Faaliyete Genel Bakış
Tartışma storyboard'ları , öğrencilerinizi Science'daki fikirlerinden bahsetmek için harika bir yoldur. Öğrencilerin diğer öğrencileri rahatsız etmeden farklı bakış açılarını eleştirmesine ve değerlendirmelerine olanak tanırlar. Bu etkinlik, öğrencilerin karşılaşabileceği tüm yanlış anlamaları ortaya çıkarmak için başlığın başında kullanılabilir.
İlk önce, öğrencilere aşağıdaki gibi bir tartışma storyboard'ını gösterin. Tartışma storyboard'undaki soruna bakmalarını isteyin. Onların önünde problem hakkında bir fikri olan dört öğrenci gösteriliyor. Öğrenciler, en doğru olduğunu düşündükleri kişileri düşünmeli ve o kişinin neden doğru olduğunu açıklamaya hazırlanmalıdır.
İşte bu tartışma öykü tablolarını derslerinizde kullanmak için bazı diğer fikirler.
- Öğrenciler, doğru ve neden olduğunu düşündüklerini açıklamak için verdikleri örnek sonunda başka bir hücre eklediler.
- Öğrenciler, güncel konuyla ilgili akranları ile paylaşmak için kendi tartışma öykü tablolarını oluştururlar.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Onların önünde sorun hakkında bir fikri olan dört öğrenciyi gösteren tartışma öykü sergisini okuyun. Doğru olduğunu düşündüğünüz hakkında fikir verecek ve nedenini açıklayacaksınız.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Satırın sonuna başka bir hücre ekleyin.
- Kimin doğru ve neden olduğunu açıklamak için metin ve resimler kullanın.
- Kaydet ve ödevi gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Sizce doğru kimdir? | Doğru olduğuna inandığınız birisini seçtiniz ve nedenini açıkladı. | Doğru olduğuna inandığınız kişiyi seçtiniz. | Doğru olduğuna inandığınız birini seçmediniz. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. | İş, bir miktar çaba gösteriyor. | İş, herhangi bir çabanın göstergesi olmadığını göstermektedir. |
Faaliyete Genel Bakış
Tartışma storyboard'ları , öğrencilerinizi Science'daki fikirlerinden bahsetmek için harika bir yoldur. Öğrencilerin diğer öğrencileri rahatsız etmeden farklı bakış açılarını eleştirmesine ve değerlendirmelerine olanak tanırlar. Bu etkinlik, öğrencilerin karşılaşabileceği tüm yanlış anlamaları ortaya çıkarmak için başlığın başında kullanılabilir.
İlk önce, öğrencilere aşağıdaki gibi bir tartışma storyboard'ını gösterin. Tartışma storyboard'undaki soruna bakmalarını isteyin. Onların önünde problem hakkında bir fikri olan dört öğrenci gösteriliyor. Öğrenciler, en doğru olduğunu düşündükleri kişileri düşünmeli ve o kişinin neden doğru olduğunu açıklamaya hazırlanmalıdır.
İşte bu tartışma öykü tablolarını derslerinizde kullanmak için bazı diğer fikirler.
- Öğrenciler, doğru ve neden olduğunu düşündüklerini açıklamak için verdikleri örnek sonunda başka bir hücre eklediler.
- Öğrenciler, güncel konuyla ilgili akranları ile paylaşmak için kendi tartışma öykü tablolarını oluştururlar.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Onların önünde sorun hakkında bir fikri olan dört öğrenciyi gösteren tartışma öykü sergisini okuyun. Doğru olduğunu düşündüğünüz hakkında fikir verecek ve nedenini açıklayacaksınız.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Satırın sonuna başka bir hücre ekleyin.
- Kimin doğru ve neden olduğunu açıklamak için metin ve resimler kullanın.
- Kaydet ve ödevi gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Sizce doğru kimdir? | Doğru olduğuna inandığınız birisini seçtiniz ve nedenini açıkladı. | Doğru olduğuna inandığınız kişiyi seçtiniz. | Doğru olduğuna inandığınız birini seçmediniz. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. | İş, bir miktar çaba gösteriyor. | İş, herhangi bir çabanın göstergesi olmadığını göstermektedir. |
Yiyecek Grupları Hakkında Nasıl Yapılır Tartışma Hikayesi
Öğrenci geri bildirimlerini tartışma hikaye panosu etkinliğinden sonra düzenleyin
Tüm öğrenci cevaplarını toplayın ve bunları bakış açılarına göre yapışkan notlar, dijital slaytlar veya bir grafik kullanarak gruplayın. Bu görsel düzenleme, öğrencilerin kalıpları görmesine yardımcı olur ve herkesin fikirlerinin duyulmasını sağlar.
Öğrencilerin öğrenmeleri üzerine düşünmelerini yönetin
Öğrencilerden öğrendikleri bir şeyi yazmalarını veya paylaşmalarını ve hâlâ sahip oldukları bir soruyu sormalarını isteyin. Yansıma, anlayışı derinleştirir ve kalan yanlış anlamaları vurgular.
Tüm sınıfın sentez tartışmasını kolaylaştırın
Öğrencilere ana fikirleri özetlemek, yanlış anlamaları netleştirmek ve kavramları gerçek yaşam örnekleriyle bağdaştırmak için kısa bir sınıf konuşması yapın. Bu, hikaye panosu etkinliğinden alınan ana noktaların pekiştirilmesini sağlar.
Takip edici yaratıcı bir görev verin
Öğrencilere, besin grupları hakkında şu anda bildiklerini açıklayan mini poster, sketchnote veya kısa bir video oluşturmalarını sağlayın. Yaratıcı görevler öğrencilerin öğrenmelerini eğlenceli yollarla işlemelerine ve iletişim kurmalarına yardımcı olur!
Gıda Grupları Hakkında Sıkça Sorulan Sorular Tartışma Hikaye Panosu
Gıda Grupları Tartışma Hikâye Panosu nedir ve sınıfta nasıl çalışır?
Gıda grupları tartışma hikâye panosu, öğrencilerin beslenme ve gıda grupları hakkında fikirleri tartışmasına, eleştirmesine ve değerlendirmesine yardımcı olan görsel ve işbirlikçi bir araçtır. Öğrenciler, görüşlerini sunmak, mantıklarını açıklamak ve başkalarının bakış açılarına saygılı şekilde düşünmek için hikâye panosunu kullanır, böylece öğrenmeyi interaktif ve ilgi çekici hale getirirler.
Öğretmenler, 4. ve 5. sınıf öğrencilere gıda gruplarını öğretmek için tartışma hikâye panolarını nasıl kullanabilir?
Öğretmenler, tartışma hikâye panoları kullanarak, gıda ile ilgili bir sorun sunabilir ve öğrencilerin hikâye kutularında fikirlerini resmetmelerini sağlayabilir. Her öğrenci kendi karakterini, adını ve argümanını ekleyerek, en doğru fikri tartışıp birlikte keşfedebilir ve böylece gıda gruplarını daha derinlemesine anlayabilirler.
Gerçek zamanlı işbirliğinin gıda grupları hikâye panosu etkinliğinde faydaları nelerdir?
Gerçek zamanlı işbirliği, öğrencilerin aynı hikâye panosu üzerinde birlikte çalışmalarını sağlar, iletişim, problem çözme ve takım çalışması becerilerini artırır. Ayrıca zaman tasarrufu sağlar ve öğrencilerin gıda grupları ve beslenme kavramları hakkında daha eleştirel düşünmelerini teşvik eder.
Storyboard That'ta işbirliğine dayalı tartışma hikâye panosu görevi nasıl hazırlanır?
Storyboard That'ta işbirliğine dayalı tartışma hikâye panosu oluşturmak için öğretmenler, sadece 'Görev Düzenle' sekmesinde işbirliği özelliğini etkinleştirir. Bu, birden fazla öğrencinin aynı hikâye panosunu eş zamanlı olarak düzenlemesine olanak tanır ve grup öğrenimini destekler.
Öğrencilerin gıda grupları hakkında öğrenmek için tartışma hikâye panolarını kullanmanın yaratıcı yolları nelerdir?
Öğrenciler, hangi arkadaşlarının doğru olduğunu düşündüklerini ve nedenlerini açıklayan ek hücreler ekleyebilir, uygun kavramları öğretmek için hikâye panoları hazırlayabilir veya kendi gıda grubu tartışmalarını tasarlayarak paylaşabilirler. Bu yaklaşımlar, beslenme hakkında öğrenmeyi daha interaktif ve kişisel hale getirir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Besin Grupları
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
