Faaliyete Genel Bakış
Say'ın kitaptaki güzel illüstrasyonları da zengin dillerle eşleştiriliyor. Dil basit ama zariftir. Bu etkinlikte, öğrenciler öyküde metinsel kanıt bularak sıfatları anlayışlarını sergilerler. Öğrenciler, Say'ın zihninde bir resim yapmalarına yardımcı olmak için Metin'de kullandığı sıfatların bir listesini derleyecektir. Örümcek haritasını kullanarak, öğrenciler metni sıfatla birlikte ekleyecek ve sonra ifadeyi duyunca ne gördüklerini göstereceklerdir.
Metinden Cümle: aralıklı pencereler
"İçinde tek bir mobilyanın bulunmadığı, boş evlerin camlarına dikkatle baktılar."
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the headings, write the examples of an adjectives in the poem.
- In the descriptions, write the line of the poem that contains the adjectives.
- Add illustrations that use the appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| İllüstrasyonlar | Çizimlerde uygun sahneler, karakterler ve öğeler kullanılmıştır. | Çizimlerin anlaşılması zor. | Çizimler açıkça ödevle ilgili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Faaliyete Genel Bakış
Say'ın kitaptaki güzel illüstrasyonları da zengin dillerle eşleştiriliyor. Dil basit ama zariftir. Bu etkinlikte, öğrenciler öyküde metinsel kanıt bularak sıfatları anlayışlarını sergilerler. Öğrenciler, Say'ın zihninde bir resim yapmalarına yardımcı olmak için Metin'de kullandığı sıfatların bir listesini derleyecektir. Örümcek haritasını kullanarak, öğrenciler metni sıfatla birlikte ekleyecek ve sonra ifadeyi duyunca ne gördüklerini göstereceklerdir.
Metinden Cümle: aralıklı pencereler
"İçinde tek bir mobilyanın bulunmadığı, boş evlerin camlarına dikkatle baktılar."
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the headings, write the examples of an adjectives in the poem.
- In the descriptions, write the line of the poem that contains the adjectives.
- Add illustrations that use the appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| İllüstrasyonlar | Çizimlerde uygun sahneler, karakterler ve öğeler kullanılmıştır. | Çizimlerin anlaşılması zor. | Çizimler açıkça ödevle ilgili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
The Sign Painter Kelime Çalışması Hakkında Nasıl Yapılır: Sıfatlar
Sınıf sıfat avı ile öğrencileri harekete geçirin
Katılımı artırın öğrencilerin sınıf içinde veya okuma materyallerinde sıfatların gerçek hayattaki örneklerini bulmalarını teşvik ederek. Bu etkileşimli av, betimleyici dil becerilerini pekiştirmeye yardımcı olur ve öğrencilerin günlük bağlamlarda sıfatlara dikkat etmelerini sağlar.
Tanıdık bir metinde sıfatları birlikte bulma modeli gösterin
İşlemi gösterin kısa bir pasajı yüksek sesle okuyarak ve sınıf olarak sıfatları vurgulayarak yapın. Yönlendirilmiş pratik güven oluşturur ve öğrencilerin bağımsız denemeleri için temel sağlar.
Öğrencilerin sıfatları ve isimlerini kaydetmelerini sağlayın
Dikkatli olmalarını teşvik edin öğrencilerin her sıfatı ve ona eşlik eden ismi listelemelerini sağlayın. Bu, sıfatların cümle içindeki işlevini netleştirir.
Öğrencilerden sıfat-isim çiftlerini resimlendirmelerini isteyin
Öğrenmeyi görselleştirin öğrencilerin her sıfat-isim çifti için hayal ettiklerini çizmelerini isteyin. Bu adım kavramayı derinleştirir ve etkinliği eğlenceli ve yaratıcı hale getirir.
Bulgu ve tartışmayı sınıfça paylaşın
İşbirliğini teşvik edin öğrencilerin en sevdikleri sıfat-isim çiftlerini ve çizimlerini sunmasına izin verin. Sınıf tartışmaları anlayışı pekiştirir ve yeni perspektifler sunar.
The Sign Painter Kelime Çalışması Hakkında Sıkça Sorulan Sorular: Sıfatlar
Sıfatlar için "The Sign Painter" adlı kitap kullanılarak yapılan bir kelime çalışması etkinliği nedir?
Kelime çalışması etkinliği üzerine sıfatlar kullanılarak "The Sign Painter" ile ilgili öğrenciler kitabın tanımlayıcı köpeklerini bulup listeleyeceklerdir. Daha sonra bu sıfatları kullanarak görselleştirecek ve dil kullanımı ile ilgili gelişmiş görüşleri oluşturacaklar.
Öğrencilere "The Sign Painter" kitabında sıfatları nasıl tanımlayabiliriz?
Öğrencilere, metinde isimleri tanımlayan "gözönüzü öğrenen" kelimeleri bulmalarını sağlayın, örneğin “gözönü &açıkça” köpekleri. Bu kelimeleri altını çizmek veya vurgulamak ve sonra her bir sıfata daha fazla detay veya duygular e�erlerine odaklanmış konuşmalar yapın.
Bir örümcek haritası nedir ve sıfatların öğretiminde nasıl kullanılabilir?
Bir örümcek haritası, merkezinde bir fikir ve dallar olan grafik bir düzenleyici araçtır. Öğrenciler merkezde bir sıfat yazarak, sonra metinden örnekler ve ilişkili görseller ile dallar ekler. Bu görsel aracı, düşünceleri düzenlemeye ve sıfatların kullanımını pekiştirmeye yardımcı olur.
The Sign Painter" kitabından bazı sıfat örnekleri nelerdir?
The Sign Painter kitabından örnek sıfatlar şunlardır: gözönü açık olan örneğin “gözönü açıkça” köpekleri, ve başka tanımlayıcı sözcüklerle canlandırıcı görüntüler oluşturur. Okuyucuların daha fazla bulup listelemelerini teşvik edin.
Öğrencilerin sıfatlar üzerinde çalışırken metinsel kanıtlar bulması neden önemlidir?
Metinsel kanıtlar bulmak, öğrencilere gramer kavramlarını gerçek okuma ile bağlantı kurma şansı sağlar. Kendi fikirlerini desteklemeyi öğretir, yakın okuma becerilerini geliştirir ve sıfatların hikayeleri daha ilgi çekici ve görsel hale getirmesine yardımcı olur.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
İmzalı Ressam
Bu Faaliyet Birçok Öğretmen Kılavuzunun Bir Parçasıdır
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
