Faaliyete Genel Bakış
Bu etkinlikte, öğrenciler yazarın bakış açısını inceleyecek ve metnin ayrıntılarına dayanarak çıkarımlar yapacaklardır. Bu metinde üç eşsiz yön vardır: periyodik olarak, anlatıcı doğrudan Saxonberg'le konuşur; Anlatıcının kime sekizinci sınıfa kadar belirsiz olduğu; Ve anlatıcı öykünün ana karakterlerinden biri haline geldi: Bayan Basil E. Frankweiler!
Bunların her birinin metin örnekleri şunlardır:
- "Oyun çok karmaşık bir şey değildi, Saxonberg ... Savaşta oynadılar, her oyuncunun bir kart bıraktığı basit oyun ve yüksek kart her ikisini birden alıyor."
- "Aslında Grand Central'daki trenden çıktığında ... Claudia Jamie'nin orada olması önemli olduğunu düşünüyor."
- Ve Saxonberg, hikayeye bu şekilde giriyorum. Claudia ve Jamie Kincaid beni Angel'la görmeye geldi.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Yazarın bakış açısını gösteren bir storyboard oluşturun, Bayan Basil E. Frankweiler.
- Öğretmeniniz tarafından sağlanan şablonu kullanın.
- Hikayedeki bakış açılarını tanımlayın - düşünceler ve duygular sayılır!
- Her bakış açısını gösteren bir fiyat teklifi bulun.
- Teklifi uygun karakterler, sahneler ve öğelerle gösterin.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Üç Bakış Açısı | Öğrenci, her hücrenin açıklamasında üç farklı bakış açısına yer verir. | Öğrenci, her hücrenin açıklamasında iki farklı bakış açısına yer verir. | Öğrenci, her hücrenin açıklamasında bir bakış açısına yer verir. |
| Sanatsal Tasvirler | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat uygun ve temiz. Sahnelerin göz alıcı ve yaratıcı olması için zaman ve özen gösteriliyor. | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat uygundur, ancak aceleye getirilmiş gibi görünebilir. Bazı sanat eserleri gelişigüzel yerleştirilmiş olabilir ve ayrıntılara dikkat edilmediği fark edilir. | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat uygunsuz veya çok sınırlı. Bazı sahneler boş bırakılmış olabilir. |
| İngiliz Sözleşmeleri | Fikirler düzenlenir. Dilbilgisi, mekanik veya yazım hataları çok azdır veya hiç yoktur. | Fikirler çoğunlukla organize edilir. Bazı gramer, mekanik veya yazım hataları var. | Fikirler dağınık veya yanlış yerleştirilmiş olabilir. Dilbilgisi, mekanik ve imla üzerinde kontrol eksikliği, redaksiyon eksikliğini yansıtır. |
Faaliyete Genel Bakış
Bu etkinlikte, öğrenciler yazarın bakış açısını inceleyecek ve metnin ayrıntılarına dayanarak çıkarımlar yapacaklardır. Bu metinde üç eşsiz yön vardır: periyodik olarak, anlatıcı doğrudan Saxonberg'le konuşur; Anlatıcının kime sekizinci sınıfa kadar belirsiz olduğu; Ve anlatıcı öykünün ana karakterlerinden biri haline geldi: Bayan Basil E. Frankweiler!
Bunların her birinin metin örnekleri şunlardır:
- "Oyun çok karmaşık bir şey değildi, Saxonberg ... Savaşta oynadılar, her oyuncunun bir kart bıraktığı basit oyun ve yüksek kart her ikisini birden alıyor."
- "Aslında Grand Central'daki trenden çıktığında ... Claudia Jamie'nin orada olması önemli olduğunu düşünüyor."
- Ve Saxonberg, hikayeye bu şekilde giriyorum. Claudia ve Jamie Kincaid beni Angel'la görmeye geldi.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Yazarın bakış açısını gösteren bir storyboard oluşturun, Bayan Basil E. Frankweiler.
- Öğretmeniniz tarafından sağlanan şablonu kullanın.
- Hikayedeki bakış açılarını tanımlayın - düşünceler ve duygular sayılır!
- Her bakış açısını gösteren bir fiyat teklifi bulun.
- Teklifi uygun karakterler, sahneler ve öğelerle gösterin.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Üç Bakış Açısı | Öğrenci, her hücrenin açıklamasında üç farklı bakış açısına yer verir. | Öğrenci, her hücrenin açıklamasında iki farklı bakış açısına yer verir. | Öğrenci, her hücrenin açıklamasında bir bakış açısına yer verir. |
| Sanatsal Tasvirler | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat uygun ve temiz. Sahnelerin göz alıcı ve yaratıcı olması için zaman ve özen gösteriliyor. | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat uygundur, ancak aceleye getirilmiş gibi görünebilir. Bazı sanat eserleri gelişigüzel yerleştirilmiş olabilir ve ayrıntılara dikkat edilmediği fark edilir. | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat uygunsuz veya çok sınırlı. Bazı sahneler boş bırakılmış olabilir. |
| İngiliz Sözleşmeleri | Fikirler düzenlenir. Dilbilgisi, mekanik veya yazım hataları çok azdır veya hiç yoktur. | Fikirler çoğunlukla organize edilir. Bazı gramer, mekanik veya yazım hataları var. | Fikirler dağınık veya yanlış yerleştirilmiş olabilir. Dilbilgisi, mekanik ve imla üzerinde kontrol eksikliği, redaksiyon eksikliğini yansıtır. |
From the Mixed Up Files'da Bakış Açısı Hakkında Nasıl Yapılır?
Öğrencilere anlatıcı bakış açısından günlük yazma konusunda nasıl yardımcı olabilirim?
Yaratıcı düşünmeyi teşvik edin ve öğrencilere Bayan Basil E. Frankweiler'in Claudia ve Jamie ile tanıştıktan sonra günlüğüne ne yazacağını hayal etmelerini isteyin. Bu etkinlik, öğrencilerin bakış açısını içselleştirmelerine ve karakter motivasyonlarını çıkarmalarına yardımcı olur.
Öğrencilere önemli olayları ve duyguları beyin fırtınası yapmaları konusunda nasıl rehberlik edebilirim?
Önemli anları listeleyin Bayan Frankweiler'in hikaye sırasında yaşadığı ve hissettiği duyguları. Beyin fırtınası, öğrencilerin metin detaylarını karakter perspektifiyle bağdaştırmalarına destek olur.
Notları günlük girişine nasıl dönüştüreceklerini modelleyin?
Bir örnek cümle gösterin ve kitapta geçen olayları Bayan Frankweiler’in düşünceleriyle harmanlayın. Modelleme, öğrencilerin birinci şahıs anlatımını kullanma konusunda güvenlerini artırır.
Öğrencileri kendi günlük girişlerini yazmaya ve paylaşmaya teşvik edin?
Öğrencilere taslağı hazırlama ve bunları bir ortak veya sınıfla paylaşma fırsatı verin. Paylaşım, katılımı teşvik eder ve bakış açısının anlaşılmasını güçlendirir.
From the Mixed Up Files'daki Bakış Açısı Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
From the Mixed-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler'daki bakış açısı nedir?
From the Mixed-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler benzersiz bir birinci şahıs bakış açısından anlatılır ve anlatıcı, hikayenin ortasında Mrs. Basil E. Frankweiler’ın kendisi olarak ortaya çıkar. Bazen doğrudan Saxonberg’e hitap eder, sohbet tonunu ekler.
Öğrenciler, From the Mixed-Up Files'ta anlatıcıyı nasıl tanıyabilirler?
Öğrenciler, metinde anlatıcının Saxonberg ile konuştuğu ve kişisel bilgileri açıkladığı ipuçlarını arayabilirler; bu, anlatıcının Mrs. Basil E. Frankweiler olduğunu anlamalarına yardımcı olur ve bu, sekizinci bölümde doğrulanır.
Bu hikayede bakış açısına örnekler nelerdir?
Örnekler arasında anlatıcının doğrudan Saxonberg’e hitap etmesi, Claudia’nın duygularını betimlemesi ve kendi rolünü ortaya koyması yer alır. “Oyun çok karmaşık değildi, Saxonberg...” ve “Claudia, Jamie’nin burada olmasının önemli olduğunu düşündü” gibi alıntılar farklı bakış açılarını gösterir.
Anlatıcı neden doğrudan Saxonberg’e hitap eder?
Anlatıcı, sohbet tarzı yaratmak ve hikâyeye kişisel bir dokunuş katmak için Saxonberg’e hitap eder, böylece okuyucular olaylara ve anlatıcının bakış açısına dahil olur.
Öğretmenler, bu romanda bakış açısını keşfetmek için nasıl bir hikâye panosu oluşturabilir?
Öğretmenler, öğrencilerin hikâyedeki farklı bakış açılarını tanımlamalarına, her perspektifi vurgulayan alıntıları seçmelerine ve bu bakış açılarını yansıtan karakterler ve nesnelerle sahneleri çizmelerine imkan tanıyan bir şablon kullanabilirler.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Bayan Basil E. Frankweiler'in Karışık Dosyalarından
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
