Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivitede öğrenciler, metindeki önemli kısımların ne olduğunu düşündüklerine karar verir ve bunları hikayenin başlangıcına, ortasına ve sonuna sınıflandırır. Öğrencilerin başlangıçta, ortada ve sonda karar vermeleri, metni parçalamalarına yardımcı olacak ve oluşturulacak bir veya iki ana etkinliği seçmeyi kolaylaştıracaktır. Öğrenciler fikirlerini bir partnerle veya bireysel olarak planlayabilir ve hangi ana bölümleri storyboard'una eklemek istediğine karar verebilir.
Yukarıdaki film şeridi, başlangıç, orta ve son için bir örnek gösterir, ancak öğrencinin yeteneğine veya metnin uzunluğuna bağlı olarak öğrencilerin kullanması için birkaç çerçeve ayarlayabilirsiniz.
Örnek Fırtına Özeti
Başlangıç
Pandora ve Seabold, bir fırtına onları bir araya getirene kadar yalnız yaşıyor. Pandora Seabold'u kurtarır ve arkadaş olurlar.
Orta
Seabold ve Pandora birbirlerinin şirketlerinden zevk alıyor ve deniz fenerine yönelmek için birlikte çalışıyorlar. Bir gün okyanusta amaçsızca yüzen bir kutudan üç fareyi kurtardılar.
Son
Seabold, Pandora ve üç fare mutludur. Artık yalnız değiller; onlar bir aile.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
The Storm'un hikayesi bir özeti yapın.
- Hikayenin başlangıcını gösteren bir resim yapın.
- Hikayenin ortasını gösteren bir resim yapın.
- Hikayenin sonunu gösteren bir resim yapın.
- Her resim altında bir cümle yazın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler | Hücrenin her biri öykünün farklı bir bölümünü temsil eder. Hücreler sırayla baştan sona. | Bir hücre bozulmuş ya da film şeridi önemli bilgilerden yoksun. | Önemli bilgiler eksik ve / veya iki veya daha fazla hücre bozuk. |
| Görüntüler | Hücreler, hikayedeki olayları doğru bir şekilde gösteren ve anlayışa girmeyen görüntüler içeriyor. | Çoğu resim öykünün olaylarını gösterir, ancak bazıları yanlış. | Görüntüler belirsiz veya hikaye ile mantıklı değil. |
| Açıklamaları | Açıklamalar görüntülerle eşleşir ve zaman içindeki değişimi gösterir. | Açıklamalar her zaman resimle eşleşmiyor ya da olayın önemini belirtmiyor. | Açıklamalar eksik veya resimlerle eşleşmiyor. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi çoğunlukla doğrudur. Hatalar anlayış yoluna girmiyor. | Yazım çok yanlış ve tam bir anlayışa engel oluyor. | Metin anlamak oldukça zordur. |
Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivitede öğrenciler, metindeki önemli kısımların ne olduğunu düşündüklerine karar verir ve bunları hikayenin başlangıcına, ortasına ve sonuna sınıflandırır. Öğrencilerin başlangıçta, ortada ve sonda karar vermeleri, metni parçalamalarına yardımcı olacak ve oluşturulacak bir veya iki ana etkinliği seçmeyi kolaylaştıracaktır. Öğrenciler fikirlerini bir partnerle veya bireysel olarak planlayabilir ve hangi ana bölümleri storyboard'una eklemek istediğine karar verebilir.
Yukarıdaki film şeridi, başlangıç, orta ve son için bir örnek gösterir, ancak öğrencinin yeteneğine veya metnin uzunluğuna bağlı olarak öğrencilerin kullanması için birkaç çerçeve ayarlayabilirsiniz.
Örnek Fırtına Özeti
Başlangıç
Pandora ve Seabold, bir fırtına onları bir araya getirene kadar yalnız yaşıyor. Pandora Seabold'u kurtarır ve arkadaş olurlar.
Orta
Seabold ve Pandora birbirlerinin şirketlerinden zevk alıyor ve deniz fenerine yönelmek için birlikte çalışıyorlar. Bir gün okyanusta amaçsızca yüzen bir kutudan üç fareyi kurtardılar.
Son
Seabold, Pandora ve üç fare mutludur. Artık yalnız değiller; onlar bir aile.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
The Storm'un hikayesi bir özeti yapın.
- Hikayenin başlangıcını gösteren bir resim yapın.
- Hikayenin ortasını gösteren bir resim yapın.
- Hikayenin sonunu gösteren bir resim yapın.
- Her resim altında bir cümle yazın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler | Hücrenin her biri öykünün farklı bir bölümünü temsil eder. Hücreler sırayla baştan sona. | Bir hücre bozulmuş ya da film şeridi önemli bilgilerden yoksun. | Önemli bilgiler eksik ve / veya iki veya daha fazla hücre bozuk. |
| Görüntüler | Hücreler, hikayedeki olayları doğru bir şekilde gösteren ve anlayışa girmeyen görüntüler içeriyor. | Çoğu resim öykünün olaylarını gösterir, ancak bazıları yanlış. | Görüntüler belirsiz veya hikaye ile mantıklı değil. |
| Açıklamaları | Açıklamalar görüntülerle eşleşir ve zaman içindeki değişimi gösterir. | Açıklamalar her zaman resimle eşleşmiyor ya da olayın önemini belirtmiyor. | Açıklamalar eksik veya resimlerle eşleşmiyor. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi çoğunlukla doğrudur. Hatalar anlayış yoluna girmiyor. | Yazım çok yanlış ve tam bir anlayışa engel oluyor. | Metin anlamak oldukça zordur. |
Fırtına Özeti Hakkında Nasıl Yapılır?
Hikâye yapısı hakkında sınıf tartışması düzenleyin, öğrenciler hikâye panolarını oluşturmadan önce
Hikâyenin başlangıç, orta ve son bölümleri hakkında kısa bir sınıf sohbeti yönetin. Bu, öğrencilerin önemli olay noktalarını tanımalarına yardımcı olur ve kendi hikâye panolarını yaparken etkili özet çıkarmaya hazırlık sağlar.
Ana hikâye olaylarını tanımlama yöntemini modelleyin ve düşünerek anlatma stratejisi kullanın
Kısa bir bölümü yüksek sesle okuyun ve kendi düşünce sürecinizi sözlü olarak duraklatın ve önemli olayları tanımlarken. Bu, öğrencilerin kendi hikâye panolarında yer alması gereken ana fikirleri nasıl seçeceklerini gösterir.
Öğrencilere her hikâye panosu resmi altında yazma desteği sağlayacak cümle başlangıçları verin
Öğrencilere “Başlangıçta…”, “Sonra…”, ve “Sonunda…” gibi cümle çerçeveleri verin; bu, özetlerini yapılandırmalarına ve resimleri hikâye olaylarına net bir şekilde bağlamalarına yardımcı olur.
Tamamlanan hikâye panoları üzerinde akran değerlendirmesini teşvik edin
Öğrencilere hikâye panolarını bir ortak veya küçük grupla paylaşmalarını sağlayın. Her bölümün başlangıç, orta ve sonu açıkça gösterip göstermediği konusunda yapıcı geri bildirim isteyin ve işbirliği ile düşünmeyi destekleyin.
The Storm Özeti Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Çocuklar için "Fırtına"nın basit bir özetini nedir?
„Fırtına>, Pandora ve Seabold hakkında bir hikayedir; yalnız yaşayan ikili, bir fırtına onları bir araya getirir. Pandora Seabold'u kurtarır, arkadaş olurlar, üç fareyi kurtarır ve mutlu bir aile oluştururlar.
İşteki hikayenin başlangıcı, ortası ve sonunu nasıl öğretebilirim? "Fırtına" kullanarak?
Öğrencilere, „Fırtına" hikayesinden ana olayları başlangıç, ortası ve son olarak tanımlamalarını ve düzenlemelerini sağlayın. Hikaye panoları veya çizimler kullanın ve öğrencilere olayları özetlemelerine yardımcı olacak kısa cümleler ekleyin.
3. veya 4. sınıflar için etkili hikaye panosu aktiviteleri nelerdir?
Öğrencilere, başlangıç, orta ve son olmak üzere üç bölüme ayrılmış bir hikaye panosu oluşturmalarını sağlayın. Resimler çizmelerini ve her bölüm için birer cümle yazarak hikayenin önemli olaylarını tekrar anlatmalarını teşvik edin.
Bir hikayeyi bölümlere ayırmak neden öğrencilere faydalıdır?
Bir hikayeyi başlangıç, ortası ve son olarak bölmek, öğrencilerin yapıyı anlamalarına, anlama becerilerini geliştirmelerine ve ana olayları özetlemelerine veya tekrar anlatmalarına kolaylık sağlar.
'Fırtına'nın özetinde hangi ana olaylar yer almalıdır?
Fırtınadan sonra Pandora ve Seabold'un buluşması, arkadaş olmaları, fareleri kurtarmaları ve hepsinin deniz fenerinde bir aile oluşturmaları anlatılmalıdır.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Deniz Feneri Ailesi: Fırtına
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
