Faaliyete Genel Bakış
Metin yapısını anlamak, öğrencilerin metni anlamasını kolaylaştırabilir. Bilgilendirici metin yapılarına örnek olarak karşılaştırma / kontrast, kronolojik, neden / sonuç ve problem / çözüm bulunur. Dağ Ayın Buluştuğu Yer kurgusal bir roman olmasına rağmen çok benzersiz bir yapıya sahiptir. Çerçeve hikayesi, Minli, ebeveynleri ve Ejder'in maceralarını içerir. Gömülü hikayeler Dragon, Goldfish Man ve Wu Kang gibi karakterlerin arka plan bilgilerini verir.
Öğrenciler kapsamlı hikayeden anları seçecek ve bu anlara gömülü hikayeleri belirleyecek. Aşağıdaki örnek tablo storyboard'una bakın.
Çerçeve Hikayesi
- Uzun günler çeltik tarlalarında çalıştıktan sonra Minli, babasının hikayelerini dikkatlice dinler.
- Minli'yi ararken Ma ve Ba, altınbalığı balıkçısıyla tanışırlar.
- Minli, Never-Ending Dağı'ndaki beyaz tavşanı karşılıyor.
Gömülü Hikayeler
- "Ejderhanın Öyküsü"
- Dragon, Yargıcın Kaplanı için yapılmış bir resim sayesinde hayat buldu.
- "Altın Balık Adamının Hikayesi"
- Altın Balık Adamının büyükannesi Lao Lao, ölümünü öngören ünlü bir fortünetçiydi, ancak Fortune Kitabı'nı nasıl değiştireceği konusunda ona tavsiyede bulundu.
- "Wu Kang'ın Öyküsü"
- Wu Kang, sahip olduğu şey için asla tatmin olmamıştı ve memnuniyet ve sabır öğrenene kadar ya da zamanın sonuna kadar bir ağacı kesiyordu.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Example 1, Example 2, and Example 3" in the headers.
- Write "Frame Story" in the first row header, and "Embedded Story" in the second row header.
- In the first row, write an example of 3 frame stories.
- In the second row, write the name of and briefly summarize the embedded story that goes with each frame story.
- Illustrate each example with appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Yükselen 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Açıklamalar net ve en az iki cümle. | Açıklamalar anlaşılabilir, ancak biraz net değil. | Açıklamalar net değil ve en az iki cümle değil. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak açıklamaları temsil eder. | Çizimler açıklamalarla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizimler, açıklamalarla net bir şekilde ilişkili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Faaliyete Genel Bakış
Metin yapısını anlamak, öğrencilerin metni anlamasını kolaylaştırabilir. Bilgilendirici metin yapılarına örnek olarak karşılaştırma / kontrast, kronolojik, neden / sonuç ve problem / çözüm bulunur. Dağ Ayın Buluştuğu Yer kurgusal bir roman olmasına rağmen çok benzersiz bir yapıya sahiptir. Çerçeve hikayesi, Minli, ebeveynleri ve Ejder'in maceralarını içerir. Gömülü hikayeler Dragon, Goldfish Man ve Wu Kang gibi karakterlerin arka plan bilgilerini verir.
Öğrenciler kapsamlı hikayeden anları seçecek ve bu anlara gömülü hikayeleri belirleyecek. Aşağıdaki örnek tablo storyboard'una bakın.
Çerçeve Hikayesi
- Uzun günler çeltik tarlalarında çalıştıktan sonra Minli, babasının hikayelerini dikkatlice dinler.
- Minli'yi ararken Ma ve Ba, altınbalığı balıkçısıyla tanışırlar.
- Minli, Never-Ending Dağı'ndaki beyaz tavşanı karşılıyor.
Gömülü Hikayeler
- "Ejderhanın Öyküsü"
- Dragon, Yargıcın Kaplanı için yapılmış bir resim sayesinde hayat buldu.
- "Altın Balık Adamının Hikayesi"
- Altın Balık Adamının büyükannesi Lao Lao, ölümünü öngören ünlü bir fortünetçiydi, ancak Fortune Kitabı'nı nasıl değiştireceği konusunda ona tavsiyede bulundu.
- "Wu Kang'ın Öyküsü"
- Wu Kang, sahip olduğu şey için asla tatmin olmamıştı ve memnuniyet ve sabır öğrenene kadar ya da zamanın sonuna kadar bir ağacı kesiyordu.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Example 1, Example 2, and Example 3" in the headers.
- Write "Frame Story" in the first row header, and "Embedded Story" in the second row header.
- In the first row, write an example of 3 frame stories.
- In the second row, write the name of and briefly summarize the embedded story that goes with each frame story.
- Illustrate each example with appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Yükselen 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Açıklamalar net ve en az iki cümle. | Açıklamalar anlaşılabilir, ancak biraz net değil. | Açıklamalar net değil ve en az iki cümle değil. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak açıklamaları temsil eder. | Çizimler açıklamalarla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizimler, açıklamalarla net bir şekilde ilişkili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Dağın Ay ile Buluştuğu Yer Hakkında Nasıl Yapılır Metin Yapısı
Öğrencilerin düşüncelerini grafiksel bir düzenleyici ile organize edin
Öğrencilere basit bir tablo veya hikaye panosu şablonu sağlayın ve görsel olarak çerçeve ve gömülü hikayeleri eşleyin. Bu, öğrencilerin hikaye bağlantılarını görmesine ve anlama becerilerini destekler.
Öğrencilere çerçeve ve gömülü hikayeleri tanımlamaları için rehberlik edin
Öğrencilere bir bölümü okumalarını veya dinlemelerini isteyin, ardından hangi olayların ana (çerçeve) hikayeye ait olduğunu ve hangilerinin gömülü hikayeler olduğunu tartışın. Hikaye geçişlerini ve karakter tanıtımlarını vurgulayın.
Gömülü hikayeleri özetleme modelini gösterin
Bir gömülü hikayeyi 1–2 cümleyle özetlemenin nasıl yapılacağını gösterin, anahtar detaylara odaklanın. Özeti ana olay veya tema ile nasıl bağlayacağınızı gösterin.
Hikaye anlarını resimlendirmeleri için öğrencilere teşvik edin
Öğrencileri her çerçeve ve gömülü hikaye için resim çizmeye veya seçim yapmaya teşvik edin. İllüstrasyonları kullanarak anlayışı pekiştirin ve öğrenmeyi daha ilgi çekici hale getirin.
Öğrenci paylaşımları ve tartışmayı kolaylaştırın
Öğrencilerin düzenleyicilerini ikili veya küçük gruplar halinde paylaşmalarını sağlayın. Hikaye bağlantılarındaki benzerlikleri ve farkları tartışın ve anlayışı derinleştirin.
Dağ ve Ay'ın Buluştuğu Yer Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
'Dağın Ayla Buluştuğu Yer'nin metin yapısı nedir?
'Dağın Ayla Buluştuğu Yer' bir çerçeve hikâye yapısı kullanır; ana anlatı, Minli'nin maceralarıyla ilgili olup, karakterlerin geçmişini ve temalarını açıklayan gömülü halk hikâyeleriyle iç içe geçmiştir.
Gömülü hikâyeler 'Dağın Ayla Buluştuğu Yer'ne nasıl katkıda bulunur?
Kitaptaki gömülü hikâyeler, Ejderha, Altınbalıkçı Adam ve Wu Kang gibi karakterler hakkında daha derin bağlam sunar; okuyucuların motivasyonlarını ve hikâyenin temalarını daha iyi anlamalarına yardımcı olur.
Öğrenciler bu kitapta çerçeve ve gömülü hikâyeleri nasıl tanıyabilir?
Öğrenciler, Minli ve ailesiyle ilgili ana olayları içeren çerçeve hikâyeleri tanıyabilir ve ana anlatım içinde anlatılan hikâyeleri, genellikle olaylara veya temalara ilişkin arka plan veya dersler sunan gömülü hikâyeleri fark ederek ayırt edebilir.
Bu romanın yapısı için karşılaştırma ve zıtlaştırma etkinliğine bir örnek nedir?
Öğrenciler, Minli'nin Altınbalıkçı Adamla tanışması gibi bir çerçeve hikâye olayını, Lao-Lao hikayesi gibi gömülü hikâye ile kıyaslayıp zıtlaştırabilir; bu, her birinin karakter gelişimine ve romanın mesajına nasıl katkıda bulunduğunu keşfetmelerine yardımcı olur.
4. ve 5. sınıflarda okuma anlayışında metin yapısını anlamak neden önemlidir?
Metin yapısını anlamak, öğrencilerin hikâyelerin nasıl düzenlendiğini fark etmelerine yardımcı olur; karmaşık anlatımları takip etmeyi kolaylaştırır ve genel okuma anlama becerilerini yükseltir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Dağın Ayın Buluştuğu Yer
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
