Faaliyete Genel Bakış
Amerika'da Kölelik ile ilgili öğrencilerin dönemi daha iyi görselleştirmelerine ve anlamalarına yardımcı olabilecek birçok kitap var. Bazı kısa resimli kitaplar, diğer uzun kitapların daha uzun roman çalışmaları olarak kullanılabildiği, sınıfın tamamı sesli olarak okunabilir. Bu aktivitede öğrenciler görseller ve açıklamaları kullanarak kitabın bir olay örgüsünü oluşturacaklardır . Öğrenciler, hikayenin başından, ortasından ve sonundan ana olayları ve ayrıntıları, kitaptan sahneleri yeniden oluşturmak için görüntüleri ve metni kullanarak yaklaşık 6-8 hücreli bir anlatı hikaye tahtasında tanımlamalıdır.
İşte Amerika'da Kölelik ile ilgili bazı edebiyat örnekleri:
3-6 Sınıfları
- Musa: Harriet Tubman Halkını Özgürlüğe Yol Açtığında, Carole Boston Weatherford, Resimleyen: Kadir Nelson
- Sojourner Truth'un Stomp, Stomp Stride , Andrea Pinkney, Resimli: Brian Pinkney
- Tatlı Clara ve Özgürlük Yorganı , Deborah Hopkinson, Resimleyen: James Ransome
- Henry'nin Özgürlük Kutusu: Yeraltı Demiryolundan Gerçek Bir Hikaye, Ellen Levine, Resimleyen Kadir Nelson
- Dave the Potter: Sanatçı, Şair, Köle , Laban Carrick Hill, Resimleyen: Bryan Collier
- Söylenmemiş: Yeraltı Demiryolundan Bir Hikaye, Henry Cole
- Frederick Douglass: Sözler Beni Özgürleştiren Lisa Cline-Ransome ve James E. Ransome
- Oney Hakimden Kaçış: Martha Washington'un Kölesi Özgürlüğü Buluyor , Emily Arnold McCully
- Kalp ve Ruh: Amerika ve Afrikalı Amerikalıların Hikayesi - Kadir Nelson
- Yeraltı Demiryolu Neydi? Yona Zeldis McDonough tarafından
- Harriet Tubman Kimdi? Yona Zeldis McDonough tarafından
- Abraham Lincoln Kimdi? Yazan: Janet B. Pascal
- Amerika'da Kölelik Varken Yaşasaydınız, Anne Kamma, Resimli: Pamela Johnson
6+ Sınıflar
- Unutmayalım: Afrika'dan Köleliğe ve Kurtuluşa Geçiş Velma Maia Thomas
- Laurie Halse Anderson imzalı zincirler
- Laurie Halse Anderson tarafından Forge
- Laurie Halse Anderson tarafından küller
- Kurdelelerle Bin Ağaç Asın: Phillis Wheatley'in Hikayesi - Ann Rinaldi
- Frederick Douglass'ın Frederick Douglass'ın Hayatı Anlatısı
- Copper Sun , Sharon M. Draper
- Julius Lester'ın Gözyaşları Günü
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Hikayeyi, hikayenin başlangıcındaki, ortasındaki ve sonundaki ana olayları açıklayan 4-8 hücreli bir film şeridinde özetleyin.
Öğrenci Talimatları:
- Hikayeyi oku.
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- Hikayedeki önemli olayların sırasını gösteren açıklamalar ve resimlerle 4-8 hücreli bir hikaye panosu oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler | Hücrenin her biri öykünün farklı bir bölümünü temsil eder. Hücreler sırayla baştan sona. | Bir hücre bozulmuş ya da film şeridi önemli bilgilerden yoksun. | Önemli bilgiler eksik ve / veya iki veya daha fazla hücre bozuk. |
| Görüntüler | Hücreler, hikayedeki olayları doğru bir şekilde gösteren ve anlayışa girmeyen görüntüler içeriyor. | Çoğu resim öykünün olaylarını gösterir, ancak bazıları yanlış. | Görüntüler belirsiz veya hikaye ile mantıklı değil. |
| Açıklamaları | Açıklamalar görüntülerle eşleşir ve zaman içindeki değişimi gösterir. | Açıklamalar her zaman resimle eşleşmiyor ya da olayın önemini belirtmiyor. | Açıklamalar eksik veya resimlerle eşleşmiyor. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi çoğunlukla doğrudur. Hatalar anlayış yoluna girmiyor. | Yazım çok yanlış ve tam bir anlayışa engel oluyor. | Metin anlamak oldukça zordur. |
Faaliyete Genel Bakış
Amerika'da Kölelik ile ilgili öğrencilerin dönemi daha iyi görselleştirmelerine ve anlamalarına yardımcı olabilecek birçok kitap var. Bazı kısa resimli kitaplar, diğer uzun kitapların daha uzun roman çalışmaları olarak kullanılabildiği, sınıfın tamamı sesli olarak okunabilir. Bu aktivitede öğrenciler görseller ve açıklamaları kullanarak kitabın bir olay örgüsünü oluşturacaklardır . Öğrenciler, hikayenin başından, ortasından ve sonundan ana olayları ve ayrıntıları, kitaptan sahneleri yeniden oluşturmak için görüntüleri ve metni kullanarak yaklaşık 6-8 hücreli bir anlatı hikaye tahtasında tanımlamalıdır.
İşte Amerika'da Kölelik ile ilgili bazı edebiyat örnekleri:
3-6 Sınıfları
- Musa: Harriet Tubman Halkını Özgürlüğe Yol Açtığında, Carole Boston Weatherford, Resimleyen: Kadir Nelson
- Sojourner Truth'un Stomp, Stomp Stride , Andrea Pinkney, Resimli: Brian Pinkney
- Tatlı Clara ve Özgürlük Yorganı , Deborah Hopkinson, Resimleyen: James Ransome
- Henry'nin Özgürlük Kutusu: Yeraltı Demiryolundan Gerçek Bir Hikaye, Ellen Levine, Resimleyen Kadir Nelson
- Dave the Potter: Sanatçı, Şair, Köle , Laban Carrick Hill, Resimleyen: Bryan Collier
- Söylenmemiş: Yeraltı Demiryolundan Bir Hikaye, Henry Cole
- Frederick Douglass: Sözler Beni Özgürleştiren Lisa Cline-Ransome ve James E. Ransome
- Oney Hakimden Kaçış: Martha Washington'un Kölesi Özgürlüğü Buluyor , Emily Arnold McCully
- Kalp ve Ruh: Amerika ve Afrikalı Amerikalıların Hikayesi - Kadir Nelson
- Yeraltı Demiryolu Neydi? Yona Zeldis McDonough tarafından
- Harriet Tubman Kimdi? Yona Zeldis McDonough tarafından
- Abraham Lincoln Kimdi? Yazan: Janet B. Pascal
- Amerika'da Kölelik Varken Yaşasaydınız, Anne Kamma, Resimli: Pamela Johnson
6+ Sınıflar
- Unutmayalım: Afrika'dan Köleliğe ve Kurtuluşa Geçiş Velma Maia Thomas
- Laurie Halse Anderson imzalı zincirler
- Laurie Halse Anderson tarafından Forge
- Laurie Halse Anderson tarafından küller
- Kurdelelerle Bin Ağaç Asın: Phillis Wheatley'in Hikayesi - Ann Rinaldi
- Frederick Douglass'ın Frederick Douglass'ın Hayatı Anlatısı
- Copper Sun , Sharon M. Draper
- Julius Lester'ın Gözyaşları Günü
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Hikayeyi, hikayenin başlangıcındaki, ortasındaki ve sonundaki ana olayları açıklayan 4-8 hücreli bir film şeridinde özetleyin.
Öğrenci Talimatları:
- Hikayeyi oku.
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- Hikayedeki önemli olayların sırasını gösteren açıklamalar ve resimlerle 4-8 hücreli bir hikaye panosu oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler | Hücrenin her biri öykünün farklı bir bölümünü temsil eder. Hücreler sırayla baştan sona. | Bir hücre bozulmuş ya da film şeridi önemli bilgilerden yoksun. | Önemli bilgiler eksik ve / veya iki veya daha fazla hücre bozuk. |
| Görüntüler | Hücreler, hikayedeki olayları doğru bir şekilde gösteren ve anlayışa girmeyen görüntüler içeriyor. | Çoğu resim öykünün olaylarını gösterir, ancak bazıları yanlış. | Görüntüler belirsiz veya hikaye ile mantıklı değil. |
| Açıklamaları | Açıklamalar görüntülerle eşleşir ve zaman içindeki değişimi gösterir. | Açıklamalar her zaman resimle eşleşmiyor ya da olayın önemini belirtmiyor. | Açıklamalar eksik veya resimlerle eşleşmiyor. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi çoğunlukla doğrudur. Hatalar anlayış yoluna girmiyor. | Yazım çok yanlış ve tam bir anlayışa engel oluyor. | Metin anlamak oldukça zordur. |
Kölelik Hakkında Nasıl Yapılır Edebiyat Özeti
Öğrencilere kölelik edebiyatı ile kendi hayatları arasında anlamlı bağlantılar kurmaları için nasıl rehberlik edebilirim?
Yansımayı teşvik edin öğrencilerden karakterlerin deneyimlerinin onların hisleri veya karşılaştıkları zorluklarla nasıl ilişkili olduğunu sormalarını isteyin. Bu, empati ve anlayışı derinleştirir çünkü öğrenciler tarihin onların dünyasıyla ilgisini görür.
Öğrencilerden önemli sahneleri okuduktan sonra kişisel tepkilerini paylaşmalarını isteyin.
Öğrencileri hikayeden onları şaşırtan, üzen veya ilham veren anları tartışmaya veya yazmaya davet edin. Duyguları olaylara bağlamak derslerin kalıcılığını sağlar ve isteksiz okuyucuları daha fazla katılım sağlar.
Hikaye karakterlerinin seçimlerini gerçek hayattaki kararlarla karşılaştırmak için küçük grup tartışmaları yapın.
Öğrencilerin, karakterlerin hangi kararları verdiği ve benzer durumlarda kendilerinin ne kararlar alabileceği hakkında gruplar halinde konuşmalarını sağlayın. Bunlar kritik düşünmeyi ve metne kişisel bağlantı kurmayı güçlendirir.
Tarihsel olayları günümüz sorunlarıyla ilişkilendirmek için günlük tutma etkinlikleri kullanın.
Öğrencilerden, kölelik edebiyatındaki temalarla—özgürlük veya cesaret gibi—günümüz dünyasında gördükleri şeyleri bağlayan kısa günlük girişleri yazmalarını isteyin. Bu bağlantıları kurmak anlamayı ve ilgiyi artırır.
Öğrenci içgörülerini yaratıcı projelerle kutlayın.
Öğrencilere, sanat, şiir veya dijital sunumlar aracılığıyla bağlantıları ifade etme fırsatı verin. Perspektiflerini sergilemek öğrenmeye olan gururu teşvik eder ve edebiyatla anlamlı etkileşimi pekiştirir.
Kölelik Edebiyatı Hakkında Sıkça Sorulan Sorular Özeti
Sömürgecilik hakkında ilkokul ve ortaokul öğrencileri için önerilen bazı kitaplar nelerdir?
Sömürgecilik hakkında önerilen kitaplar 3–6. sınıflar için Moses: Harriet Tubman'ı Halkına Özgürlük Getirirken, Henry’nin Özgürlük Kutusu, Sweet Clara ve Özgürlük Yorganı ve Sojourner Truth’un Adımları içerir. 6+ sınıflar için ise Laurie Halse Anderson’ın Chains ve Frederick Douglass’un Hayat Hikayesi seçenekleri mevcuttur. Bu başlıklar, öğrencilerin Amerika’daki köleliği görselleştirmelerine ve anlamalarına yardımcı olur.
Öğrencilerin bir hikaye panosu kullanarak kölelik hakkında bir kitabı özetlemelerine nasıl yardımcı olabilirim?
Öğrencilere bir hikaye panosu oluşturmayı 4–8 hücreyle öğretin. Öğrencilerin hikayenin başlangıç, orta ve son ana olaylarını hem metin hem de görsellerle anlatmalarını sağlayın. Bu, anlama ve görselleştirmeyi artırır.
Kölelik literatürü için olay diyagramı etkinliği nedir?
Olay diyagramı etkinliği, öğrencilerin bir hikayedeki önemli olayların sırasını takip etmesini sağlar. Bir hikaye panosu kullanarak, anlatıyı temel bölümlere—başlangıç, orta ve son—ayırırlar; her bölüm için görseller ve kısa açıklamalar kullanırlar.
Amerika’da köleliği öğretmek için edebiyat kullanmak neden önemlidir?
Kölelik hakkında edebiyat öğrencilerin tarihi deneyimleri görselleştirmelerine, empati geliştirmelerine ve geçmişin karmaşık gerçeklerini anlamalarına yardımcı olur. Hikayeler, zor konuları tartışmak ve anlamlı öğrenmeye teşvik etmek için yaşa uygun giriş noktaları sağlar.
Kölelik literatürü hikaye panosu etkinlikleri için en uygun sınıf seviyeleri hangileridir?
Hikaye panosu etkinlikleri, 4–6. sınıflar için idealdir, ancak 3–8. sınıflara da uyarlanabilir. Bu seviyeler, anlatı sıralaması ve temel analiz yapma becerisine sahiptir; daha büyük öğrenciler ise daha karmaşık temaları keşfedebilir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Amerika'da Kölelik
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
