Pregled Aktivnosti
Prva poglavja romana podrobno različne stvari - fizični, čustveni, mentalni - da so vojaki nosijo s seboj ves čas svojega potovanja v Vietnamu. Oni nosijo orožje, zaloge, spomine, želje, sanje, obžalovanje in krivde. Če želite, da učenci povezati s to idejo nadaljnjega, so jim izpolni naslednje naloge in uporabiti storyboard Creator za ponazoritev svoje ideje.
- Imajo študentje pišejo o predmetu, ki jih vodijo, ker je nekaj posebnega za njih. To bi lahko bila vojna medalja od dedka, T-shirt iz baseball igri s svojim očetom, ki je prijateljstvo zapestnica, družinski dediščina, itd So jih opisujejo predmet, in podrobnosti, zakaj je tako pomembno, da zanje.
- Potem, imajo učenci pišejo o dveh elemente, ki so pomembni za njih priti skozi dan v šoli. To je lahko njihov nahrbtnik, svoj telefon, svoje načrtovalci, itd so dijaki razpravljali, zakaj sta ti dve postavki, da je to potrebno za uspešno šolski dan.
- Končno imajo učenci pišejo o dveh spomine, ki so pomembne za njih. So jim tudi opisati občutke, povezane s tem spominom.
- Ko so učenci končali z vsemi zgoraj, imajo jih ustvarili storyboard za ponazoritev svoje pisanje. Vzorec odbor lahko najdete spodaj:
Nekaj sem Keep
Držim punčko, da je moja babica je dal k meni, ko sem bil šest. Umrla je v lanskem letu, in sem jo veliko zamudili. Sem izvaja ta lutka z mano povsod: na počitnice, v bolnišnico, ko sem imel, da je moj dodatek odstraniti, in pogreb mojega Nani.
Šola Postavka # 1
Prva stvar, ki jo potrebujemo, da priti skozi šolski dan je moj telefon. Uporabljam ga za mojo uro, ker je digitalna in lažje hitro brati čas. Prav tako sem jo uporabite, da ostanejo v stiku s svojimi prijatelji podnevi in starši. Všeč mi je, da bi slike mojih prijateljev med kosilom, preveč.
Šola Postavka # 2
Druga stvar, ki jo potrebujemo, da priti skozi šolski dan je moj nahrbtnik. Nimam toliko učbenikov več, saj smo prešli na učbenike na spletu, vendar imam še vedno mape, papir, peresa, svinčniki, in včasih platnice knjige nosite okoli. Brez mojega nahrbtnika, bi bila tako neorganizirano in pusti stvari po vsej šoli.
Pomnilnik # 1
Ena spomin, da je zelo pomembno, da se mi je, ko sem bil 8, moja najboljša prijateljica Hannah preselil v sosednji hiši. Prišla je na mojem dvorišču in rekel zdravo, in vedel sem takoj, da bi dobili skupaj. Všeč mi je, da tega ne pozabite, saj me veseli, in spomnim trenutek živo.
Memory # 2
Še en spomin, ki izstopa, da me je, ko sem uničil moje mame novo obleko, ki je bila pravkar kupil žogo Moj oče je policist za. Sem ga krivijo mojega brata, ki je bil dve in sem vedel, da ne bi dobili v preveč težav. Še vedno se počutim krivega o tem, da zato, ker bi moral imeti samo namesto da bi povedal resnico.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
- Predstavite in napišite o predmetu, ki ga obdržite, ker je poseben za vas.
- Opišite predmet in podrobnosti, zakaj je to za vas tako pomembno.
- Nato opišite in napišite približno dva elementa, ki sta pomembna za vas, da preživite dan v šoli.
- Opišite, zakaj sta ti dve točki tako potrebni za uspešen šolski dan.
- Napišite dva spomina, ki sta vam pomembna, in opišite čustva, povezana s tem spominom.
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
Prva poglavja romana podrobno različne stvari - fizični, čustveni, mentalni - da so vojaki nosijo s seboj ves čas svojega potovanja v Vietnamu. Oni nosijo orožje, zaloge, spomine, želje, sanje, obžalovanje in krivde. Če želite, da učenci povezati s to idejo nadaljnjega, so jim izpolni naslednje naloge in uporabiti storyboard Creator za ponazoritev svoje ideje.
- Imajo študentje pišejo o predmetu, ki jih vodijo, ker je nekaj posebnega za njih. To bi lahko bila vojna medalja od dedka, T-shirt iz baseball igri s svojim očetom, ki je prijateljstvo zapestnica, družinski dediščina, itd So jih opisujejo predmet, in podrobnosti, zakaj je tako pomembno, da zanje.
- Potem, imajo učenci pišejo o dveh elemente, ki so pomembni za njih priti skozi dan v šoli. To je lahko njihov nahrbtnik, svoj telefon, svoje načrtovalci, itd so dijaki razpravljali, zakaj sta ti dve postavki, da je to potrebno za uspešno šolski dan.
- Končno imajo učenci pišejo o dveh spomine, ki so pomembne za njih. So jim tudi opisati občutke, povezane s tem spominom.
- Ko so učenci končali z vsemi zgoraj, imajo jih ustvarili storyboard za ponazoritev svoje pisanje. Vzorec odbor lahko najdete spodaj:
Nekaj sem Keep
Držim punčko, da je moja babica je dal k meni, ko sem bil šest. Umrla je v lanskem letu, in sem jo veliko zamudili. Sem izvaja ta lutka z mano povsod: na počitnice, v bolnišnico, ko sem imel, da je moj dodatek odstraniti, in pogreb mojega Nani.
Šola Postavka # 1
Prva stvar, ki jo potrebujemo, da priti skozi šolski dan je moj telefon. Uporabljam ga za mojo uro, ker je digitalna in lažje hitro brati čas. Prav tako sem jo uporabite, da ostanejo v stiku s svojimi prijatelji podnevi in starši. Všeč mi je, da bi slike mojih prijateljev med kosilom, preveč.
Šola Postavka # 2
Druga stvar, ki jo potrebujemo, da priti skozi šolski dan je moj nahrbtnik. Nimam toliko učbenikov več, saj smo prešli na učbenike na spletu, vendar imam še vedno mape, papir, peresa, svinčniki, in včasih platnice knjige nosite okoli. Brez mojega nahrbtnika, bi bila tako neorganizirano in pusti stvari po vsej šoli.
Pomnilnik # 1
Ena spomin, da je zelo pomembno, da se mi je, ko sem bil 8, moja najboljša prijateljica Hannah preselil v sosednji hiši. Prišla je na mojem dvorišču in rekel zdravo, in vedel sem takoj, da bi dobili skupaj. Všeč mi je, da tega ne pozabite, saj me veseli, in spomnim trenutek živo.
Memory # 2
Še en spomin, ki izstopa, da me je, ko sem uničil moje mame novo obleko, ki je bila pravkar kupil žogo Moj oče je policist za. Sem ga krivijo mojega brata, ki je bil dve in sem vedel, da ne bi dobili v preveč težav. Še vedno se počutim krivega o tem, da zato, ker bi moral imeti samo namesto da bi povedal resnico.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
- Predstavite in napišite o predmetu, ki ga obdržite, ker je poseben za vas.
- Opišite predmet in podrobnosti, zakaj je to za vas tako pomembno.
- Nato opišite in napišite približno dva elementa, ki sta pomembna za vas, da preživite dan v šoli.
- Opišite, zakaj sta ti dve točki tako potrebni za uspešen šolski dan.
- Napišite dva spomina, ki sta vam pomembna, in opišite čustva, povezana s tem spominom.
Lekcija Načrt Reference
Kako glede tega, kaj nosite s seboj?
Kako olajšati razpravo o pomenu stvari, ki jih nosimo?
Začnite z vabilom učencev, naj delijo svoje predmete, šolske stvari ali spomine z razrednim partnerjem ali v manjši skupini. Spodbujajte aktivno poslušanje in spoštljive odgovore, s čimer ustvarjate varno okolje za deljenje osebnih zgodb. Uporabite vodilna vprašanja, da učencem pomagate povezati pomen teh predmetov ali spominov z njihovim identiteto, podobno kot liki v romanu. Ta dejavnost spodbuja empatijo in pomaga učencem vzpostaviti povezave med književnostjo in lastnim življenjem.
Postavite jasna pravila za deljenje osebnih zgodb
Pojasnite, da je deljenje prostovoljno in vsi zgodbami je vredno. Poudarite pomen zaupnosti in prijaznosti pri poslušanju ali odgovarjanju sošolcem. Določitev pričakovanj pomaga ustvariti podporno razredno skupnost in spodbuja pristno sodelovanje.
Uporabljajte odprta vprašanja za poglobitev razprave
Zastavljajte vprašanja, kot so, "Kako ta predmet ali spomin oblikuje vaše jaz?" ali "Zakaj menite, da ljudje hranijo določene predmete ali spomine?". Ta vprašanja spodbudijo globlje razmišljanje in učencem pomagajo vzpostaviti smiselne povezave z besedilom in drug z drugim.
Povežite osebno deljenje z literarnimi temami
Po razpravi poudarite, kako so učencove izbire odraz izkušenj vojakov v romanu. Poudarite teme spomina, identitete in čustvenih bremen za okrepitev literarne analize in večjo relevantnost učne ure.
Zaključite s refleksivno pisno vajo
Povabite učence, naj napišejo kratko razmišljanje o tem, kaj so se naučili od poslušanja drugih zgodb ali kako jim je deljenje spremenilo pogled na svet. To utrjuje znanje in spodbuja premišljeno samospoznavanje.
Pogosto zastavljena vprašanja o tem, kaj nosite s seboj?
Kaj je aktivnost učne ure "Kaj nosite s seboj?" za učence?
„Kaj nosite s seboj? učna ura spodbuja učence, naj razmišljajo in pišejo o osebnih predmetih in spominih, ki imajo posebno pomembnost. Opisujejo te predmete, razložijo njihov pomen in ilustrirajo svoje ideje s pomočjo zgodbe, povezane z temami iz Tisti, ki so nosili.
Kako lahko pomagam učencem povezati teme iz Tisti, ki so nosili?
Spodbujajte učence, naj pišejo in ilustrirajo predmete in spomine, ki so zanje pomembni, kar odraža čustvene in fizične breme, opisano v Tisti, ki so nosili. To personalizira teme romana in poglobi vključenost učencev.
Kateri so nekateri primeri predmetov, o katerih bi učenci lahko pisali v tej uri?
Učenci lahko izberejo predmete, kot so družinska dediščina, zapestnica prijateljstva, posebna majica ali vojno medaljo. Pomembno je, da ima predmet osebni pomen in je povezan z spomini ali čustvi.
Zakaj je uporaba zgodbe za ta dejavnost učinkovita?
Zgodba pomaga učencem vizualno organizirati in izraziti svoje zgodbe, kar naredi abstraktna čustva in osebne povezave bolj konkretne. Spodbuja ustvarjalnost in podpira vizualne učence pri deljenju njihovih izkušenj.
Za katero starostno skupino je dejavnost "Kaj nosite s seboj?" najbolj primerna?
„Kaj nosite s seboj? dejavnost je najbolj primerna za 9. in 10. razred, vendar jo je mogoče prilagoditi tudi za druge srednješolske ravni glede na zrelost učencev in učni načrt.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Stvari Nosili
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
