“The Bells” Teması ile Bağlantı Kurmak Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Edgar Allan Poe'nun "Ziller" adlı şiirinin temasını öğrencilerin nasıl bağlantı kurmasını sağlayabilirim?
Öğrencilerin "Ziller" temasını korku ve yaşam döngülerinin şiirinin kendi deneyimleriyle ilişkilendirmelerini teşvik edin. Hikaye panosu hazırlama ve tekrar ile onomatopoeia kullanarak kendi korku temalı şiirlerini yazdırmak, temayı daha erişilebilir ve anlamlı kılabilir.
Gerçek dünya bağlamında "Ziller" temasını öğretmek için basit bir etkinlik nedir?
Öğrencilere "Ziller" yapısına uygun dört bölümlü bir şiir yazdırın. Tekrar ve onomatopoeia kullanmalarını isteyin, ardından her bölümü görselleştirin. Bu modern uyarlama, öğrencilerin şiirin mesajıyla duygusal olarak bağ kurmasına yardımcı olur.
Tekrar ve onomatopoeia'yı öğrenci şiir derslerine nasıl entegre edebilirsiniz?
Öğrencilere "Ziller"deki tekrar ve onomatopoeia örneklerini tanımlamaları için rehberlik edin, ardından benzer teknikleri kendi şiirlerinde kullanmalarını sağlayın. Bu, duyusal katılımı artırır ve edebi becerileri geliştirir.
Öğrencilerin şiir dersinde yazabileceği yaygın korkular nelerdir?
Öğrenciler topluluk önünde konuşma, yeni bir okula taşınma, oyunda replikleri unutma veya fırtına ve örümceklerle yüzleşme gibi korkuları seçebilirler. Kişisel tercihlerin teşvik edilmesi katılımı ve ilgiyi artırır.
Bu "Ziller" şiir etkinliği hangi sınıf seviyeleri için uygundur?
Bu etkinlik 6-12. sınıflar için tasarlanmıştır ve ortaokul ve lise öğrencilerinin bireysel veya partnerli çalışmalarına uyarlanabilir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Çanlar
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
