Pregled Aktivnosti
V tej dejavnosti bodo učenci pokažejo svoje razumevanje besedišča besed z uporabo Frayer model. Po izbiri besedo, študentje podati opredelitev, značilnosti, primeri (besede), in ki niso primeri (protipomenke) za besedo. Študenti se lahko zagotovi besednjaka besedo, ali pa lahko uporabite besede, ki so jih odkrili skozi branje besedila.
Ta primer uporablja besedo kričijo:
- Definicija: izreči dolgo, žalujoča krik, kot je v trpljenju
- Značilnosti: "Ampak Grandmamma je bila majhna in težka / In Wolfie cvilil," To ni dovolj! "
- Primeri: razburjanja, žalujejo, zavijanje, stokanje, sob, Cviljenje
- Non-primeri: srečni, odobri, kompliment, Piljiti
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite Frayer model za enega besedišča besed iz "Rdeča kapica in volk".
- Izberite besednjaka besedo in ga vnesite v polje za naslov center.
- Poišči opredelitev v tiskani ali spletni slovar in ga vnesite v polje za opis pod ločljivosti.
- Ponazarjajo pomen besede v ločljivosti celice z uporabo kombinacije prizorov, likov in predmetov.
- Namesto tega lahko uporabite Photos for Class prikazati pomen besed z iskalno vrstico.
- Pomislite na vsaj treh lastnosti, ki pomagajo širiti pomen zunaj opredelitve.
- Pisne in vizualne primere besede.
- Pisne in vizualne ki niso primeri besede.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Opredelitev | Študent vnesli pravilne opredelitve za besednjak besede in vključen del govora. | Študent vnesli pravilne opredelitve za besednjak besede, ne pa tudi pravilno del govora. | Študent vnesli napačno definicijo besednjak besedo, in / ali ne vsebuje pravilne del govora. |
| Značilnosti | Študent zagotovljena vsaj tri značilnosti besednjak besede ali koncept za razširitev ali razjasnitev opredelitev. | Študent če dve značilnosti besednjak besede ali koncept za razširitev ali razjasnitev opredelitev. | Študent če samo eno značilnost besednjak besede ali koncept razširiti ali pojasnitev opredelitev. |
| Primeri | Študent zagotovljena vsaj tri primere, ki dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če dva primera, ki dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če le en primer, ki dokazuje razumevanje besednjak besede. |
| Non-Primeri | Študent zagotovljena vsaj tri ki niso primeri dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če dva ne-primeri dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če je le ena non-primer, ki dokazuje razumevanje besednjak besede. |
Pregled Aktivnosti
V tej dejavnosti bodo učenci pokažejo svoje razumevanje besedišča besed z uporabo Frayer model. Po izbiri besedo, študentje podati opredelitev, značilnosti, primeri (besede), in ki niso primeri (protipomenke) za besedo. Študenti se lahko zagotovi besednjaka besedo, ali pa lahko uporabite besede, ki so jih odkrili skozi branje besedila.
Ta primer uporablja besedo kričijo:
- Definicija: izreči dolgo, žalujoča krik, kot je v trpljenju
- Značilnosti: "Ampak Grandmamma je bila majhna in težka / In Wolfie cvilil," To ni dovolj! "
- Primeri: razburjanja, žalujejo, zavijanje, stokanje, sob, Cviljenje
- Non-primeri: srečni, odobri, kompliment, Piljiti
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite Frayer model za enega besedišča besed iz "Rdeča kapica in volk".
- Izberite besednjaka besedo in ga vnesite v polje za naslov center.
- Poišči opredelitev v tiskani ali spletni slovar in ga vnesite v polje za opis pod ločljivosti.
- Ponazarjajo pomen besede v ločljivosti celice z uporabo kombinacije prizorov, likov in predmetov.
- Namesto tega lahko uporabite Photos for Class prikazati pomen besed z iskalno vrstico.
- Pomislite na vsaj treh lastnosti, ki pomagajo širiti pomen zunaj opredelitve.
- Pisne in vizualne primere besede.
- Pisne in vizualne ki niso primeri besede.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Opredelitev | Študent vnesli pravilne opredelitve za besednjak besede in vključen del govora. | Študent vnesli pravilne opredelitve za besednjak besede, ne pa tudi pravilno del govora. | Študent vnesli napačno definicijo besednjak besedo, in / ali ne vsebuje pravilne del govora. |
| Značilnosti | Študent zagotovljena vsaj tri značilnosti besednjak besede ali koncept za razširitev ali razjasnitev opredelitev. | Študent če dve značilnosti besednjak besede ali koncept za razširitev ali razjasnitev opredelitev. | Študent če samo eno značilnost besednjak besede ali koncept razširiti ali pojasnitev opredelitev. |
| Primeri | Študent zagotovljena vsaj tri primere, ki dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če dva primera, ki dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če le en primer, ki dokazuje razumevanje besednjak besede. |
| Non-Primeri | Študent zagotovljena vsaj tri ki niso primeri dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če dva ne-primeri dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če je le ena non-primer, ki dokazuje razumevanje besednjak besede. |
Kako uporabljati besedišče v knjigi \"Rdeča kapica in volk\"
Vključite Frayer modele za besedo v vsakodnevne rutine branja
Povečajte zadrževanje besednoga zaklada z vključitvijo dejavnosti Frayer modelov v vaš vsakodnevni bralni urnik. Namenite nekaj minut med ali po skupnem branju, da učenci izberejo nove ali zahtevne besede in hitro ustvarijo majhne Frayer modele. Ta stalna praksa pomaga učencem naravno razširiti besednjak in ga uporabiti v kontekstu.
Modelirajte Frayer proces z glasnim razmišljanjem
Prikažite, kako izpolnite vsako področje Frayer modela tako, da razmišljate na glas in delite svoje razmišljanje. Pojasnite, zakaj ste izbrali določene primere ali neprimere in kako ste uporabili kontekstne namige iz zgodbe. Ta transparentnost pomaga učencem internalizirati vsak sestavni del in krepi njihovo samozavest pri samostojnem delu.
Spodbujajte vrstniško sodelovanje pri izbiri besed
Spodbujajte razpravo, tako da povabite učence, da delajo v parih ali majhnih skupinah za izbor besed in skupno razmišljanje o primerih. Deljenje idej poglobi razumevanje in učencem omogoči vpogled v različne perspektive glede pomena in rabe besed.
Prikazovanje in rotacija Frayer modelov učencev
Proslavite učencovo delo z ustvarjanjem razredne stene z besednjakom z izpolnjenimi Frayer modeli. Redno posodabljajte prikaz z novimi besedami iz trenutnih besedil, da bo besednjak viden in v ospredju za vaše učence.
Pogosto zastavljena vprašanja o besedišču v knjigi \"Rdeča kapica in volk\"
Kaj je Frayerjev model za učenje besedišča v 'Črveni kapici in volku'?
Frayerjev model je grafični organizator, ki pomaga učencem razumeti besedišče tako, da opredelijo besedo, naštejejo njene značilnosti, zagotovijo primere (sinonimi) in ne primere (antonomi). V tej dejavnosti učenci uporabljajo Frayerjev model za raziskovanje besed iz 'Črvene kapice in volka' avtorja Roalda Dahla.
Kako ustvariti vizualno tablo za besedišče z uporabo Frayerjevega modela?
Za ustvarjanje vizualne table za besedišče z modelom izberite besedo, jo opredelite, dodajte značilnosti, zagotovite primere in ne primere ter ilustrirajte pomen s prizori, liki ali slikami. Prav tako lahko uporabite spletne vire, kot so Photos for Class, za iskanje ustreznih slik.
Kateri so nekateri primeri besed iz 'Črvene kapice in volka'?
Nekateri primerki besed iz 'Črvene kapice in volka' vključujejo jokati, lajati, trd in žalovati. Učenci lahko izberejo te ali odkrijejo svoje besede med branjem besedila.
Zakaj je pomembno uporabljati primere in ne primere pri učnih urah o besedišču?
Vključitev primerov in ne primerov pomaga učencem bolje razumeti pomen besede s tem, da pokažejo, kaj beseda označuje in čemu se ne nanaša, kar olajša zapomnitev in uporabo v kontekstu.
Za katero starostno skupino je najbolj primerna dejavnost z besediščem s Frayer modelom?
Ta Frayerjev model je namenjen učencem 4. in 5. razreda, ki podpirajo razvoj besedišča na ravni utrjevanja ali razvoja.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Rdeča Kapica in Volk
![Rdeča kapica in volk Roalda Dahla - zemljevid znakov "Rdeča kapica in volk"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4426673/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Rdeča kapica in volk Roalda Dahla - zemljevid znakov "Rdeča kapica in volk"")
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
