Pregled Aktivnosti
Pri tej dejavnosti bodo študentje na zemljevidu pajkov razčlenili, kaj so se naučili o prvih narodih severozahodne obale . Njihovi zemljevidi bodo vključevali imena nekaterih prvih narodov, opisali bodo okolje severozahodne obale s fizičnimi značilnostmi in podnebjem, našteli bodo razpoložljive naravne vire in kako so jih uporabljali kot hrano ter za ustvarjanje orodij, oblačil in domov. Lahko tudi opišejo katero koli drugo kulturno tradicijo ali zanimive informacije.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvariti zemljevid pajkov, ki opisuje življenje in tradicijo Indijancev na severozahodni obali.
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Napišite 1-3 stavčni opis vsake celice.
- Ustvarite ilustracijo, ki predstavlja vsak dogodek, z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- Shranite in oddajte svojo snemalno knjigo.
Zahteve: Imena nekaterih prvih narodov, okolje (fizične lastnosti in podnebje), naravni viri, uporabna orodja in predmeti iz naravnih virov, vključno z oblačili in domovi.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Strokovno | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Dejstva | Besedilo in slike vključujejo jasno razlago 8 kategorij v predlogi. | Besedilo in slike vključujejo razlago kategorij, vendar razlaga morda ni jasna ali pa so nekatere netočnosti. | Besedilo in slike ne razlagajo pomembnih dejstev. Informacije večinoma manjkajo ali so netočne. |
| Slike in Prizadevanja za Zgodbo | Študent jasno pokaže prizadevanje za posredovanje dejstev z ustreznimi prizori, liki, predmeti, simboli ali infografiko. Ilustracije jasno kažejo, da so bili vloženi čas, skrb in trud. | Študent poskuša posredovati dejstva z uporabo grafike, vendar je upodobitev lahko zmedena, neurejena ali brez podrobnosti. | Študent ne izraža jasno dejstev in upodobitve so netočne ali neprimerne. |
| Pravopis in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Študent naredi eno ali dve manjši napaki pri črkovanju in slovnici. | Študent naredi več napak pri črkovanju in slovnici. |
Pregled Aktivnosti
Pri tej dejavnosti bodo študentje na zemljevidu pajkov razčlenili, kaj so se naučili o prvih narodih severozahodne obale . Njihovi zemljevidi bodo vključevali imena nekaterih prvih narodov, opisali bodo okolje severozahodne obale s fizičnimi značilnostmi in podnebjem, našteli bodo razpoložljive naravne vire in kako so jih uporabljali kot hrano ter za ustvarjanje orodij, oblačil in domov. Lahko tudi opišejo katero koli drugo kulturno tradicijo ali zanimive informacije.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvariti zemljevid pajkov, ki opisuje življenje in tradicijo Indijancev na severozahodni obali.
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Napišite 1-3 stavčni opis vsake celice.
- Ustvarite ilustracijo, ki predstavlja vsak dogodek, z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- Shranite in oddajte svojo snemalno knjigo.
Zahteve: Imena nekaterih prvih narodov, okolje (fizične lastnosti in podnebje), naravni viri, uporabna orodja in predmeti iz naravnih virov, vključno z oblačili in domovi.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Strokovno | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Dejstva | Besedilo in slike vključujejo jasno razlago 8 kategorij v predlogi. | Besedilo in slike vključujejo razlago kategorij, vendar razlaga morda ni jasna ali pa so nekatere netočnosti. | Besedilo in slike ne razlagajo pomembnih dejstev. Informacije večinoma manjkajo ali so netočne. |
| Slike in Prizadevanja za Zgodbo | Študent jasno pokaže prizadevanje za posredovanje dejstev z ustreznimi prizori, liki, predmeti, simboli ali infografiko. Ilustracije jasno kažejo, da so bili vloženi čas, skrb in trud. | Študent poskuša posredovati dejstva z uporabo grafike, vendar je upodobitev lahko zmedena, neurejena ali brez podrobnosti. | Študent ne izraža jasno dejstev in upodobitve so netočne ali neprimerne. |
| Pravopis in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Študent naredi eno ali dve manjši napaki pri črkovanju in slovnici. | Študent naredi več napak pri črkovanju in slovnici. |
Kako o okolju in kulturi
Organizirajte razstavo v razredu za prikaz mrežastih zemljevidov
Razstave z ogledom omogočajo učencem, da ponosno razkrijejo svoje delo in se učijo od vrstnikov. Spodbujajo spoštljive povratne informacije, povečujejo vključenost in poglabljajo razumevanje First Nations znotraj severozahodne obale preko učenja od vrstnikov.
Postavite razstavni prostor za učne zemljevide
Določite del vašega razreda ali hodnika kot razstavo. Uporabite stene, oglasne deske ali mize za prikaz vsakega učenca mrežastega zemljevida, da ga lahko vsi enostavno vidijo.
Vzpostavite jasna navodila za ogled in povratne informacije
Pojasnite učencem, kako spoštljivo si ogledati delo drugih in podati pozitivne komentarje ali premišljena vprašanja. Nastavite pričakovanja glede vedenja, časa, porabljenega ob vsakem zemljevidu, in vrste povratnih informacij, ki jih želite videti.
Vodenje učencev skozi razstavo
Naj učenci premikajo se v majhnih skupinah, izmenjujo se ob vsaki razstavi. Spodbujajte jih, da pišejo opombe ali uporabijo samolepilne listke za pustitev povratnih informacij o tem, kaj jih je zanimalo ali kaj so se naučili iz vsakogar zemljevida.
Vodenje razredne razprave za razmislek o učenju
Po razstavi zberite učence za delitev vpogledov in najljubšega iz galerije. Razpravljajte o podobnostih, razlikah in novih idejah, ki so jih opazili o kulturah in okolju First Nations.
Pogosto zastavljena vprašanja o okolju in kulturi
Kaj je pajkov zemljevid za učenje o Prvih narodih ob severozahodni obali?
Pajkov zemljevid je vizualni organizator, ki pomaga učencem razčleniti ključne dejstva o Prvih narodih ob severozahodni obali, vključno z njihovimi imeni, okoljem, naravnimi viri in kulturnimi tradicijami.
Kako lahko učenci sodelujejo pri ustvarjanju zgodbenega razporeda o Prvih narodih ob severozahodni obali?
Učenci lahko uporabijo funkcijo Real Time Collaboration v Storyboard That za skupno delo na isti zgodbeni deski, kar jim omogoča izmenjavo idej in učinkovitejše opravljanje nalog.
Kateri naravni viri so uporabljali Prvi narodi ob severozahodni obali za hrano, orodja in domove?
Prvi narodi ob severozahodni obali so uporabljali vire, kot so ribe, cedarji in jagodičje za hrano ter izdelovali orodja, oblačila in domove iz lesa, živalskih kož in rastlinskih vlaken, ki so jih našli v svojem okolju.
Kateri so koraki za dodelitev sodelovalne lekcije v Storyboard That?
Za omogočanje sodelovanja morajo učitelji iti na zavihek Uredi nalogo v Storyboard That in vklopiti Real Time Collaboration še preden učenci začnejo z aktivnostjo.
Zakaj je sodelovanje koristno, ko učenci ustvarjajo zgodbe na deski?
Sodelovanje spodbuja globlje razmišljanje, izboljšuje komunikacijske in reševanje problemov ter lahko pomaga učencem, da hitreje dokončajo naloge na zgodbeni deski.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Indigenous Peoples of the Northwest Coast
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
