Aktivitetsöversikt
Webbplatser är ett utmärkt verktyg för att hjälpa eleverna att ordna fakta på ett systematiskt och visuellt sätt. Studenterna undersöker Indiana och använder den tomma mallen som tillhandahålls för att visa vad de har lärt sig. De kommer sedan att skapa en 6-cellig webb som innehåller statens motto, blomma, träd och fågel, huvudstad och andra större städer, en berömd medborgare, datum för statskap, smeknamn och en intressant turistplats för Indiana . Denna aktivitet kan användas som en del av en region i USA-enheten eller som en del av en informativ forskningsenhet.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en 6-cellig webb som inkluderarIns statliga motto, blomma, träd och fågel, huvudstad och andra större städer, en berömd medborgare, datum för statskap, smeknamn och en intressant turistplats för Indiana.
Studentinstruktioner:
- Klicka på “Start Assignment”.
- Skriv statens namn i mellersta mellanslaget.
- Skapa en illustration som representerar varje rubrik (Cities, State Motto, etc.) med lämpliga scener, karaktärer och objekt.
- Skriv en kort sammanfattning av varje rubrik i utrymmet nedanför bilden.
- Spara ofta!
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Alla fem celler har grundlig information om staten. Beskrivningarna är tydliga och minst två meningar. | Tre eller fyra av cellerna har information om staten. Beskrivningarna kan förstås men de är något otydliga. | Två eller färre celler har information om tillståndet, eller så är informationen felaktig. Beskrivningarna är oklara och är inte minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbete visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Aktivitetsöversikt
Webbplatser är ett utmärkt verktyg för att hjälpa eleverna att ordna fakta på ett systematiskt och visuellt sätt. Studenterna undersöker Indiana och använder den tomma mallen som tillhandahålls för att visa vad de har lärt sig. De kommer sedan att skapa en 6-cellig webb som innehåller statens motto, blomma, träd och fågel, huvudstad och andra större städer, en berömd medborgare, datum för statskap, smeknamn och en intressant turistplats för Indiana . Denna aktivitet kan användas som en del av en region i USA-enheten eller som en del av en informativ forskningsenhet.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en 6-cellig webb som inkluderarIns statliga motto, blomma, träd och fågel, huvudstad och andra större städer, en berömd medborgare, datum för statskap, smeknamn och en intressant turistplats för Indiana.
Studentinstruktioner:
- Klicka på “Start Assignment”.
- Skriv statens namn i mellersta mellanslaget.
- Skapa en illustration som representerar varje rubrik (Cities, State Motto, etc.) med lämpliga scener, karaktärer och objekt.
- Skriv en kort sammanfattning av varje rubrik i utrymmet nedanför bilden.
- Spara ofta!
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Alla fem celler har grundlig information om staten. Beskrivningarna är tydliga och minst två meningar. | Tre eller fyra av cellerna har information om staten. Beskrivningarna kan förstås men de är något otydliga. | Två eller färre celler har information om tillståndet, eller så är informationen felaktig. Beskrivningarna är oklara och är inte minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbete visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Fakta om aktivitet i Indiana
Planera engagerande Indiana-forskningsmini-lektioner för din klass
Designa korta, fokuserade lektioner som introducerar Indiana-ämnen före huvudaktiviteten. Mini-lektioner bygger bakgrundskunskap och väcker elevintresse för delstadsfakta.
Modellera att skapa ett exempel på Indiana-fakta-webb med dina elever
Visa hur man fyller i varje avsnitt av webben med hjälp av tänk-ljud och exempel. Modeling hjälper elever att förstå förväntningarna och stärker deras självförtroende.
Vägled elever att hitta pålitliga källor för Indiana-information
Visa eleverna hur man använder barnvänliga webbplatser och bibliotekböcker. Pålitliga källor stöder korrekta fakta och lär ut forskningsfärdigheter.
Stöd elever i att sammanfatta och illustrera viktiga Indiana-fakta
Uppmuntra elever att skriva tydliga, koncisa sammanfattningar och använda kreativa teckningar för varje webbsektion. Sammanfattning och illustration fördjupar förståelsen och gör lärandet minnesvärt.
Leda en gallerivandring för elever att dela sina Indiana-webb
Organisera en klassrumsgalleri där elever visar sina webb och diskuterar sina fynd. Dela främjar engagemang, stolthet och kamratlärande.
Vanliga frågor om fakta om aktivitet i Indiana
Vad är en spindelkartaaktivitet för att undervisa om Indiana-fakta?
En spindelkartaaktivitet är en visuell organiserare där elever placerar ämnet – i detta fall Indiana – i mitten och förgrenar sig med viktiga fakta som statsmotto, blomma, träd, fågel, huvudstäder, berömda invånare, statsdatum, smeknamn och turistplatser i omgivande celler. Detta hjälper elever att systematiskt samla och presentera information.
Hur kan jag skapa ett enkelt forskningsprojekt om Indiana för grundskoleelever?
För att skapa ett enkelt Indiana-statens forskningsprojekt för årskurs 3–6, ge en tom webbmall. Låt eleverna undersöka Indiana och fylla varje avsnitt med fakta om statsmotto, symboler, huvudstad, städer, berömda personer, statsdatum, smeknamn och turistattraktioner. Låt dem illustrera varje fakta och skriva en kort sammanfattning.
Vilka viktiga fakta bör elever inkludera när de lär sig om Indiana?
När man lär sig om Indiana bör elever inkludera dess statsmotto, statsblomma, statsträd, statsfågel, huvudstad och större städer, en berömd medborgare, statsdatum, smeknamn och en intressant turistplats.
Vad är det bästa sättet att hjälpa elever att organisera statsforskningsinformation?
Det bästa sättet att hjälpa elever att organisera statsforskningsinformation är att använda visuella organisatörer som spindelnät eller grafiska organiserare. Dessa ger tydliga sektioner för varje ämne, vilket gör forskningen mer engagerande och lättare att förstå.
Varför är spindelkartor effektiva för att undervisa om amerikanska delstatsfakta?
Spindelkartor hjälper elever att bryta ned komplexa ämnen – som amerikanska delstatsfakta – i hanterbara delar. De främjar visuell lärande, organisering och minne genom att låta barn koppla fakta till bilder och sammanfattningar i ett strukturerat format.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Indiana State Guide
- • johnthan • Licens Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- 5748862 • Skyler Ewing • Licens Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
- 6341518 • Marta Dzedyshko • Licens Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
