Aktivitetsöversikt
"RMS Titanics osynliga vrak" har flera exempel på figurativt språk inklusive personifiering, simulering och hyperbole. I den här aktiviteten kan eleverna visa sin förståelse för figurativt språk genom att identifiera exemplen och skapa en bokstavlig eller figurativ skildring av språket från denna informativa text.
| BESKRIVNING | EXEMPEL | |
|---|---|---|
| Personifikation | Att ge mänskliga egenskaper till icke-mänskliga föremål eller abstrakta idéer | "Obefläckat reste vi upp på den berömda bågens sida och grät nu roliga tårar, förbi det stora ankret och upp över skenan." |
| Liknelse | En jämförelse med "liknande" eller "som" | "Som ett spöke från det gamla förflutet, utstrålade Bow of the Royal Mail Steamer Titanic, det största skeppsbrottet hela tiden, mitt utkik." |
| Liknelse | En underförstådd jämförelse mellan två saker | "Jag knuffade på knäna, mina ögon limmade på den lilla utsikten." |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som visar tre exempel på figurativt språk i "The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic".
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera användningen av figurativt språk i texten.
- Ange typ av figurativt språk (som liknelse eller metafor) i titellådan.
- Ge ett exempel från texten i beskrivningsrutan.
- Illustrera exemplet med hjälp av en kombination av scener, tecken och objekt.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Exempel på Bildspråk | Det finns tre exempel på bildspråk i beskrivningen rutorna. | Det finns två riktiga exempel på bildspråk i beskrivningen rutorna. | Endast en av de exempel på bildspråk är korrekt. |
| Olika Typer av Bildspråk | Alla tre exemplen är korrekt identifierats som liknelse, metafor, överdrift, eller personifikation (eller annat). | Två exempel på bildspråk är korrekt identifierats som liknelse, metafor, överdrift, eller personifikation (eller annat). | Bara ett exempel på bildspråk är korrekt identifierats som liknelse, metafor, överdrifter eller personifikation (eller andra). |
| Illustrationer | Bilderna visar uppmärksamhet på detaljer i berättelsen och visa anslutning till bildspråket. | Illustrationer visar anslutning till bildspråket. | Illustrationer inte vettigt med exemplen valt. |
Aktivitetsöversikt
"RMS Titanics osynliga vrak" har flera exempel på figurativt språk inklusive personifiering, simulering och hyperbole. I den här aktiviteten kan eleverna visa sin förståelse för figurativt språk genom att identifiera exemplen och skapa en bokstavlig eller figurativ skildring av språket från denna informativa text.
| BESKRIVNING | EXEMPEL | |
|---|---|---|
| Personifikation | Att ge mänskliga egenskaper till icke-mänskliga föremål eller abstrakta idéer | "Obefläckat reste vi upp på den berömda bågens sida och grät nu roliga tårar, förbi det stora ankret och upp över skenan." |
| Liknelse | En jämförelse med "liknande" eller "som" | "Som ett spöke från det gamla förflutet, utstrålade Bow of the Royal Mail Steamer Titanic, det största skeppsbrottet hela tiden, mitt utkik." |
| Liknelse | En underförstådd jämförelse mellan två saker | "Jag knuffade på knäna, mina ögon limmade på den lilla utsikten." |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som visar tre exempel på figurativt språk i "The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic".
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera användningen av figurativt språk i texten.
- Ange typ av figurativt språk (som liknelse eller metafor) i titellådan.
- Ge ett exempel från texten i beskrivningsrutan.
- Illustrera exemplet med hjälp av en kombination av scener, tecken och objekt.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Exempel på Bildspråk | Det finns tre exempel på bildspråk i beskrivningen rutorna. | Det finns två riktiga exempel på bildspråk i beskrivningen rutorna. | Endast en av de exempel på bildspråk är korrekt. |
| Olika Typer av Bildspråk | Alla tre exemplen är korrekt identifierats som liknelse, metafor, överdrift, eller personifikation (eller annat). | Två exempel på bildspråk är korrekt identifierats som liknelse, metafor, överdrift, eller personifikation (eller annat). | Bara ett exempel på bildspråk är korrekt identifierats som liknelse, metafor, överdrifter eller personifikation (eller andra). |
| Illustrationer | Bilderna visar uppmärksamhet på detaljer i berättelsen och visa anslutning till bildspråket. | Illustrationer visar anslutning till bildspråket. | Illustrationer inte vettigt med exemplen valt. |
Så här gör du med bildspråk
Organisera en figurativ språkjakt med utdrag från Titanic
Gör din lektion till en engagerande utmaning genom att låta eleverna söka efter personifikation, liknelse och metafor i Titanic-texten. Detta interaktiva tillvägagångssätt ökar läsförståelsen och spänningen för litterära verktyg!
Förklara reglerna och målen för skattjakten
Låt eleverna veta att de tävlar om att hitta så många exempel på figurativt språk som möjligt under en bestämd tid. Klart förtydliga att varje typ räknas, och uppmuntra till teamwork eller vänlig konkurrens. Klara förväntningar hjälper alla att hålla fokus och motivation.
Dela ut textutdrag och registreringsblad
Dela ut kopior av utvalda stycken från "Den osinkbara vraket av R.M.S. Titanic" tillsammans med enkla diagram för elever att registrera typen av figurativt språk, exempel och dess betydelse. Denna organisation håller elever på rätt spår och stärker nära läsning.
Uppmuntra elever att dela och diskutera sina fynd
Inbjud grupper eller individer att presentera ett exempel de hittat och förklara varför det är figurativt språk. Facilitera en kort diskussion om hur figurativt språk tillför stämning eller bildspråk. Denna delning fördjupar förståelsen och bygger klassrumsgemenskap.
Avsluta med en kreativ förlängningsaktivitet
Låt eleverna skriva sin egen korta paragraf om Titanic med minst två typer av figurativt språk de lärt sig. Uppmuntra till teckning eller storyboarding för att illustrera deras skrivande. Detta steg cementerar lärandet och inspirerar fantasin!
Vanliga frågor om bildspråk
Vilka är några exempel på bildspråk i "Den odödliga vraket av R.M.S. Titanic"?
Exempel på bildspråk i "Den odödliga vraket av R.M.S. Titanic" inkluderar personifikation ("den berömda bågen som nu gråter stora rosttårar"), liknelse ("Som ett spöke från det förflutna"), och metafor ("mina ögon limade vid det lilla fönstret").
Hur kan elever identifiera bildspråk i informationstexter?
Elever kan identifiera bildspråk genom att leta efter uttryck som jämför saker på kreativa sätt, använder mänskliga egenskaper för objekt eller överdriver. Ord som "som", "liksom", eller levande beskrivningar signalerar ofta liknelser, metaforer eller personifikation.
Vad är personifikation och hur används det i Titanic-texten?
Personifikation är att ge mänskliga egenskaper till icke-mänskliga saker. I Titanic-texten är skeppets förutspådda "gråtande stora rusttårar" ett exempel, vilket gör att skeppet verkar levande och känslosamt.
Hur skapar man ett storyboard för exempel på bildspråk?
För att skapa ett storyboard väljer du exempel på bildspråk, märker dem (som liknelse eller metafor), inkluderar citatet, och illustrerar scenen med teckningar eller digitala verktyg för att visa den bokstavliga eller bildliga betydelsen.
Varför är det viktigt att undervisa i bildspråk i årskurs 4-5?
Undervisning i bildspråk hjälper elever i årskurs 4-5 att förstå djupare betydelser, förbättra läsförståelsen och göra läsningen mer engagerande genom att känna igen kreativt språk i texter.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Den Unsinkable Wreck av RMS Titanic
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
