Studentaktiviteter för Den Unsinkable Wreck av RMS Titanic
I "The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic", en kort, expository text, författar författaren entusiastiskt hur robotar utforskade vraket av den sjunkna RMS Titanic .
"The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic" Sammanfattning
1912 var Titanic det största, mest luxuösa skeppet världen någonsin sett. Tragedi slog: Titanic slog ett isberg och sjönk snabbt och dödade över 1500 personer. Inifrån en trång ubåt med namnet Alvin beskriver författaren, Dr. Robert Ballard, spänningen att utforska den sjunkna Titanic . Ubåtens besättning var den först att se Titanics däck på över sjuttio år.
Ubåten seglar längs skeppsdäcket och finner platsen där Frederick Fleet hade jobbat när han ropade, "Isberg precis framåt". Piloten satte Alvin försiktigt på linjens bro där telemotorstyrningen, en styrmekanism, fortfarande är intakt. Det var här som första tjänsteman William Murdoch hade skrek: "Hard a-starboard!" I ett försök att undvika att slå isbåget. Författaren tror att kapten EJ Smith fick höra de fruktansvärda nyheterna och insåg att den otänkbara Titanic var dömd.
Ubåten lyfter av bron och leder mot strängen. Här kan mässingsplattan med orden "1st Class Entrance" ses. Det här är också där passagerare laddas på livbåtarna. berättaren tänker på hur livbåtarna lanserades med tjugofem människor, trots att de var konstruerade för att bära mer än fyrtio.
Sternen är nästan två tusen meter bort. Där skeppet hade brutit i två, slösas hundratals objekt ut på havsbotten. Tallrikar, champagneflaskor med korkar, porslinsdockans huvud och många skor och stövlar. Dr Robert Ballard beskriver skorna och stövlarna som de mest haunting av alla; många var fortfarande i par, där kroppen hade fallit, men inom några veckor av sjunka hade kropparna konsumeras av undervattensväsen.
Efter två timmar med att utforska resterna av Titanic , gör Alvin sin två och en halv mil stigning. Dr Robert Ballard känner redan otålig, och kan inte vänta med att återvända för att lära sig mer om Titanics hemligheter.
Väsentliga frågor för "RMS Titanics osynliga vrak"
- Hur hjälper tekniker till äventyrare att nå nya platser?
- Hur känner författaren om tragedin?
- Hur har transport förändrats sedan 1912?
Vad man tycker om det osänkbara vraket av RMS Titanic av Robert D. Ballard
Engagera elever med ett praktiskt Titanic-tidslinjeprojekt
Presentera Titanic's historia genom att skapa en klassrums-tidslinje tillsammans. Ge varje elev en nyckelhändelse från skeppets historia och låt dem illustrera eller skriva en kort beskrivning för att lägga till på tidslinjen. Detta bygger bakgrundskunskap och väcker intresse för lektionen.
Använd primärkällor för att fördjupa förståelsen
Samla riktiga foton, tidningsartiklar och överlevandes berättelser om Titanic. Inbjuda eleverna att analysera dessa källor i små grupper, vilket främjar kritiskt tänkande och diskussion om perspektiv och historiska detaljer.
Uppmuntra till frågor genom elevfrågor
Uppmana eleverna att brainstorma frågor de fortfarande har om Titanic och dess vrak. Vägled dem att undersöka svar med hjälp av böcker, videor och pålitliga webbplatser, vilket främjar nyfikenhet och självständig inlärning.
Skapa en modell eller diagram av Titanic's teknik
Ge ett grupparbete där elever bygger en enkel modell eller ritar ett märkt diagram av Titanic eller ubåten Alvin. Framhäv teknologiska framsteg och koppla dem till historien, vilket gör abstrakta koncept konkreta och visuella.
Reflektera över lärdomar och moderna kopplingar
Leda en diskussion om hur teknologi påverkar utforskning och säkerhet idag. Uppmuntra eleverna att jämföra Titanic's öde med moderna innovationer inom resor och räddning, vilket hjälper dem att göra verkliga kopplingar till historien.
Vanliga frågor om RMS Titanics osänkbara vrak av Robert D. Ballard
Vad handlar "Den osänkbara vraket av R.M.S. Titanic" om?
'Den osänkbara vraket av R.M.S. Titanic' beskriver Dr. Robert Ballards utforskning av Titanic-vraket med en ubåt. Det blandar historia, teknik och personlig reflektion för att introducera elever till både tragedin och spänningen med djuphavsutforskning.
Hur kan lärare snabbt skapa en lektionsplan för "Den osänkbara vraket av R.M.S. Titanic"?
Lärare kan använda färdiga aktivitetsset, som storyboards, diskussionsfrågor och viktiga frågor fokuserade på teknik, historia och författarens perspektiv för att bygga engagerande lektioner på några minuter.
Vilka viktiga frågor hjälper elever att förstå Titanic-berättelsen i klassrummet?
Viktiga frågor inkluderar: Hur hjälper teknik äventyrare att nå nya platser?, Hur känner författaren inför tragedin?, och Hur har transporten förändrats sedan 1912? Dessa främjar kritiskt tänkande och empati.
Vad är några snabba elevaktiviteter för att undervisa om "Den osänkbara vraket av R.M.S. Titanic"?
Populära aktiviteter inkluderar tidslinje-skapande, skrivning ur karaktärs perspektiv, jämförelse av historisk och modern utforskningsteknologi samt gruppdiskussioner om Titanic-katastrofens påverkan.
Varför är det viktigt för elever att lära sig om Titanic-vraket?
Att utforska Titanic-vraket lär elever om historia, teknologisk innovation och mänskliga historier, vilket hjälper dem att koppla samman dåtidens händelser med dagens vetenskapliga framsteg och empati för dem som påverkades av tragedin.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office