Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten ska eleverna skildra karaktärerna i historien, med uppmärksamhet på karaktärernas fysiska och karaktärsdragande egenskaper. Eleverna bör ge detaljerad information om hur personen känner (eller kanske har känt) i huvudhändelsen. Dessutom kan eleverna identifiera de utmaningar som personen möter under huvudhändelsen.
Tecken som ingår i teckenkartan är:
- Dr. Robert D. Ballard
- Frederick Fleet
- Första tjänsteman WIlliam Murdoch
- Kapten EJ Smith
- Minnie Coutts
- Willie och Neville Coutts
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en teckenkarta för huvudpersonerna.
- Identifiera huvudpersonerna i Titanic och skriv deras namn i de olika rubrikerna.
- Välj ett tecken för att representera var och en av de litterära tecknen.
- Välj färger och en form som passar för historia och karaktärsdrag.
- Välj en scen eller bakgrund som är meningsfullt för tecknet.
- Fyll i Textables för fysiska / karaktärsdrag, hur känner personen denna händelse, och vilka utmaningar utsätts personen för .
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten ska eleverna skildra karaktärerna i historien, med uppmärksamhet på karaktärernas fysiska och karaktärsdragande egenskaper. Eleverna bör ge detaljerad information om hur personen känner (eller kanske har känt) i huvudhändelsen. Dessutom kan eleverna identifiera de utmaningar som personen möter under huvudhändelsen.
Tecken som ingår i teckenkartan är:
- Dr. Robert D. Ballard
- Frederick Fleet
- Första tjänsteman WIlliam Murdoch
- Kapten EJ Smith
- Minnie Coutts
- Willie och Neville Coutts
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en teckenkarta för huvudpersonerna.
- Identifiera huvudpersonerna i Titanic och skriv deras namn i de olika rubrikerna.
- Välj ett tecken för att representera var och en av de litterära tecknen.
- Välj färger och en form som passar för historia och karaktärsdrag.
- Välj en scen eller bakgrund som är meningsfullt för tecknet.
- Fyll i Textables för fysiska / karaktärsdrag, hur känner personen denna händelse, och vilka utmaningar utsätts personen för .
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Så här tänker du på RMS Titanics osänkbara vrak - karaktärskarta
Engagera elever med en kreativ Titanic-dagboksaktivitet
Främja fantasi genom att låta elever skriva förstapersonsdagboksinlägg från en karaktär ombord på Titanic. Detta hjälper dem att fördjupa empatin och skapa en personlig koppling till historiska händelser.
Tilldela varje elev en unik karaktär från Titanic
Distribuera karaktärsroller så att varje elev representerar någon från Titanic, använd din karaktärskarta som vägledning. Uppmuntra variation för att främja olika perspektiv och rikare klassdiskussioner.
Ge historisk kontext med en kort klassdiskussion
Gå igenom viktiga fakta om Titanicens resa och katastrof som en klass. Detta sätter scenen för autentiskt dagboksförfattande och förankrar eleverna i berättelsens verkliga bakgrund.
Vägled elever att skriva dagboksinlägg med fokus på känslor och utmaningar
Be eleverna att beskriva deras karaktärs tankar, känslor och hinder under huvudhändelsen. Uppmuntra levande detaljer och personliga reflektioner för att göra upplevelsen levande.
Dela och reflektera över dagboksinlägg som en klass
Involvera elever att läsa sina inlägg högt eller i små grupper. Detta bygger empati och förståelse när elever hör fler perspektiv från Titanic-historien.
Vanliga frågor om RMS Titanics osänkbara vrak, karaktärskarta
Vad är en karaktärskarta för 'The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic'?
En karaktärskarta för 'The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic' är en visuell organisatör som hjälper elever att identifiera och beskriva huvudkaraktärerna, deras fysiska och personliga egenskaper, känslor under huvudhändelsen och de utmaningar de mötte. Det stödjer en djupare förståelse av historien.
Hur skapar jag en Titanic-karaktärskarta för mina elever?
För att skapa en Titanic-karaktärskarta, lista de viktigaste karaktärerna, välj en representativ bild eller symbol för var och en, och fyll i rutor för deras egenskaper, känslor under händelsen och viktiga utmaningar. Uppmuntra elever att använda färger, poser och bakgrunder som passar varje karaktärs roll i historien.
Vilka är huvudkaraktärerna att inkludera i en Titanic-karaktärskarta för årskurs 4–5?
Huvudkaraktärerna att inkludera är Dr. Robert D. Ballard, Frederick Fleet, Förste officer William Murdoch, Kapten E.J. Smith, Minnie Coutts och Willie och Neville Coutts. Varje person spelade en viktig roll under Titanic-berättelsen eller dess upptäckt.
Vilka egenskaper eller detaljer bör elever fokusera på när de kartlägger Titanic-karaktärer?
Eleverna bör fokusera på både fysiska egenskaper (utseende, ålder) och karaktärsegenskaper (mod, ledarskap), samt hur varje karaktär kände inför huvudhändelsen och de unika utmaningarna de mötte under Titanic-olyckan.
Varför är det hjälpsamt att skapa en karaktärskarta för att förstå 'The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic'?
Att skapa en karaktärskarta hjälper elever att organisera information, känna igen karaktärsmotivationer och knyta an känslomässigt till historien. Det förbättrar läsförståelsen och stöder högre nivåer av tänkande om Titanic-händelserna och personerna involverade.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Den Unsinkable Wreck av RMS Titanic
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
