Faaliyete Genel Bakış
Karşılaştırma ve zıtlık, bir çatışmanın iki tarafını değerlendirirken çok önemli bir faaliyettir. Öğrenciler, karşılaştırmalarından sonuç çıkartabilecek ve 1850'lerde yapılan bazı ödünlerin arkasındaki nedenleri anlayabilecek!
Bir T-Chart kullanarak, öğrenciler Kuzey devletleri ve Güney devletleri arasındaki farkları karşılaştıracak ve karşılaştıracaklardır . Bu tablo ekonomi, üretim, sosyal yaşam ve günlük aktiviteler de dahil olmak üzere çeşitli yaşam alanlarını içerecektir. Öğrenciler ilk olarak Kuzey'deki yaşamı betimleyecek, Kuzey ekonomisini tanımlayan çalışkan faaliyeti detaylandıracak. Öğrenciler ayrıca bir kurum olarak köleliğin ahlakı ve anayasallığı üzerine bakış açıları da dahil olmak üzere günlük hayatı detaylandıracaklar. T-Chart'ın ikinci kısmı, Güney, ekonomi ve oradaki günlük yaşam için aynı şeyi yapacaktır.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Kuzey ve Güney eyaletleri arasındaki farkları karşılaştıran ve karşılaştıran bir T Grafiği oluşturun.
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Bir sütunda, her hücredeki Kuzey Eyaletlerinin ekonomisini, üretimini, sosyal yaşamını ve günlük faaliyetlerini tanımlayın.
- Uygun karakterleri, sahneleri ve öğeleri kullanarak tanımladığınız yönlerin her birini gösteren görüntüler oluşturun.
- Diğer sütunda, Güney eyaletleri için yaşamın aynı yönlerini tanımlayın.
- Uygun karakterleri, sahneleri ve öğeleri kullanarak tanımladığınız yönlerin her birini gösteren görüntüler oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Faaliyete Genel Bakış
Karşılaştırma ve zıtlık, bir çatışmanın iki tarafını değerlendirirken çok önemli bir faaliyettir. Öğrenciler, karşılaştırmalarından sonuç çıkartabilecek ve 1850'lerde yapılan bazı ödünlerin arkasındaki nedenleri anlayabilecek!
Bir T-Chart kullanarak, öğrenciler Kuzey devletleri ve Güney devletleri arasındaki farkları karşılaştıracak ve karşılaştıracaklardır . Bu tablo ekonomi, üretim, sosyal yaşam ve günlük aktiviteler de dahil olmak üzere çeşitli yaşam alanlarını içerecektir. Öğrenciler ilk olarak Kuzey'deki yaşamı betimleyecek, Kuzey ekonomisini tanımlayan çalışkan faaliyeti detaylandıracak. Öğrenciler ayrıca bir kurum olarak köleliğin ahlakı ve anayasallığı üzerine bakış açıları da dahil olmak üzere günlük hayatı detaylandıracaklar. T-Chart'ın ikinci kısmı, Güney, ekonomi ve oradaki günlük yaşam için aynı şeyi yapacaktır.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Kuzey ve Güney eyaletleri arasındaki farkları karşılaştıran ve karşılaştıran bir T Grafiği oluşturun.
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Bir sütunda, her hücredeki Kuzey Eyaletlerinin ekonomisini, üretimini, sosyal yaşamını ve günlük faaliyetlerini tanımlayın.
- Uygun karakterleri, sahneleri ve öğeleri kullanarak tanımladığınız yönlerin her birini gösteren görüntüler oluşturun.
- Diğer sütunda, Güney eyaletleri için yaşamın aynı yönlerini tanımlayın.
- Uygun karakterleri, sahneleri ve öğeleri kullanarak tanımladığınız yönlerin her birini gösteren görüntüler oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
İç Savaş Öncesi Kuzey ve Güney'i Karşılaştırmaya İlişkin İpuçları
Kuzey ve Güney Farkları Üzerine İlgi Çekici Bir Sınıf Tartışması Planlayın
Öğrencilerin konu ile aktif olarak ilgilenmesine yardımcı olmak için bir sınıf tartışması organize edin. Bu strateji, öğrencilerin Kuzey veya Güney perspektiflerini savunurken eleştirel düşünmeyi teşvik eder ve araştırma ve karşılaştırma becerilerini canlı bir formatta uygulamalarını sağlar.
Roller Atayın ve Tartışma Takımlarını Hazırlayın
Öğrencileri iki gruba ayırın ve her birine Kuzey veya Güney temsilcisi rolü verin. Öğrencilere araştırma yapma ve argüman hazırlama için zaman tanıyın, T-Tablolarını ve sınıf materyallerini kullanmalarını sağlayın. Konuşmacılar, not tutucular ve soru soranlar gibi roller atayarak tüm öğrencilerin katılımını sağlayın.
Tartışma Soruları ve Kuralları Birlikte Oluşturun
Sınıfınızla birlikte açık, odaklanmış sorular oluşturarak tartışma için temel kurallarda anlaşın. Bu adım, öğrencilerin beklentileri anlamalarına yardımcı olur ve saygılı, yapılandırılmış bir tartışmayı teşvik eder.
Tartışmayı Yönetin ve Aktif Dinlemeyi Teşvik Edin
Tartışmayı yönlendirin, öğrencilerin T-Tablolarındaki kanıtları kullanmasını teşvik edin. Aktif dinlemeyi teşvik etmek için takımların birbirlerinin noktalarına doğrudan yanıt vermesini sağlayın ve farklı bakış açılarını daha derinlemesine anlamalarını sağlayın.
Bir Sınıf Olarak Ana Noktaları Değerlendirin ve Tartışın
Tartışmadan sonra, öğrencilerin Kuzey ve Güney arasındaki farklar hakkında öğrendiklerini değerlendirecek tüm sınıfla bir yansıma yapın. Tarih çalışırken birden fazla bakış açısını dikkate almanın önemini vurgulayın.
İç Savaş Öncesi Kuzey ve Güney'in Karşılaştırılması Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Kuzey ve Güney arasındaki İç Savaş öncesi temel farklar nelerdir?
Kuzey ve Güney arasında İç Savaş öncesinde büyük farklar vardı: Kuzey daha sanayileşmişti, fabrikalar ve çeşitli üretimlerle doluydu, Güney ise tarımsal ekonomiye odaklanmıştı ve plantasyonlar ile köle emeği kullanıyordu. Sosyal açıdan, Kuzey köleliği karşı çıkıyor ve kaldırmayı desteklerken, Güney bunu yaşam tarzlarının vazgeçilmez bir parçası olarak savunuyordu.
Öğrencilere Kuzey ve Güney'i bir T-Tablosu kullanarak nasıl karşılaştırmayı öğretirim?
Bir T-Tablosu kullanarak karşılaştırma öğretmek için: Tabloyu iki sütuna bölün, biri Kuzey diğeri Güney için. Öğrencilere ekonomi, üretim, sosyal yaşam ve günlük aktivitelerdeki farkları listelemelerini ve gösterim yapmalarını sağlayın. Her bir unsur için görseller ve kısa açıklamalar kullanmalarını teşvik edin.
Kuzey ve Güney'i karşılaştırmak neden İç Savaş'ı anlamada önemlidir?
Kuzey ve Güney'i karşılaştırmak iç savaşa yol açan temel nedenleri anlamaya yardımcı olur. Ekonomi, kültür ve kölelik konusundaki farklılıklar 1850'lerde gerilime ve uzlaşmalara neden olmuş, bu da karşılaştırmayı tarihsel bağlamı kavramada anahtar haline getirmiştir.
1850'lerde Kuzey ve Güney eyaletleri arasında ekonomik farklara örnekler nelerdir?
Ekonomik farklar şunları içerirdi: Kuzey üretim, fabrikalar ve ücretli emek üzerine odaklanmışken, Güney plantasyon tarımı ve köle emeğine dayanıyordu, özellikle pamuk ve tütün yetiştiriyordu.
Gerçek zamanlı işbirliği, öğrencilerin Kuzey ve Güney karşılaştırmasında nasıl fayda sağlar?
Gerçek zamanlı işbirliği, öğrencilerin birlikte çalışmalarına olanak tanır, derin düşünmeyi teşvik eder, iletişimi güçlendirir ve işleri daha hızlı tamamlamalarına yardımcı olur. Özellikle grup T-Tabloları için faydalıdır, birden çok öğrencinin fikirlerini anında katkıda bulunmasını sağlar.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
1850'ler Amerika
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
