Aktivitetsöversikt
I denna aktivitet kommer eleverna att skapa storyboards som speglar verkliga scenarier där räkningen av rätter är ifrågasätts. Varje scenario som en elev skapar behov att inkludera en åtgärd eller åtgärder, som kan eller inte kan bryta mot Bill of Rights. Eleverna ska skapa scenarier som faktiskt eller potentiellt, händer i vårt samhälle och inkluderar beskrivning av varje scenario i utrymmet nedan.
Kolla in exemplet nedan!
Har de har rätt?
- I staden Riverbend en grupp medborgare ville träffa i en stadspark att dyrka naturen. De kallade deras organisation anhängare av Sun. De blev tillsagda att lämna som lokala polisen trodde att de var irriterande andra park besökare. Kan polisen stoppa dem från mötet i parken?
- Studenterna på Longmeadow Middle School höll en församling efter skolan, framför byggnaden. Syftet med monteringen var att uttrycka elevernas önskan om längre skoldagar och en längre skolåren. Gör eleverna har rätt?
- Jill är tio år gammal. Hon har mycket religiösa föräldrar som gör henne gå i kyrkan varje söndag. Jill talar om för dem att hon inte vill gå, men hennes föräldrar föra henne ändå. Är Jill föräldrar bryter den 1st rättelsen?
förlängd aktivitet
I förlängningen aktivitet kommer eleverna presentera sina scenarier till en partner, en grupp eller hela klassen. Studenterna kommer att beskriva det scenario som de skapat och låta sin partner, grupp eller klass att argumentera om Bill of Rights skyddar agerande medborgarna. Lärarna kan välja att skapa ett klassrum konkurrens av denna aktivitet genom att använda ett styrkort att hålla reda på svaren elev. Lärare kan använda poängen för att utvärdera områden klassen eller studenter behöver fokusera på.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en storyboard som skildrar scener eller scenarier som kan eller inte kan bryta mot Bill of Rights och identifiera varför eller varför inte
- Använd mallen från din lärare
- Beskriv scenariot i beskrivningsrutorna
- Skapa en illustration som visar varje scenario med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål
- Valfritt: I rubrikrutorna identifierar du om detta scenario bryter mot eller följer lagen om rättigheter
Lektionsplan Reference
Aktivitetsöversikt
I denna aktivitet kommer eleverna att skapa storyboards som speglar verkliga scenarier där räkningen av rätter är ifrågasätts. Varje scenario som en elev skapar behov att inkludera en åtgärd eller åtgärder, som kan eller inte kan bryta mot Bill of Rights. Eleverna ska skapa scenarier som faktiskt eller potentiellt, händer i vårt samhälle och inkluderar beskrivning av varje scenario i utrymmet nedan.
Kolla in exemplet nedan!
Har de har rätt?
- I staden Riverbend en grupp medborgare ville träffa i en stadspark att dyrka naturen. De kallade deras organisation anhängare av Sun. De blev tillsagda att lämna som lokala polisen trodde att de var irriterande andra park besökare. Kan polisen stoppa dem från mötet i parken?
- Studenterna på Longmeadow Middle School höll en församling efter skolan, framför byggnaden. Syftet med monteringen var att uttrycka elevernas önskan om längre skoldagar och en längre skolåren. Gör eleverna har rätt?
- Jill är tio år gammal. Hon har mycket religiösa föräldrar som gör henne gå i kyrkan varje söndag. Jill talar om för dem att hon inte vill gå, men hennes föräldrar föra henne ändå. Är Jill föräldrar bryter den 1st rättelsen?
förlängd aktivitet
I förlängningen aktivitet kommer eleverna presentera sina scenarier till en partner, en grupp eller hela klassen. Studenterna kommer att beskriva det scenario som de skapat och låta sin partner, grupp eller klass att argumentera om Bill of Rights skyddar agerande medborgarna. Lärarna kan välja att skapa ett klassrum konkurrens av denna aktivitet genom att använda ett styrkort att hålla reda på svaren elev. Lärare kan använda poängen för att utvärdera områden klassen eller studenter behöver fokusera på.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en storyboard som skildrar scener eller scenarier som kan eller inte kan bryta mot Bill of Rights och identifiera varför eller varför inte
- Använd mallen från din lärare
- Beskriv scenariot i beskrivningsrutorna
- Skapa en illustration som visar varje scenario med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål
- Valfritt: I rubrikrutorna identifierar du om detta scenario bryter mot eller följer lagen om rättigheter
Lektionsplan Reference
Vad man ska säga om Bill of Rights-scenarier: Har de en rättighet?
Engagera elever med en realistisk debatt om Bill of Rights i klassrummet
Främja tankeväckande diskussion genom att göra scenarieanalys till en livlig klassdebatt. Denna aktivitet hjälper eleverna att övning kritiskt tänkande och stärker deras förståelse för konstitutionella rättigheter.
Välj eller tilldela övertygande scenarievillkor
Välj eller låt eleverna välja scenarier som väcker frågor om Bill of Rights. Använd relevanta, åldersanpassade exempel så att eleverna lätt kan relatera och bilda åsikter.
Dela in i grupper och fastställ debattregler
Dela klassen i små grupper och förklara tydliga, respektfulla debattregler. Uppmuntra lyssnande samt att dela idéer för en positiv lärandemiljö.
Tilldela roller för struktur och rättvisa
Låt eleverna ta på sig roller som presentatör, för-argument, emot-argument och domare. Detta säkerställer att alla deltar och hjälper till att hålla debatten fokuserad.
Facilitera och reflektera över debatten
Led diskussionen, uppmana till djupare tänkande och hjälp eleverna att reflektera över styrkorna i varje argument. Avsluta med att koppla aktiviteten till de verkliga konsekvenserna av Bill of Rights.
Vanliga frågor om Bill of Rights-scenarier: Har de en rättighet?
Vad är aktiviteten Bill of Rights Scenarios i klassrummet?
Aktiviteten Bill of Rights Scenarios är en lektion där eleverna skapar storyboards som skildrar verkliga situationer som kanske bryter mot eller respekterar Bill of Rights, vilket främjar kritiskt tänkande om konstitutionella rättigheter.
Hur kan elever avgöra om en scenarie bryter mot Bill of Rights?
Eleverna bör analysera handlingarna i varje scenario och jämföra dem med skydden i Bill of Rights, och fundera på om dessa rättigheter upprätthålls eller kränks i verkliga situationer.
Vad är några exempel på scenarier för Bill of Rights för mellanstadieelever?
Exempel inkluderar: medborgare som blir ombedda att lämna en park för fredlig samling, elever som håller protest för skoländringar, eller ett barn som måste delta i religiösa tjänster av föräldrar.
Vad är det bästa sättet att underlätta klassdiskussioner om scenarier för Bill of Rights?
Det bästa är att låta elever presentera sina scenarier för partner eller grupper, tillåta debatt om huruvida rättigheterna skyddas, och använda poängkort för att följa förståelse och engagemang.
Hur kan lärare bedöma elevens förståelse i en aktivitet med scenarier för Bill of Rights?
Lärare kan bedöma förståelsen genom att granska elevens storyboard, lyssna på gruppdiskussioner, och använda poängkort under debatter för att identifiera områden som behöver mer fokus.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Bill of Rights
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
