“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Öğrenciler okurken bir hikaye tahtası yararlı bir karakter referans günlüğü olarak kullanılabilir. Bu karakter haritası, öğrencilerin önemli karakterler hakkında ilgili bilgileri geri çağırmasına veya kaydetmesine olanak tanır. Bir hikaye okurken, arsa ilerledikçe küçük nitelikler ve ayrıntılar sık sık önem kazanır. Karakter haritalama ile, öğrenciler bu bilgiyi kaydedecek ve okumayı daha keyifli hale getiren incelikleri yakalayacaklar!
King Arthur'un masallarında birçok karakter bulunsa da, bu etkinlik en merkezi belgeyi listeliyor. Her biri Kral Arthur ile çok farklı fakat özel bir şekilde bağlantı kuruyor. Bu alıştırmada, öğrenciler Arthur ile ilişkileri açıklayacaklardır. "Anı Tanımlama" başlıklı alanda, öğrenciler bu karakterin kahramanca veya kötü yollarını nasıl gösterdiğini göstermek için metinden örnekler kullanmalıdır. Egzersizin derinliğini artırmak için daha fazla karakter eklemek kolaydır.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Büyük karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Öğrenciler okurken bir hikaye tahtası yararlı bir karakter referans günlüğü olarak kullanılabilir. Bu karakter haritası, öğrencilerin önemli karakterler hakkında ilgili bilgileri geri çağırmasına veya kaydetmesine olanak tanır. Bir hikaye okurken, arsa ilerledikçe küçük nitelikler ve ayrıntılar sık sık önem kazanır. Karakter haritalama ile, öğrenciler bu bilgiyi kaydedecek ve okumayı daha keyifli hale getiren incelikleri yakalayacaklar!
King Arthur'un masallarında birçok karakter bulunsa da, bu etkinlik en merkezi belgeyi listeliyor. Her biri Kral Arthur ile çok farklı fakat özel bir şekilde bağlantı kuruyor. Bu alıştırmada, öğrenciler Arthur ile ilişkileri açıklayacaklardır. "Anı Tanımlama" başlıklı alanda, öğrenciler bu karakterin kahramanca veya kötü yollarını nasıl gösterdiğini göstermek için metinden örnekler kullanmalıdır. Egzersizin derinliğini artırmak için daha fazla karakter eklemek kolaydır.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Büyük karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Öğrencileri küçük grup veya sınıf genelinde karakter haritalarını paylaşmaya davet edin. Farklı bakış açılarını duymak öğrencilerin anlayışını derinleştirir ve her karakterin rolü ve ilişkileri hakkında yeni detaylar fark etmelerini sağlar.
Öğrencilere keşfetmeleri için belirli bir Kral Arthur karakteri verin. Onları metinden ve güvenilir kaynaklardan ek bilgi bulmaya teşvik edin, uzmanlık ve güven kazanarak paylaşımda bulunmalarını sağlayın.
Öğrencilere karakterlerinin bakış açısından kısa bir sahne veya iç monolog yazmalarını isteyin. Bu etkinlik onları karakterlerle empati kurmaya ve anlatı becerilerini pratiğe dökmeye teşvik eder.
Görsel bir referans oluşturun ve öğrenci haritalarını herkesin görebileceği şekilde yayınlayın. Bu sürekli sergi hafızayı destekler, akran öğrenimini teşvik eder ve öğrenci çalışmalarını kutlar.
Öğrencilere hatırlatın ve yeni özellikler veya ilişkiler ortaya çıktıkça karakter haritalarını gözden geçirmelerini sağlayın. Bu alışkanlık aktif okuma sağlar ve öğrencilerin karakter gelişimini zaman içinde takip etmelerine yardımcı olur.
Kral Arthur karakter haritası, öğrencilerin hikâyedeki ana karakterleri, özellikleri ve Kral Arthur ile ilişkilerini görsel olarak takip etmelerine ve bağlantı kurmalarına yardımcı olan grafik düzenleyicidir. Bu, karakter detaylarını ve olay bağlantılarını görmek ve hatırlamak açısından anlayışı artırır.
Kral Arthur için bir karakter haritası oluşturmak için, ana karakterleri listeleyin, görsel temsiller seçin ve Karakter Özellikleri, Arthur ile İlişkisi ve Tanımlayıcı An gibi bölümleri hikâyeden örnekler kullanarak doldurun.
Temel unsurlar arasında karakter isimleri, görsel ikonlar veya resimler, özellikler, Arthur ile ilişkileri ve metinden alınmış tanımlayıcı an yer almalıdır. Bu, kahramanlık veya kötü niyetleri göstermek için kullanılır.
Karakter haritalama, ortaokul öğrencilerinin karmaşık hikâyeleri önemli detayları organize ederek anlamalarını kolaylaştırır ve olayların gelişimini takip etmelerine, karakterlerin Kral Arthur’un yolculuğuna nasıl etki ettiğini anlamalarına yardımcı olur.
Evet, haritanıza yeni bölümler veya kutular ekleyerek daha fazla karakter kolayca ekleyebilirsiniz. Ardından, hikâyeye göre özelliklerini, Arthur ile ilişkisini ve tanımlayıcı anlarını doldurun.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni