Pregled Aktivnosti
V zadnjih nekaj sto letih se je Amerika ponašala kot država, ki ceni svobodo in glas svojih ljudi. Čeprav stebri ustave ZDA temeljijo na teh svoboščinah, so se milijoni Američanov morali boriti za svojo volilno pravico na volitvah. S časovno postavitvijo bodo študentje raziskovali zgodovino volilnih pravic v ZDA . To dejavnost lahko uporabimo kot zbirni pregled enote ali nalogo, ki študentom pomaga pri učenju in medsebojnem poučevanju o svojih ugotovitvah.
Študenti lahko med drugim ponazorijo naslednje dogodke:
- 15. sprememba
- 19. sprememba
- Zakon o indijskem državljanstvu
- 23. sprememba
- 24. sprememba
- Zakon o volilnih pravicah
- 26. sprememba
- Zakon o uniformiranih državljanih in državljanih tujih držav iz leta 1986
- Zakon o državljanskih pravicah iz leta 1870
- Zakon o dostopnosti glasov za starejše in invalide iz leta 1984
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvari časovnico, ki opisuje zgodovino volilnih pravic v ZDA.
Navodila za študente:
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Po potrebi dodajte celice na časovnico.
- Vsak dogodek navedite v zaporednem vrstnem redu.
- V opisnih poljih opišite dogodke.
- V vsaki celici ustvarite sliko, ki prikazuje dogodke, z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- Shranite snemalno knjigo in jo oddajte nalogo.
Zahteve:
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Dogodki in Datumi | Dogodki izbrani za časovni premici so pomembne in pomembni za splošno razumevanje časovnega obdobja. Datumi, predvideni so pravilne. | Večina dogodkov, izbranih za časovnici so pomembne in pomembni za splošno razumevanje časovnega obdobja. Večina datumov, ki so pravilne. | Nekaj dogodkov, izbranih za časovni premici so pomembne. Tam lahko manjkajo prireditve in dogodki, ki so nepomembni. Preveč datumi morda napačna. |
| Pojasnila / Opisi | Razlage in opisov, predvideni za vsak dogodek, so točni in zagotavlja vpogled v pomen dogodkov. | Razlage in opisov, predvideni za vsak dogodek so večinoma točni in poskušali zagotoviti vpogled v pomen dogodkov. | Obstaja več nebo vpijoče netočnosti pojasnila ali opisi dogodkov. Tam lahko malo ali nič vpogled int pomenu dogodkov, ali informacij, ki so lahko tudi omeji ali manjka. |
| English Konvencije | Obstaja 0-2 napake v črkovanju, slovnice in mehanike. | Obstaja 3-4 napake v črkovanju, slovnice in mehanike. | Obstaja 5 ali več napak v črkovanju, slovnice in mehanike. |
Pregled Aktivnosti
V zadnjih nekaj sto letih se je Amerika ponašala kot država, ki ceni svobodo in glas svojih ljudi. Čeprav stebri ustave ZDA temeljijo na teh svoboščinah, so se milijoni Američanov morali boriti za svojo volilno pravico na volitvah. S časovno postavitvijo bodo študentje raziskovali zgodovino volilnih pravic v ZDA . To dejavnost lahko uporabimo kot zbirni pregled enote ali nalogo, ki študentom pomaga pri učenju in medsebojnem poučevanju o svojih ugotovitvah.
Študenti lahko med drugim ponazorijo naslednje dogodke:
- 15. sprememba
- 19. sprememba
- Zakon o indijskem državljanstvu
- 23. sprememba
- 24. sprememba
- Zakon o volilnih pravicah
- 26. sprememba
- Zakon o uniformiranih državljanih in državljanih tujih držav iz leta 1986
- Zakon o državljanskih pravicah iz leta 1870
- Zakon o dostopnosti glasov za starejše in invalide iz leta 1984
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvari časovnico, ki opisuje zgodovino volilnih pravic v ZDA.
Navodila za študente:
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Po potrebi dodajte celice na časovnico.
- Vsak dogodek navedite v zaporednem vrstnem redu.
- V opisnih poljih opišite dogodke.
- V vsaki celici ustvarite sliko, ki prikazuje dogodke, z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- Shranite snemalno knjigo in jo oddajte nalogo.
Zahteve:
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Dogodki in Datumi | Dogodki izbrani za časovni premici so pomembne in pomembni za splošno razumevanje časovnega obdobja. Datumi, predvideni so pravilne. | Večina dogodkov, izbranih za časovnici so pomembne in pomembni za splošno razumevanje časovnega obdobja. Večina datumov, ki so pravilne. | Nekaj dogodkov, izbranih za časovni premici so pomembne. Tam lahko manjkajo prireditve in dogodki, ki so nepomembni. Preveč datumi morda napačna. |
| Pojasnila / Opisi | Razlage in opisov, predvideni za vsak dogodek, so točni in zagotavlja vpogled v pomen dogodkov. | Razlage in opisov, predvideni za vsak dogodek so večinoma točni in poskušali zagotoviti vpogled v pomen dogodkov. | Obstaja več nebo vpijoče netočnosti pojasnila ali opisi dogodkov. Tam lahko malo ali nič vpogled int pomenu dogodkov, ali informacij, ki so lahko tudi omeji ali manjka. |
| English Konvencije | Obstaja 0-2 napake v črkovanju, slovnice in mehanike. | Obstaja 3-4 napake v črkovanju, slovnice in mehanike. | Obstaja 5 ali več napak v črkovanju, slovnice in mehanike. |
Navodila o zgodovini volilne pravice v Združenih državah Amerike
Vključite primarne vire v globljo razumevanje zgodovine volilnih pravic
Izberite in predstavite primarne vire, kot so zgodbe govoric, pisem ali vladnih zapisov, povezane z volilnimi pravicami. Pojasnite njihov pomen učencem in razpravljajte, kako vsak dokument odraža izzive ali napredek v volilnih pravicah skozi čas.
Vodite učence k analizi primarnih virov glede pristranskosti in perspektive
Spodbujajte učence, naj identificirajo avtorja, kontekst in občinstvo vsakega primarnega vira. Vprašajte jih, katere perspektive so vključene ali manjkajo, kar jim pomaga razviti kritično mišljenje o zgodovini.
Uredite majhne skupinske razprave o ugotovitvah iz primarnih virov
Razdelite učence v majhne skupine in vsaki dodelite drug vir. Spodbujajte jih, naj delijo vpoglede in povzamejo glavne ideje z razredom, s čimer krepijo sodelovanje in globlje razumevanje.
Povežite analizo primarnih virov s ustvarjanjem časovnice
Naredite navodila učencem, naj uporabijo dokaze iz primarnih virov za pisanje podrobnejših opisov v njihovih celicah časovnice. Spodbujajte vključevanje izravnanih citatov ali slik iz virov, da bodo njihove časovnice bolj zanimive in pristne.
Pogosto zastavljena vprašanja o zgodovini volilne pravice v Združenih državah Amerike
Kateri so ključni mejniki v zgodovini volilnih pravic v Združenih državah?
Ključni mejniki v zgodovini volilnih pravic v ZDA vključujejo 15. amandma (dovoljuje črnskim moškim glasovanje), 19. amandma (ženskega volilnega pravice), Indian Citizenship Act, Voting Rights Act of 1965 in 26. amandma (znižanje volilne starosti na 18 let). Vsak je razširil dostop do glasovanja za več Američanov.
Kako srednješolci lahko ustvarijo časovnico volilnih pravic ZDA?
Učenci lahko ustvarijo časovnico volilnih pravic tako, da naštetijo glavne dogodke in amandmaje v kronološkem vrstnem redu, dodajo kratke opise in slike za vsak dogodek. Spletna orodja ali predloge za zgodbe pomagajo vizualno organizirati časovnico za šolske naloge.
Kateri so pomembni amandmaji, povezani z volilnimi pravicami?
Pomembni amandmaji glede volilnih pravic vključujejo 15. amandma (rasa), 19. amandma (spol), 23. amandma (stanovalci D.C.), 24. amandma (volilni davek) in 26. amandma (starost 18+).
Zakaj so morali Američani bojkotirati za pravico do glasovanja?
Veliko Američanov je bilo izključeno iz glasovanja zaradi rase, spola ali drugih ovir. Čez čas so aktivisti in zakonodajalci bojkotirali za razširitev volilnih pravic s pomočjo amandmajev in zakonov, da bi sistem naredili pravičnejši in bolj zastopan.
Kaj je Zakon o volilnih pravicah in zakaj je pomemben?
Zakon o volilnih pravicah 1965 je mejnik, ki je prepovedal diskriminatorne volilne prakse, kot so testi branja, ter pomagal zagotoviti enak dostop do glasovanja vsem Američanom, še posebej manjšinam.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Volitve v ZDA
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
