Ăversikt Ăver Lektionsplanen
Att förstÄ en boks synvinkel Àr nÄgot som hjÀlper eleverna att bÀttre förstÄ historien och hur POV kan skilja sig frÄn berÀttaren. BerÀttarna för Return to Sender lÄter lÀsaren se historien frÄn tvÄ olika synvinklar. Julia Alvarez valde att berÀtta historien ur bÄde Mari och Tylers perspektiv, med hjÀlp av alternerande kapitel som gav röst till bÄde familjen frÄn Mexiko och familjen frÄn Vermont. Med den hÀr aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som identifierar skillnaderna i berÀttelsen i berÀttelsen och hur de pÄverkar berÀttelsen . LÀrare kan diskutera skillnaden mellan en första person och en tredje person berÀttare samt skillnaderna mellan begrÀnsad och allvetande.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner Àr helt anpassningsbara. NÀr du har klickat pÄ "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna pÄ fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
MÄl: Skapa en storyboard som analyserar berÀttarens synvinkel i Return to Sender .
Elevinstruktioner:
- Klicka pÄ "Starta tilldelning".
- Identifiera synvinkeln för berÀttarna (Mari och Tyler) frÄn Return to Sender.
- I 1-3 celler, anvÀnd bevis frÄn texten för att beskriva berÀttarens synvinkel.
- LÀgg till lÀmpliga karaktÀrer, scener och föremÄl för att illustrera dina poÀnger.
- Skriv en beskrivning för varje cell.
Lektionsplan Reference
StudentkÄrsbedömning
(Du kan ocksÄ skapa dina egna pÄ Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | FramvÀxande 19 Points | Början 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifiera Synpunkterna | Studenten identifierade alla synpunkter som författaren anvÀnde i romanen korrekt. | Eleven identifierade de flesta synpunkter. | Eleven identifierade inte den korrekta synvinkeln, |
| Skriftliga Förklaringar | Textbeskrivningar förklarar tydligt de synpunkter som anvÀnds i romanen och beskrev skillnaderna i deras perspektiv. | Textbeskrivningar förklarar synpunkterna, men kan sakna tydlighet. | Textbeskrivningar beskriver inte synpunkterna korrekt. |
| Storyboard Bilder | Illustrationer visar scener tydligt kopplade till den beskrivna synvinkeln och perspektivet och anvÀnder visuella element för att visa skillnaden mellan perspektiven. | Illustrationer visar scener kopplade till den beskrivna synvinkeln och perspektivet men kan vara förenklade eller sakna detaljer. | Scener beskriver inte tydligt de synpunkter som anvÀnds i romanen. |
| AnstrÀngning och Redigering | Arbetet Àr komplett, noggrant och snyggt. Stavning och grammatik Àr korrekta. | De flesta av delarna av storyboardet var Ätminstone försök och arbetet Àr presentabelt. Texten innehÄller nÄgra fel i stavning och/eller grammatik. | Storyboard Àr oavslutat och/eller oorganiserat. Texten innehÄller mÄnga fel i stavning och/eller grammatik. |
Ăversikt Ăver Lektionsplanen
Att förstÄ en boks synvinkel Àr nÄgot som hjÀlper eleverna att bÀttre förstÄ historien och hur POV kan skilja sig frÄn berÀttaren. BerÀttarna för Return to Sender lÄter lÀsaren se historien frÄn tvÄ olika synvinklar. Julia Alvarez valde att berÀtta historien ur bÄde Mari och Tylers perspektiv, med hjÀlp av alternerande kapitel som gav röst till bÄde familjen frÄn Mexiko och familjen frÄn Vermont. Med den hÀr aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som identifierar skillnaderna i berÀttelsen i berÀttelsen och hur de pÄverkar berÀttelsen . LÀrare kan diskutera skillnaden mellan en första person och en tredje person berÀttare samt skillnaderna mellan begrÀnsad och allvetande.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner Àr helt anpassningsbara. NÀr du har klickat pÄ "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna pÄ fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
MÄl: Skapa en storyboard som analyserar berÀttarens synvinkel i Return to Sender .
Elevinstruktioner:
- Klicka pÄ "Starta tilldelning".
- Identifiera synvinkeln för berÀttarna (Mari och Tyler) frÄn Return to Sender.
- I 1-3 celler, anvÀnd bevis frÄn texten för att beskriva berÀttarens synvinkel.
- LÀgg till lÀmpliga karaktÀrer, scener och föremÄl för att illustrera dina poÀnger.
- Skriv en beskrivning för varje cell.
Lektionsplan Reference
StudentkÄrsbedömning
(Du kan ocksÄ skapa dina egna pÄ Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | FramvÀxande 19 Points | Början 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifiera Synpunkterna | Studenten identifierade alla synpunkter som författaren anvÀnde i romanen korrekt. | Eleven identifierade de flesta synpunkter. | Eleven identifierade inte den korrekta synvinkeln, |
| Skriftliga Förklaringar | Textbeskrivningar förklarar tydligt de synpunkter som anvÀnds i romanen och beskrev skillnaderna i deras perspektiv. | Textbeskrivningar förklarar synpunkterna, men kan sakna tydlighet. | Textbeskrivningar beskriver inte synpunkterna korrekt. |
| Storyboard Bilder | Illustrationer visar scener tydligt kopplade till den beskrivna synvinkeln och perspektivet och anvÀnder visuella element för att visa skillnaden mellan perspektiven. | Illustrationer visar scener kopplade till den beskrivna synvinkeln och perspektivet men kan vara förenklade eller sakna detaljer. | Scener beskriver inte tydligt de synpunkter som anvÀnds i romanen. |
| AnstrÀngning och Redigering | Arbetet Àr komplett, noggrant och snyggt. Stavning och grammatik Àr korrekta. | De flesta av delarna av storyboardet var Ätminstone försök och arbetet Àr presentabelt. Texten innehÄller nÄgra fel i stavning och/eller grammatik. | Storyboard Àr oavslutat och/eller oorganiserat. Texten innehÄller mÄnga fel i stavning och/eller grammatik. |
SÄ hÀr gör du om synvinkel i retur till avsÀndaren
Hur underlÀttar man en klassdebatt om karaktÀrsperspektiv i "Return to Sender"?
Uppmuntra till kritiskt tÀnkande och aktivt deltagande genom att organisera en debatt dÀr eleverna representerar olika karaktÀrers perspektiv frÄn romanen. Denna aktivitet fördjupar förstÄelsen av berÀttelsens perspektiv.
VÀlj nyckelscener för förberedelse av debatten
VÀlj viktiga scener dÀr karaktÀrernas perspektiv tydligt skiljer sig Ät. FramhÀv konflikter eller missförstÄnd för att skapa tankevÀckande diskussion.
Tilldela eleverna karaktÀrsroller
Dela in eleverna i smÄ grupper och tilldela varje grupp en karaktÀr, till exempel Mari, Tyler eller en annan viktig figur. Uppmuntra empati genom att lÄta dem 'kliva in i' sin karaktÀrs skor.
VĂ€gled elever att samla textbevis
Instruktera varje grupp att hitta citat eller passager som stöder deras karaktÀrsperspektiv. Detta frÀmjar nÀrlÀsning och evidensbaserad argumentation.
HĂ„ll debatten och moderera respektfullt
Faciliterar klassens debatt, och pÄminn eleverna om att lyssna aktivt och svara respektfullt pÄ olika Äsikter. Betona anvÀndning av textbevis i deras argument.
Reflektera över hur perspektiv formar förstÄelsen
Efter debatten, led en kort reflektion om hur utforskning av flera synsÀtt berikar förstÄelsen av berÀttelsen och dess teman.
Vanliga frÄgor om synvinkel i retur till avsÀndaren
Vad Àr synvinkel i 'Return to Sender' av Julia Alvarez?
'Return to Sender' anvÀnder en dubbel synvinkel, som vÀxlar mellan Mari och Tyler. Varje berÀttare delar sina egna erfarenheter och perspektiv, vilket hjÀlper lÀsarna att förstÄ bÄda familjernas historier.
Hur skiljer sig Mari och Tylers perspektiv i 'Return to Sender'?
Maris perspektiv speglar hennes erfarenheter som mexikansk immigrant, medan Tylers syn visar livet pÄ en VermontgÄrd. Varje berÀttare lyfter fram olika utmaningar, vilket formar hur berÀttelsen utvecklas.
Hur kan jag undervisa om synvinkel med 'Return to Sender'?
LÄt eleverna skapa ett storyboard som jÀmför Maris och Tylers berÀttande. AnvÀnd textbevis, illustrera scener, och diskutera hur varje perspektiv pÄverkar berÀttelsen.
Vad Àr skillnaden mellan första- och tredjepersons berÀttande?
Förstapersons berÀttande anvÀnder 'jag' eller 'vi', vilket lÄter lÀsaren uppleva historien genom en karaktÀrs ögon. Tredjepersons berÀttande anvÀnder 'han', 'hon' eller 'de', och kan vara begrÀnsat (en karaktÀrs tankar) eller allvetande (alla karaktÀrers tankar).
Varför Àr det viktigt att förstÄ synvinkel i mellanstadielitteratur?
Att förstÄ synvinkel hjÀlper elever att analysera karaktÀrers motivationer, kÀnna igen bias, och se hur berÀttelsen formar historien. Det bygger kritiska lÀsfÀrdigheter som Àr viktiga för mellanstadiet.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Åter Avsändaren
Denna Aktivitet Àr en del av MÄnga LÀrarhandledningar
Rekommendationer
"Genom att anvĂ€nda produkten blev de sĂ„ glada och de lĂ€rde sig sĂ„ mycket..."âK-5 bibliotekarie och instruktionstekniklĂ€rare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag lĂ„ter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dĂ„lig kille eller nĂ„gonstans dĂ€remellan."âHistoria och speciallĂ€rare
"Eleverna fĂ„r vara kreativa med Storyboard That och det finns sĂ„ mĂ„nga bilder att vĂ€lja mellan... Det gör det verkligen tillgĂ€ngligt för alla elever i klassen."âLĂ€rare i tredje klass
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alla rÀttigheter förbehÄllna.
StoryboardThat Àr ett varumÀrke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
