Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivitede öğrenciler, stanzalar ve çizgiler dahil olmak üzere şiirin yapısal bileşenlerini tanımlayacaktır. Öğrenciler ayrıca kafiye düzenini ve stanza'nın anlamını da belirleyecektir.
"Dünyanız" için Yapı Analizi: Stanza Bir | |
|---|---|
| Çizgiler | dört |
| Kafiye düzeni | ABCB
|
| anlam | Şair, bir şeyle sınırlandırılmayı ve hayatta başarılı olamamayı anlatır. 'Kanatlar' (kuş), kişinin yeteneklerini ve nasıl kullanılmadıklarını sembolize eder. |
Şiirin anlamını belirledikten sonra öğrenciler, kendi yaşamları için geçerli olan bir anlatımda görseller yaratabilirler.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including lines, rhyme scheme, and meaning.
- Click "Start Assignment".
- Complete the description boxes.
- Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Proficient 33 Points | Emerging 25 Points | Beginning 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Elements | The three common elements of a poem are correctly identified. The explanations give context to the scene, and are accurate and appropriate. | Two elements of a poem are correctly identified. The explanations give some context to the scene, and are somewhat accurate and appropriate. | One or none of the elements of a poem are correctly identified. The explanations give little context to the scene, and are somewhat or are inaccurate or inappropriate. |
| Illustrations | The art chosen to depict the scenes are accurate to the work of literature. Time and care is taken to ensure that the scenes are neat, eye-catching, and creative. | The art chosen to depict the scenes should be accurate, but there may be some liberties taken that distract from the assignment. Scene constructions are neat, and meet basic expectations. | The art chosen to depict the scenes is inappropriate. Scene constructions are messy and may create some confusion, or may be too limited. |
| English Conventions | Ideas are organized. There are few or no grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas are mostly organized. There are some grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas may be disorganized or misplaced. Lack of control over grammar, mechanics, and spelling reflect a lack of proofreading. |
Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivitede öğrenciler, stanzalar ve çizgiler dahil olmak üzere şiirin yapısal bileşenlerini tanımlayacaktır. Öğrenciler ayrıca kafiye düzenini ve stanza'nın anlamını da belirleyecektir.
"Dünyanız" için Yapı Analizi: Stanza Bir | |
|---|---|
| Çizgiler | dört |
| Kafiye düzeni | ABCB
|
| anlam | Şair, bir şeyle sınırlandırılmayı ve hayatta başarılı olamamayı anlatır. 'Kanatlar' (kuş), kişinin yeteneklerini ve nasıl kullanılmadıklarını sembolize eder. |
Şiirin anlamını belirledikten sonra öğrenciler, kendi yaşamları için geçerli olan bir anlatımda görseller yaratabilirler.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including lines, rhyme scheme, and meaning.
- Click "Start Assignment".
- Complete the description boxes.
- Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Proficient 33 Points | Emerging 25 Points | Beginning 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Elements | The three common elements of a poem are correctly identified. The explanations give context to the scene, and are accurate and appropriate. | Two elements of a poem are correctly identified. The explanations give some context to the scene, and are somewhat accurate and appropriate. | One or none of the elements of a poem are correctly identified. The explanations give little context to the scene, and are somewhat or are inaccurate or inappropriate. |
| Illustrations | The art chosen to depict the scenes are accurate to the work of literature. Time and care is taken to ensure that the scenes are neat, eye-catching, and creative. | The art chosen to depict the scenes should be accurate, but there may be some liberties taken that distract from the assignment. Scene constructions are neat, and meet basic expectations. | The art chosen to depict the scenes is inappropriate. Scene constructions are messy and may create some confusion, or may be too limited. |
| English Conventions | Ideas are organized. There are few or no grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas are mostly organized. There are some grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas may be disorganized or misplaced. Lack of control over grammar, mechanics, and spelling reflect a lack of proofreading. |
\"Dünyanız\"ın Yapısı ve Anlamı Hakkında Nasıl Yapılırlar
Öğrenci Sesini Şiir Günlükleriyle Dahil Et
Öğrencileri, kişisel bağlantılarını şiire yansıtmaları için şiir günlükleri tutmaya teşvik edin. "Dünyanız" adlı şiiri okuduktan sonra, şiirin mesajının kendi deneyimleriyle nasıl ilişkili olduğunu yazmalarını veya çizmelerini isteyin. Bu, anlama derinlik katar ve kendini ifade etmeyi teşvik eder.
Şiirsel Yapıyı Sesli Olarak Analiz Etme Modeli Göster
Sınıfınızla birlikte dizedleri, satırları ve uyak düzenlerini belirlerken yüksek sesle düşünün. Her parçaya işaret edin ve mantığınızı açıklayın, böylece öğrenciler analiz sürecini görebilir. Düşünce sürecinizi duymak, onların yeni şiirleri çözmede özgüvenlerini artırır.
Öğrencileri İşbirlikçi Anlam Yaratma Sürecine Yönlendirin
Öğrencilerin şiirin anlamıyla ilgili yorumlarını paylaştığı küçük grup tartışmalarını kolaylaştırın. Saygılı tartışmaları teşvik edin ve onları metinden kanıt kullanmaya yönlendirin. İşbirliği, öğrencilerin farklı bakış açılarını görmelerini sağlar ve eleştirel düşünmeyi güçlendirir.
Görsellerle Şiirsel Kavramları Pekiştirin
Öğrencilerin şiirin yapısını ve anlamını temsil eden çizimler veya dijital görseller oluşturmalarını sağlayın. Görsel etkinlikler soyut fikirleri daha somut ve akılda kalıcı hale getirir. Bu, çeşitli öğrenenleri destekler ve katılımı artırır.
\"Dünyanız\"ın Yapısı ve Anlamı Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Georgia Douglas Johnson tarafından yazılan 'Your World' adlı şiirin yapısı nedir?
Georgia Douglas Johnson tarafından yazılan 'Your World' adlı şiir, kıtalar ve dizelerle yapılandırılmıştır. İlk kıta dört diziden oluşur ve kafiye düzeni ABCBAdir. Her dize, şiirin genel anlamına katkıda bulunur.
Öğrencilere şiirlerde kafiye düzenlerini nasıl öğretirim?
Öğrencilere kafiye düzenlerini öğretmek için, her dizeyi yüksek sesle okumalarını sağlayın ve bitiş seslerini dinleyin. Her benzersiz sese bir harf (A, B, C vb.) atayın ve ABCBA gibi desenleri işaretleyerek öğrencilerin kafiye düzenini tanımalarına yardımcı olun.
'Your World' adlı şiirin ilk kıtası ne anlama geliyor?
'Your World' adlı şiirin ilk kıtası, hissedilen 'sınırlı' ve başarısız olamama duygusunu, bir kuşun kanatlarının kullanılmaması metaforu ile anlatır. Öğrencileri kişisel sınırlamalar ve potansiyel hakkında düşünmeye teşvik eder.
2-3. sınıf öğrencileriyle şiir yapısını analiz etmek için ders planı nasıl oluştururum?
Öncelikle şiiri birlikte okuyun. Öğrencilerin dizeleri, kıtaları ve kafiye düzenini tanımlamalarına rehberlik edin. Görseller veya çizimler kullanarak şiirin anlamını anlamalarına yardımcı olun ve onların da şiirle bağlantılı kendi çizimlerini yapmalarını sağlayın.
Hangi etkinlikler, öğrencilerin şiir yapısıyla kişisel deneyimleri bağdaştırmasına yardımcı olur?
Öğrencilere, şiirin temalarıyla ilgili hikayeler veya çizimler yapmalarını isteyin. 'Your World' için, kendilerini sınırlı hissettikleri zamanları ve bunların üstesinden gelme yollarını düşünmelerini teşvik edin; görseller, diyaloglar veya yaratıcı ödevler kullanarak bunu yapabilirler.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Senin Dünyan
![Gürcistan'dan Dünyanız Douglas Johnson - "Sizin Dünyanızdaki" Sembolleri Belirleme](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4104877/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Gürcistan'dan Dünyanız Douglas Johnson - "Sizin Dünyanızdaki" Sembolleri Belirleme")
![Gürcistan'dan Dünyanız Douglas Johnson - "Sizin Dünyanızdaki" Edebi Öğeler](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4104881/cell-col-3-row-0-w400.png "Gürcistan'dan Dünyanız Douglas Johnson - "Sizin Dünyanızdaki" Edebi Öğeler")
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
