Aktivitetsöversikt
Webbplatser är ett utmärkt verktyg för att hjälpa eleverna att ordna fakta på ett systematiskt och visuellt sätt. Studenterna kommer att undersöka New York och använda den tomma mallen för att visa vad de har lärt sig. De kommer sedan att skapa en 6-cellswebb som inkluderar statens motto, blomma, träd och fågel, huvudstad och andra större städer, en berömd medborgare, datum för statskap, smeknamn och en intressant turistplats för New York . Denna aktivitet kan användas som en del av en region i USA-enheten eller som en del av en informativ forskningsenhet.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en 6-cellig webb som innehåller statens motto, blomma, träd och fågel, huvudstad och andra större städer, en berömd medborgare, statsdatum, smeknamn och en intressant turistplats för New York.
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Start Assignment".
- Skriv statens namn i mellersta mellanslaget.
- Skapa en illustration som representerar varje rubrik (Cities, State Motto, etc.) med lämpliga scener, karaktärer och objekt.
- Skriv en kort sammanfattning av varje rubrik i utrymmet nedanför bilden.
- Spara ofta!
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Alla fem celler har grundlig information om staten. Beskrivningarna är tydliga och minst två meningar. | Tre eller fyra av cellerna har information om staten. Beskrivningarna kan förstås men de är något otydliga. | Två eller färre celler har information om tillståndet, eller så är informationen felaktig. Beskrivningarna är oklara och är inte minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbete visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Aktivitetsöversikt
Webbplatser är ett utmärkt verktyg för att hjälpa eleverna att ordna fakta på ett systematiskt och visuellt sätt. Studenterna kommer att undersöka New York och använda den tomma mallen för att visa vad de har lärt sig. De kommer sedan att skapa en 6-cellswebb som inkluderar statens motto, blomma, träd och fågel, huvudstad och andra större städer, en berömd medborgare, datum för statskap, smeknamn och en intressant turistplats för New York . Denna aktivitet kan användas som en del av en region i USA-enheten eller som en del av en informativ forskningsenhet.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en 6-cellig webb som innehåller statens motto, blomma, träd och fågel, huvudstad och andra större städer, en berömd medborgare, statsdatum, smeknamn och en intressant turistplats för New York.
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Start Assignment".
- Skriv statens namn i mellersta mellanslaget.
- Skapa en illustration som representerar varje rubrik (Cities, State Motto, etc.) med lämpliga scener, karaktärer och objekt.
- Skriv en kort sammanfattning av varje rubrik i utrymmet nedanför bilden.
- Spara ofta!
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Alla fem celler har grundlig information om staten. Beskrivningarna är tydliga och minst två meningar. | Tre eller fyra av cellerna har information om staten. Beskrivningarna kan förstås men de är något otydliga. | Två eller färre celler har information om tillståndet, eller så är informationen felaktig. Beskrivningarna är oklara och är inte minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbete visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Så här gör du om delstatsprofilen för aktivitet i New York
Samla engagerande resurser för elevforskning om staten
Samla åldersanpassade böcker, webbplatser och videor om New York. Varierade källor hjälper elever att hitta pålitliga, intressanta fakta för deras webbar och uppmuntrar till djupare utforskning av statens historia och kultur.
Visa hur man fyller i en sektion av webben
Visa hur man lägger till information om New Yorks statssjälvmedvetenhet med hjälp av mallen. Visa hur man sammanfattar fakta och ritar en enkel, relevant illustration. Elever får självförtroende när de ser varje del delas upp.
Stöd elever i att hitta och sammanfatta nyckelfakta
Guid eleverna att identifiera viktiga detaljer för varje webbsida (t.ex. motto, huvudstad, berömd medborgare). Diskutera hur man formulerar fakta i egna ord. Sammanfattning stärker forsknings- och skrivfärdigheter.
Uppmuntra kreativitet i illustrationer
Inbjud elever att använda färgpennor, markörer eller digitala verktyg för att teckna varje rubriks bild. Kreativa visuella element gör deras webbar minnesvärda och visar personlig förståelse av varje fakta.
Visa och diskutera färdiga webbar som klass
Visa elevernas webbar på en anslagstavla eller i ett digitalt galleri. Leda en diskussion om intressanta upptäckter eller likheter i forskningen. Dela bygger stolthet och förstärker lärandet.
Vanliga frågor om delstatsprofilen för aktivitet i New York
Vad är en statsprofil-webbaktivitet för New York?
En statsprofil-webbaktivitet för New York är en visuell organiserare där elever forskar och visar viktiga fakta om New York — såsom statsmotto, blomma, träd, fågel, huvudstad, andra städer, kända medborgare, tillträdesdatum för staten, smeknamn och turistattraktioner — med hjälp av ett 6-cellsspinnekart.
Hur använder jag ett spindelkart för att undervisa om New York State?
För att använda ett spindelkart för att undervisa om New York State, låt eleverna placera statens namn i mitten och skapa grenar för ämnen som städer, symboler, kända personer och landmärken. Varje gren inkluderar en illustration och en kort sammanfattning, vilket hjälper eleverna att visuellt organisera viktiga fakta.
Vad bör ingå i ett 6-celligt nät för New York State?
Ett 6-celligt nät för New York State bör täcka: statsmotto, blomma, träd, fågel, huvudstad och större städer, en känd medborgare, datum för statens bildande, smeknamn och en intressant turistplats. Varje avsnitt ska innehålla en kort sammanfattning och illustration.
Varför är grafiska organisatörer som nät effektiva för forskningsprojekt om delstaten?
Grafiska organisatörer som nät hjälper elever att bryta ned och organisera komplex information visuellt. För delstatsforskning klargör de relationer mellan fakta, ökar minnet och gör projekten mer engagerande för årskurs 3–6.
Vad är det bästa sättet att introducera en New York-statsprofilaktivitet för grundskoleelever?
Det bästa sättet är att visa hur man skapar ett nät med en eller två fakta om staten, visa exempelillustrationer och förklara varje rubrik. Uppmuntra eleverna att brainstorma idéer och ge en tom mall för deras egen New York-statswebb.
Mer Storyboard That Aktiviteter
New York State Guide
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
