Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivitede öğrenciler, metindeki önemli kısımların ne olduğunu düşündüklerine karar verir ve bunları hikayenin başlangıcına, ortasına ve sonuna sınıflandırır. Öğrencilerin başlangıçta, ortada ve sonda karar vermeleri, metni parçalamalarına yardımcı olacak ve oluşturulacak bir veya iki ana etkinliği seçmeyi kolaylaştıracaktır. Öğrenciler fikirlerini bir partnerle veya bireysel olarak planlayabilir ve hangi ana bölümleri storyboard'una eklemek istediğine karar verebilir.
Yukarıdaki film şeridi, başlangıç, orta ve son için bir örnek gösterir, ancak öğrencinin yeteneğine veya metnin uzunluğuna bağlı olarak öğrencilerin kullanması için birkaç çerçeve ayarlayabilirsiniz.
Başlangıç
İş arayan genç bir çocuk, bir düzine reklam panosunu boyamaya giden bir adam tarafından işe alınır.
Orta
Çöl resmi ilan panolarında çalışıyorlar. Sadece bir kelimeyi, ArrowStar'ı ve bir kadını boyadılar. Çocuk bir dağ veya bir bulut gibi daha fazla resim yapmak istiyor ama adam hayır diyor. ArrowStar'ın ne olduğunu merak ediyorlar.
Son
Beyaz takım elbiseli bir adamın ArrowStar için bir rüyası vardı: bir roller coaster. Tabela ressamı rüyalar farklı boyutlarda gelir diyor ve çocuğun kalmasını ve onunla çalışmaya devam etmesini istiyor. Oğlan reddeder ve ressam olma hayalini kovalayarak gider.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
The Sign Painter için bir hikaye panosu özetini yayınlayın.
- Hikayenin başlangıcını gösteren bir resim yapın.
- Hikayenin ortasını gösteren bir resim yapın.
- Hikayenin sonunu gösteren bir resim yapın.
- Her resim altında bir cümle yazın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler | Hücrenin her biri öykünün farklı bir bölümünü temsil eder. Hücreler sırayla baştan sona. | Bir hücre bozulmuş ya da film şeridi önemli bilgilerden yoksun. | Önemli bilgiler eksik ve / veya iki veya daha fazla hücre bozuk. |
| Görüntüler | Hücreler, hikayedeki olayları doğru bir şekilde gösteren ve anlayışa girmeyen görüntüler içeriyor. | Çoğu resim öykünün olaylarını gösterir, ancak bazıları yanlış. | Görüntüler belirsiz veya hikaye ile mantıklı değil. |
| Açıklamaları | Açıklamalar görüntülerle eşleşir ve zaman içindeki değişimi gösterir. | Açıklamalar her zaman resimle eşleşmiyor ya da olayın önemini belirtmiyor. | Açıklamalar eksik veya resimlerle eşleşmiyor. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi çoğunlukla doğrudur. Hatalar anlayış yoluna girmiyor. | Yazım çok yanlış ve tam bir anlayışa engel oluyor. | Metin anlamak oldukça zordur. |
Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivitede öğrenciler, metindeki önemli kısımların ne olduğunu düşündüklerine karar verir ve bunları hikayenin başlangıcına, ortasına ve sonuna sınıflandırır. Öğrencilerin başlangıçta, ortada ve sonda karar vermeleri, metni parçalamalarına yardımcı olacak ve oluşturulacak bir veya iki ana etkinliği seçmeyi kolaylaştıracaktır. Öğrenciler fikirlerini bir partnerle veya bireysel olarak planlayabilir ve hangi ana bölümleri storyboard'una eklemek istediğine karar verebilir.
Yukarıdaki film şeridi, başlangıç, orta ve son için bir örnek gösterir, ancak öğrencinin yeteneğine veya metnin uzunluğuna bağlı olarak öğrencilerin kullanması için birkaç çerçeve ayarlayabilirsiniz.
Başlangıç
İş arayan genç bir çocuk, bir düzine reklam panosunu boyamaya giden bir adam tarafından işe alınır.
Orta
Çöl resmi ilan panolarında çalışıyorlar. Sadece bir kelimeyi, ArrowStar'ı ve bir kadını boyadılar. Çocuk bir dağ veya bir bulut gibi daha fazla resim yapmak istiyor ama adam hayır diyor. ArrowStar'ın ne olduğunu merak ediyorlar.
Son
Beyaz takım elbiseli bir adamın ArrowStar için bir rüyası vardı: bir roller coaster. Tabela ressamı rüyalar farklı boyutlarda gelir diyor ve çocuğun kalmasını ve onunla çalışmaya devam etmesini istiyor. Oğlan reddeder ve ressam olma hayalini kovalayarak gider.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
The Sign Painter için bir hikaye panosu özetini yayınlayın.
- Hikayenin başlangıcını gösteren bir resim yapın.
- Hikayenin ortasını gösteren bir resim yapın.
- Hikayenin sonunu gösteren bir resim yapın.
- Her resim altında bir cümle yazın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler | Hücrenin her biri öykünün farklı bir bölümünü temsil eder. Hücreler sırayla baştan sona. | Bir hücre bozulmuş ya da film şeridi önemli bilgilerden yoksun. | Önemli bilgiler eksik ve / veya iki veya daha fazla hücre bozuk. |
| Görüntüler | Hücreler, hikayedeki olayları doğru bir şekilde gösteren ve anlayışa girmeyen görüntüler içeriyor. | Çoğu resim öykünün olaylarını gösterir, ancak bazıları yanlış. | Görüntüler belirsiz veya hikaye ile mantıklı değil. |
| Açıklamaları | Açıklamalar görüntülerle eşleşir ve zaman içindeki değişimi gösterir. | Açıklamalar her zaman resimle eşleşmiyor ya da olayın önemini belirtmiyor. | Açıklamalar eksik veya resimlerle eşleşmiyor. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi çoğunlukla doğrudur. Hatalar anlayış yoluna girmiyor. | Yazım çok yanlış ve tam bir anlayışa engel oluyor. | Metin anlamak oldukça zordur. |
The Sign Painter Özeti Hakkında Nasıl Yapılır?
Anahtar Olayları Tanımlamak İçin Açık Kriterler Belirleyin
Olayı hikayede önemli kılan şeyleri açıklayın. Öğrencilere, dönüm noktalarını, karakter kararlarını veya ortam değişikliklerini nasıl fark edeceklerini tartışın ve en ilgili detaylara odaklanmalarına yardımcı olun.
Hikaye Bölümlerini Sıralamak İçin Grafik Organizatörleri Kullanma
Öğrencilere başlangıç, orta ve son bölümlerine ayrılmış basit bir grafik organizatör sağlayın. Bu görsel araç, olayları mantıklı bir şekilde düzenlemelerine yardımcı olur ve her bölümü temsil eder.
Bir Örnekle Düşünceyi Sesli Modelleme
Gösterin kısa bir pasajı okurken düşünceyi sesli söyleyerek anahtar olayları nasıl seçeceğinizi gösterin. Öğrencilere, her hikaye panosu çerçevesine hangi anların dahil edileceğine karar verme sürecinizi gösterin.
Akran Tartışmasını ve İşbirliğini Teşvik Edin
Öğrencileri ikili veya küçük gruplar halinde ana olaylar için seçimlerini tartışmaya teşvik edin. İşbirlikçi konuşmalar, öğrencilerin seçimlerini justify etmelerine ve farklı bakış açılarını dikkate almalarına yardımcı olur.
Her Olayı Açıklayan Başlıklar Eklemeye Yönlendirin
Öğrencilere her resmin altında açık, özlü cümleler yazmalarını hatırlatın. Bu, anlama becerilerini güçlendirir ve görselleri metne bağlar.
The Sign Painter Özeti Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Allen Say tarafından yazılan The Sign Painter kitabının özeti nedir?
The Sign Painter adlı kitap, çölde reklam panosu boyamakla görevlendirilmiş genç bir çocuğu anlatır. O ve işvereni sadece ArrowStar kelimesini ve bir kadını boyar. ArrowStar hakkında merak eden ikili, daha sonra bunun bir roller coaster hayali olduğunu öğrenir. Sonunda, çocuk kendi ressam olma hayalini takip eder.
Öğrenciler The Sign Painter için nasıl hikâye panosu özeti oluşturabilir?
Hikâye panosu özeti oluşturmak için öğrenciler, hikâyenin başlangıcı, ortası ve sonu için bir resim çizerler. Her resmin altına, o bölümdeki olayları açıklayan bir cümle yazarlar. Bu, hikâyeyi parçalara ayırıp ana olayları anlamalarına yardımcı olur.
The Sign Painterın başlangıcı, ortası ve sonunda ana olaylar nelerdir?
Başlangıç: Bir çocuk reklam panosu boyamak üzere işe alınır. Orta: ArrowStar işaretleri çizer ve anlamı hakkında merak eder. Son: Çocuk, hayal projeleri hakkında bilgi edinir ve kendi ressam olma hayalini takip etmeye karar verir.
Öğrenciler için hikâyeyi başlangıç, orta ve son olarak bölmek neden faydalıdır?
Bir hikâyeyi başlangıç, orta ve son olarak bölmek, öğrencilerin ana olayları tanımlamasını, düşüncelerini organize etmesini ve anlama ve anlatma becerilerini geliştirmesini kolaylaştırır.
The Sign Painter kullanarak hikâye bölümlerini öğretmek için bazı ipuçları nelerdir?
İpuçları: Öğrencilere olayları görselleştirmeleri için hikâye panoları kullanın, ortak planlama teşvik edin, beceri seviyelerine göre çerçeve sayısını ayarlayın ve her bölüm için cümleler yazmalarını sağlayın. Bu, hikâye yapısı ve ana fikirlerin kavranmasını destekler.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
İmzalı Ressam
- Got Face on Your Egg • garryknight • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
