Aktivitetsöversikt
Under denna skriv högt, är studenter kommer att ha många förutsägelser eller slutsatser på vad de tror kommer att hända härnäst. En bra idé för en storyboard är att låta eleverna illustrera sina förutsägelser. Plan på specifika hållplatser när man läser, och har dina elever förutsäga vad som kommer att hända. De kommer att illustrera sin förutsägelse i en storyboard cell och använda bevis från texten eller förkunskaper för att backa upp sin prognos.
Huvudfokus för storyboard exemplet nedan var att förutse vad Elmer kommer att använda från sin ryggsäck. Berättelsen listor exakt vad Elmer förde med honom på sin resa:
- gummi
- tandborste och tandkräm
- en kam / hårborste
- 6 förstoringsglas
- 2 dussin rosa klubbor
- gummiband
- fällkniv
- hår färgband
- korn säck med ordet tranbär
Med hjälp av denna kunskap, och berättelsen om det specifika djuret, kan man förutsäga vad de tror att han kommer att använda och hur han kommer att använda den för att fly.
Vad tycker du förutse Elmer kommer att använda från sin väska för att hjälpa honom fly från djur?
noshörning
När Elmer möter Rhino för första gången, är Rhino grät eftersom hans lubb är nu gult i stället för vitt
"När jag var en ung noshörning, min lubb var pearly white, men det har visat en otäck gulgrå i min ålderdom, och jag tycker att det är väldigt ful.”
Förutsägelse
Jag vet Elmer packade en tandborste och klistra in, tror jag att han kommer att ge det till Rhino för att hjälpa honom städa hans lubb.lejon
Elmer springer in ett lejon som skriker och arg eftersom han har björnbär kvistar fastnat i hans hår.
"Ett lejon var dansande om klösa på sin man, som morrade och full av björnbär kvistar.”
Förutsägelse
Jag tror Elmer kommer att använda borste eller kam för att hjälpa lejonet borsta hans mane.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Avancerad | Skicklig | Framväxande | |
|---|---|---|---|
| Förutsägelse | Studenten gjorde en mycket rimlig förutsägelse baserat på känt sammanhang och inferens. | Student gjorde en förutsägelse, men saknar stark koppling till känt sammanhang. | Studenten gjorde en förutsägelse baserad på ingenting i synnerhet. |
| Kreativitet | Studenten demonstrerade hög nivå av kreativitet. Studenten gjorde tydligt hänvisningar till texten med hjälp av humor, humor eller andra konstnärliga medel. | Studenten använde viss kreativitet genom hela sin storyboard. Studenten inkluderade subtil originalitet som visade förståelse. | Studenten använde inte mycket kreativitet. |
| Engelska Konventioner | Det finns inga fel i stavning, grammatik eller mekanik i hela storyboardet. Alla skrivande portioner speglar noggrann korrekturläsning. | Det finns några fel i stavning, grammatik och mekanik i hela storyboardet. Alla skrivande delar visar lite korrekturläsning. | Det finns flera fel i stavning, grammatik och mekanik i hela storyboardet. De flesta skrivande portionerna speglar inte korrekturläsning. |
Aktivitetsöversikt
Under denna skriv högt, är studenter kommer att ha många förutsägelser eller slutsatser på vad de tror kommer att hända härnäst. En bra idé för en storyboard är att låta eleverna illustrera sina förutsägelser. Plan på specifika hållplatser när man läser, och har dina elever förutsäga vad som kommer att hända. De kommer att illustrera sin förutsägelse i en storyboard cell och använda bevis från texten eller förkunskaper för att backa upp sin prognos.
Huvudfokus för storyboard exemplet nedan var att förutse vad Elmer kommer att använda från sin ryggsäck. Berättelsen listor exakt vad Elmer förde med honom på sin resa:
- gummi
- tandborste och tandkräm
- en kam / hårborste
- 6 förstoringsglas
- 2 dussin rosa klubbor
- gummiband
- fällkniv
- hår färgband
- korn säck med ordet tranbär
Med hjälp av denna kunskap, och berättelsen om det specifika djuret, kan man förutsäga vad de tror att han kommer att använda och hur han kommer att använda den för att fly.
Vad tycker du förutse Elmer kommer att använda från sin väska för att hjälpa honom fly från djur?
noshörning
När Elmer möter Rhino för första gången, är Rhino grät eftersom hans lubb är nu gult i stället för vitt
"När jag var en ung noshörning, min lubb var pearly white, men det har visat en otäck gulgrå i min ålderdom, och jag tycker att det är väldigt ful.”
Förutsägelse
Jag vet Elmer packade en tandborste och klistra in, tror jag att han kommer att ge det till Rhino för att hjälpa honom städa hans lubb.lejon
Elmer springer in ett lejon som skriker och arg eftersom han har björnbär kvistar fastnat i hans hår.
"Ett lejon var dansande om klösa på sin man, som morrade och full av björnbär kvistar.”
Förutsägelse
Jag tror Elmer kommer att använda borste eller kam för att hjälpa lejonet borsta hans mane.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Avancerad | Skicklig | Framväxande | |
|---|---|---|---|
| Förutsägelse | Studenten gjorde en mycket rimlig förutsägelse baserat på känt sammanhang och inferens. | Student gjorde en förutsägelse, men saknar stark koppling till känt sammanhang. | Studenten gjorde en förutsägelse baserad på ingenting i synnerhet. |
| Kreativitet | Studenten demonstrerade hög nivå av kreativitet. Studenten gjorde tydligt hänvisningar till texten med hjälp av humor, humor eller andra konstnärliga medel. | Studenten använde viss kreativitet genom hela sin storyboard. Studenten inkluderade subtil originalitet som visade förståelse. | Studenten använde inte mycket kreativitet. |
| Engelska Konventioner | Det finns inga fel i stavning, grammatik eller mekanik i hela storyboardet. Alla skrivande portioner speglar noggrann korrekturläsning. | Det finns några fel i stavning, grammatik och mekanik i hela storyboardet. Alla skrivande delar visar lite korrekturläsning. | Det finns flera fel i stavning, grammatik och mekanik i hela storyboardet. De flesta skrivande portionerna speglar inte korrekturläsning. |
Så här gör du förutsägelser i My Father's Dragon
Hur underlättar man små gruppdiskussioner om förutsägelser i läsning
Uppmuntra elever att dela sina förutsägelser i små grupper för att bygga självförtroende och fördjupa förståelsen. Små gruppdiskussioner hjälper tystare elever att delta och lära av kamrater.
Tilldela elevroller för gruppdiskussioner
Utnämn roller som förutsägare, bevisfinnare och illustratör. Att tilldela roller håller alla engagerade och ansvariga.
Sätt tydliga diskussionsfrågor
Ge fokuserade frågor som, "Vad tror du kommer hända härnäst?" och "Vilka ledtrådar i texten stödjer din förutsägelse?" Detta hjälper att styra meningsfulla samtal.
Modella respektfullt lyssnande och svar
Visa hur man lyssnar noggrant och svarar med fraser som, "Jag håller med eftersom..." eller "Jag har en annan idé eftersom..." Detta främjar en positiv, samarbetande miljö.
Låt grupper dela höjdpunkter med klassen
Inbjud varje grupp att dela ett intressant förutsägelse eller bevis. Att dela höjdpunkter stärker självförtroendet och uppmuntrar helklassens lärande.
Vanliga frågor om att göra förutsägelser i My Father's Dragon
Hur kan jag lära elever att göra förutsägelser medan de läser Min Fars Drake?
Undervisa i förutsägelsefärdigheter genom att stanna vid viktiga ögonblick i Min Fars Drake och fråga eleverna vad som kan hända härnäst. Uppmuntra dem att använda bevis från texten och tidigare kunskap för att stödja sina idéer. Använd aktiviteter som storyboards för att hjälpa elever att visualisera och förklara sina förutsägelser.
Vad är en enkel förutsägelseaktivitet för Min Fars Drake i årskurs 2-3?
Skapa en storyboard-förutsägelseaktivitet: Efter att ha läst varje kapitel eller scen, rita vad du tror kommer hända härnäst och skriv en kort förklaring med ledtrådar från historien. Detta hjälper yngre elever att öva både läsförståelse och inferensfärdigheter.
Varför är det viktigt för elever att använda bevis när de gör förutsägelser i en berättelse?
Att använda bevis uppmuntrar elever att tänka kritiskt och basera sina förutsägelser på fakta snarare än gissningar. Denna färdighet förbättrar läsförståelsen och förbereder dem för mer avancerad analys när de växer som läsare.
Vilka nyckelobjekt tar Elmer med sig i sin ryggsäck, och hur kan elever använda denna lista för att göra förutsägelser?
Elmers ryggsäck innehåller saker som tuggummi, tandborste, tandkräm, kam, förstoringsglas, klubbor, gummiband, fickkniv, hårband och en säck med spannmål. Elever kan förutsäga hur varje föremål kan hjälpa Elmer att lösa problem eller fly från djur, vilket kopplar objekten till berättelsens händelser för djupare engagemang.
Hur kan jag använda storyboards för att stödja läsförståelsen i Min Fars Drake?
Storyboards låter eleverna illustrera förutsägelser och viktiga händelser, vilket gör abstrakt tänkande synligt. Genom att rita och beskriva vad som händer och vad som kan hända härnäst tydliggör eleverna sin förståelse och stärker sina läsfärdigheter.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Min Fars Drake
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
