!["Jag har en Dröm" Ethos, Pathos och Logotyper](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/sv-examples/-jag-har-en-drom--ethos--pathos-och-logotyper.png ""Jag har en Dröm" Ethos, Pathos och Logotyper")
Aktivitetsöversikt
Ämne: Engelska språkfärdigheter
Årskurs: 9-12
Tidsåtgång: 90 minuter (kan variera)
Enhet: "Jag har en dröm" Etos, patos, logos
Ta med Martin Luther King Jr:s tal "I Have a Dream" till ditt engelska och latinamerikanska klassrum med denna dynamiska lektion i retorisk analys. Eleverna kommer att utforska den övertygande kraften hos etos , patos och logos , och visuellt organisera sina resultat med hjälp av en storyboardmall. Denna lektion är utformad för maximalt engagemang och kritiskt tänkande, vilket hjälper eleverna att koppla historisk retorik till modern kommunikation.
Mål
- Definiera och identifiera etos, patos och logos i övertygande texter.
- Analysera hur Martin Luther King Jr. använder retoriska strategier i ”I Have a Dream”.
- Citera textbevis som stödjer sin analys.
- Skapa en storyboard som visuellt representerar exempel på etos, patos och logos från talet.
Förfarande
- Introduktion till retoriska appeller (15 minuter):
- Introducera kortfattat etos, patos och logos med definitioner och exempel.
- Diskutera varför dessa strategier är viktiga i övertygande skrivande och tal.
- Läs och lyssna på ”I Have a Dream” (15 minuter):
- Dela ut kopior av talet eller projicera det för klassen.
- Spela upp en ljud- eller videoinspelning av Dr. King när han håller talet.
- Uppmuntra eleverna att kommentera texten och notera eventuellt starkt språk eller känslor.
- Storyboard-aktivitet (45 minuter):
- Introducera storyboardmallen och visa hur man fyller i den.
- Låt eleverna arbeta individuellt eller parvis för att skapa en storyboard som illustrerar exempel på varje retorisk vädjan från talet.
- Uppmuntra kreativitet och eftertänksam analys.
- Klassdiskussion och reflektion (15 minuter):
- Be eleverna att dela med sig av sina storyboards och insikter.
- Led en klassdiskussion om hur retoriska strategier gjorde Dr. Kings tal så effektfullt.
- Reflektera över hur eleverna kan använda dessa strategier i sitt eget skrivande och muntliga arbete.
Redo att inspirera dina elever? Ladda ner storyboardmallen och börja din lektion i retorisk analys "I Have a Dream" idag!
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner: Jag har en dröm Retorisk analys
Du ska nu utforska ett av de mest kraftfulla talen i amerikansk historia! När du lyssnar på och läser Dr. Martin Luther King Jr:s tal ”I Have a Dream” får du lära dig hur han använder tre viktiga övertalningstekniker: etos (trovärdighet), patos (känslor) och logos (logik).
Din uppgift
- Läs och lyssna
- Läs noggrant medan du lyssnar på Dr. Kings tal ”I Have a Dream”.
- Var uppmärksam på ord, fraser eller avsnitt som sticker ut för dig.
- Identifiera retoriska överklaganden
- När du läser, leta efter exempel på:
- Etos: Hur visar Dr. King att han är pålitlig eller kunnig?
- Patos: Var använder han språk som tilltalar känslor?
- Logos: Vilka fakta, bevis eller logiska argument använder han?
- Markera eller skriv ner minst ett exempel på varje.
- Skapa din storyboard
- Öppna storyboardmallen som din lärare har tillhandahållit.
- För varje retorisk vädjan (ethos, pathos, logos), gör följande:
- Skriv exemplet från talet med dina egna ord eller citera det direkt.
- Förklara varför det passar den tilltalande faktorn (etos, patos eller logos).
- Illustrera exemplet med en ritning, bild eller symbol som representerar dess betydelse eller inverkan.
- Granska och dela
- Dubbelkolla din storyboard för noggrannhet och kreativitet.
- Var redo att presentera din storyboard och förklara dina exempel för klassen.
Tips: Använd din fantasi! Din storyboard ska inte bara visa vad Dr. King sa, utan också hur hans ord fick människor att känna och varför de var så övertygande.
Redo att komma igång? Öppna din storyboardmall och påbörja din retoriska analys av "I Have a Dream"!
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos och Logotyper | Elementen i ethos, patos och logotyper kan identifieras korrekt och avbildas, och en lämplig citationstecken eller sammanfattningen tillhandahålls. Det finns minst 2 exempel som tillhandahålls för varje retoriska element. | De flesta av de delar av ethos, pathos och logotyper är korrekt identifierade och avbildas, och en lämplig citat eller sammanfattning tillhandahålls. Det finns minst 2 exempel som tillhandahålls för varje retoriska element. | De delar av ethos, pathos och logotyper är felaktigt identifierade och avbildas. Citat och sammanfattningar kan saknas eller alltför begränsade. Endast ett exempel kan ha för varje retoriska element. |
| Konstnärliga Återgivningar | Konsten valt att skildra scener är korrekta för arbetet i litteratur. Tid och omsorg vidtas för att säkerställa att scenerna är snyggt, iögonfallande och kreativ. | Konsten valt att skildra scener ska vara korrekt, men det kan finnas vissa friheter tagna som distraherar från uppdraget. Scen konstruktioner är snyggt och uppfylla grundläggande förväntningar. | Tekniken väljs för att skildra kulisserna är olämpligt. Scen konstruktioner är rörigt och kan skapa viss förvirring, eller kan vara alltför begränsad. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Det finns få eller inga grammatiska, mekanisk eller stavfel. | Idéer är oftast organiserade. Det finns vissa grammatiska, mekanisk eller stavfel. | Idéer kan vara oorganiserad eller missriktad. Bristande kontroll över grammatik, mekanik, och stavning återspeglar en brist på korrekturläsning. |
Aktivitetsöversikt
Ämne: Engelska språkfärdigheter
Årskurs: 9-12
Tidsåtgång: 90 minuter (kan variera)
Enhet: "Jag har en dröm" Etos, patos, logos
Ta med Martin Luther King Jr:s tal "I Have a Dream" till ditt engelska och latinamerikanska klassrum med denna dynamiska lektion i retorisk analys. Eleverna kommer att utforska den övertygande kraften hos etos , patos och logos , och visuellt organisera sina resultat med hjälp av en storyboardmall. Denna lektion är utformad för maximalt engagemang och kritiskt tänkande, vilket hjälper eleverna att koppla historisk retorik till modern kommunikation.
Mål
- Definiera och identifiera etos, patos och logos i övertygande texter.
- Analysera hur Martin Luther King Jr. använder retoriska strategier i ”I Have a Dream”.
- Citera textbevis som stödjer sin analys.
- Skapa en storyboard som visuellt representerar exempel på etos, patos och logos från talet.
Förfarande
- Introduktion till retoriska appeller (15 minuter):
- Introducera kortfattat etos, patos och logos med definitioner och exempel.
- Diskutera varför dessa strategier är viktiga i övertygande skrivande och tal.
- Läs och lyssna på ”I Have a Dream” (15 minuter):
- Dela ut kopior av talet eller projicera det för klassen.
- Spela upp en ljud- eller videoinspelning av Dr. King när han håller talet.
- Uppmuntra eleverna att kommentera texten och notera eventuellt starkt språk eller känslor.
- Storyboard-aktivitet (45 minuter):
- Introducera storyboardmallen och visa hur man fyller i den.
- Låt eleverna arbeta individuellt eller parvis för att skapa en storyboard som illustrerar exempel på varje retorisk vädjan från talet.
- Uppmuntra kreativitet och eftertänksam analys.
- Klassdiskussion och reflektion (15 minuter):
- Be eleverna att dela med sig av sina storyboards och insikter.
- Led en klassdiskussion om hur retoriska strategier gjorde Dr. Kings tal så effektfullt.
- Reflektera över hur eleverna kan använda dessa strategier i sitt eget skrivande och muntliga arbete.
Redo att inspirera dina elever? Ladda ner storyboardmallen och börja din lektion i retorisk analys "I Have a Dream" idag!
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner: Jag har en dröm Retorisk analys
Du ska nu utforska ett av de mest kraftfulla talen i amerikansk historia! När du lyssnar på och läser Dr. Martin Luther King Jr:s tal ”I Have a Dream” får du lära dig hur han använder tre viktiga övertalningstekniker: etos (trovärdighet), patos (känslor) och logos (logik).
Din uppgift
- Läs och lyssna
- Läs noggrant medan du lyssnar på Dr. Kings tal ”I Have a Dream”.
- Var uppmärksam på ord, fraser eller avsnitt som sticker ut för dig.
- Identifiera retoriska överklaganden
- När du läser, leta efter exempel på:
- Etos: Hur visar Dr. King att han är pålitlig eller kunnig?
- Patos: Var använder han språk som tilltalar känslor?
- Logos: Vilka fakta, bevis eller logiska argument använder han?
- Markera eller skriv ner minst ett exempel på varje.
- Skapa din storyboard
- Öppna storyboardmallen som din lärare har tillhandahållit.
- För varje retorisk vädjan (ethos, pathos, logos), gör följande:
- Skriv exemplet från talet med dina egna ord eller citera det direkt.
- Förklara varför det passar den tilltalande faktorn (etos, patos eller logos).
- Illustrera exemplet med en ritning, bild eller symbol som representerar dess betydelse eller inverkan.
- Granska och dela
- Dubbelkolla din storyboard för noggrannhet och kreativitet.
- Var redo att presentera din storyboard och förklara dina exempel för klassen.
Tips: Använd din fantasi! Din storyboard ska inte bara visa vad Dr. King sa, utan också hur hans ord fick människor att känna och varför de var så övertygande.
Redo att komma igång? Öppna din storyboardmall och påbörja din retoriska analys av "I Have a Dream"!
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos och Logotyper | Elementen i ethos, patos och logotyper kan identifieras korrekt och avbildas, och en lämplig citationstecken eller sammanfattningen tillhandahålls. Det finns minst 2 exempel som tillhandahålls för varje retoriska element. | De flesta av de delar av ethos, pathos och logotyper är korrekt identifierade och avbildas, och en lämplig citat eller sammanfattning tillhandahålls. Det finns minst 2 exempel som tillhandahålls för varje retoriska element. | De delar av ethos, pathos och logotyper är felaktigt identifierade och avbildas. Citat och sammanfattningar kan saknas eller alltför begränsade. Endast ett exempel kan ha för varje retoriska element. |
| Konstnärliga Återgivningar | Konsten valt att skildra scener är korrekta för arbetet i litteratur. Tid och omsorg vidtas för att säkerställa att scenerna är snyggt, iögonfallande och kreativ. | Konsten valt att skildra scener ska vara korrekt, men det kan finnas vissa friheter tagna som distraherar från uppdraget. Scen konstruktioner är snyggt och uppfylla grundläggande förväntningar. | Tekniken väljs för att skildra kulisserna är olämpligt. Scen konstruktioner är rörigt och kan skapa viss förvirring, eller kan vara alltför begränsad. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Det finns få eller inga grammatiska, mekanisk eller stavfel. | Idéer är oftast organiserade. Det finns vissa grammatiska, mekanisk eller stavfel. | Idéer kan vara oorganiserad eller missriktad. Bristande kontroll över grammatik, mekanik, och stavning återspeglar en brist på korrekturläsning. |
Hur man Använder Ethos, Pathos och Logotyper i Kreativa Skrivuppgifter
Vi Introducerar Ethos, Pathos och Logos
Börja lektionen med att förklara etos, patos och logotyper. Dessa är övertygande tekniker som används för att övertyga en publik och är avgörande för effektiv kommunikation och skrivande. Använd enkla, relaterbara exempel för att beskriva var och en: etos som att skapa trovärdighet eller förtroende, patos som tilltalande till känslor och logotyper som att använda logik eller förnuft. Referera till "I Have a Dream" för att visa hur Martin Luther King Jr. effektivt använde dessa tekniker.
Analysera exempel från "I Have a Dream"
Efter introduktionen, gå vidare till att analysera specifika delar av "I Have a Dream" där King använder etos, patos och logotyper. Dela upp talet i avsnitt och arbeta med eleverna för att identifiera vilken teknik som används i varje avsnitt. Diskutera hur varje teknik tjänar det övergripande syftet med talet och förstärker dess övertygande kraft. Denna övning förstärker inte bara deras förståelse av begreppen utan illustrerar också hur dessa tekniker effektivt kan kombineras.
Skrivövning med Ethos, Pathos och Logos
Nu när eleverna har en gedigen förståelse för etos, patos och logotyper och har sett dem i aktion, utmana dem att skriva sina egna korta uppsatser, tal eller brev med dessa tekniker. Ge en mall eller disposition som hjälper dem att strukturera sitt skrivande. Uppmuntra dem att tänka på en fråga eller ett ämne som de brinner för, eftersom detta naturligtvis lämpar sig för den övertygande skrivstilen.
Peer Review och Reflekterande Diskussion
Avsluta lektionen med en kamratgranskning. Studenter utbyter sina skrifter med varandra för granskning. Uppmuntra dem att ge feedback specifikt om användningen och effektiviteten av etos, patos och logotyper i verket. Slutligen, samla klassen för en reflekterande diskussion. Be eleverna dela med sig av sina erfarenheter av att skriva med dessa tekniker och hur deras perspektiv på övertygande skrivande har förändrats.
Vanliga frågor om etos, patos och logos i "I Have a Dream"
Vad är huvudsyftet med lektionsplanen i retorisk analys i "Jag har en dröm"?
Huvudmålet är att hjälpa eleverna att identifiera och analysera användningen av etos, patos och logos i Martin Luther King Jr:s tal ”I Have a Dream”, och fördjupa sin förståelse av retoriska strategier och övertygande språk.
Hur analyserar eleverna retoriska grepp i talet ”Jag har en dröm”?
Eleverna läser och lyssnar på talet, identifierar exempel på etos, patos och logos och använder en storyboardmall för att visuellt organisera och förklara sina resultat.
Vilka årskurser är lektionsplanen i retorisk analys "I Have a Dream" lämplig för?
Denna lektionsplan är lämplig för elever i mellanstadiet och gymnasiet, vanligtvis årskurs 6–12.
Vad är etos, patos och logos i samband med talet "I Have a Dream"?
Ethos hänvisar till Dr. Kings trovärdighet och karaktär, patos tilltalar publikens känslor och logos använder logik och bevis för att stödja sitt budskap.
Varför anses "I Have a Dream" vara ett kraftfullt exempel på retorik
Talet kombinerar mästerligt retoriska grepp som upprepning, metaforer och anspelningar för att inspirera och övertyga, vilket gör det till en milstolpe inom amerikansk retorik.
Kan denna lektionsplan anpassas för olika inlärningsstilar?
Ja, lektionen innehåller läsning, lyssning, gruppdiskussioner och visuella aktiviteter som storyboarding, vilket gör den anpassningsbar för olika elever.
Finns det fördjupningsaktiviteter för att utforska talet djupare?
Ja, många lektionsplaner erbjuder fördjupningsaktiviteter som att skriva uppsatser, skapa originella tal eller dikter och vidare forskning om medborgarrättsrörelsen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Jag har en Dröm
![Jag har en Dröm av Martin Luther King, Jr. - Centrala Idéer i "Jag har en Dröm"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4040607/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Jag har en Dröm av Martin Luther King, Jr. - Centrala Idéer i "Jag har en Dröm"")
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
