Pregled Aktivnosti
Mreže so odlično orodje, ki študentom pomaga sistematično in vizualno organizirati dejstva. Študenti bodo raziskovali Indiano in na prazni predlogi prikazali, kaj so se naučili. Nato bodo ustvarili šestcelični splet, ki vključuje geslo države, cvet, drevo in ptico, glavno mesto in druga večja mesta, slavnega državljana, datum državnosti, vzdevek in zanimivo turistično točko za Indiano . To dejavnost bi lahko uporabili kot del enote Regions of United States ali kot del informacijske raziskovalne enote.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti šestcelični splet, ki vključuje geslo države, cvet, drevo in ptice, glavno mesto in druga večja mesta, slavnega državljana, datum državnosti, vzdevek in zanimivo turistično točko za Indiano.
Navodila za študente:
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Ime države vpišite v sredinski prostor.
- Ustvarite ilustracijo, ki predstavlja vsak naslov (Mesta, Državni moto itd.) Z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- V prostor pod ilustracijo napišite kratek povzetek vsakega naslova.
- Prihranite pogosto!
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Strokovno 5 Points | Nastajajoče 3 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pojasnilo | Vseh pet celic ima temeljite informacije o stanju. Opisi so jasni in vsaj dva stavka. | Tri ali štiri celice imajo informacije o stanju. Opise je mogoče razumeti, vendar so nekoliko nejasni. | Dve ali manj celic imata informacije o stanju ali pa so informacije netočne. Opisi so nejasni in niso vsaj dva stavka. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljajo opise z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov. | Ilustracije se nanašajo na opise, vendar jih je težko razumeti. | Ilustracije niso jasno povezane z opisi. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov o trudu. | Delo kaže malo dokazov o kakršnem koli trudu. |
| Konvencije | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so nekoliko pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma napačni. |
Pregled Aktivnosti
Mreže so odlično orodje, ki študentom pomaga sistematično in vizualno organizirati dejstva. Študenti bodo raziskovali Indiano in na prazni predlogi prikazali, kaj so se naučili. Nato bodo ustvarili šestcelični splet, ki vključuje geslo države, cvet, drevo in ptico, glavno mesto in druga večja mesta, slavnega državljana, datum državnosti, vzdevek in zanimivo turistično točko za Indiano . To dejavnost bi lahko uporabili kot del enote Regions of United States ali kot del informacijske raziskovalne enote.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti šestcelični splet, ki vključuje geslo države, cvet, drevo in ptice, glavno mesto in druga večja mesta, slavnega državljana, datum državnosti, vzdevek in zanimivo turistično točko za Indiano.
Navodila za študente:
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Ime države vpišite v sredinski prostor.
- Ustvarite ilustracijo, ki predstavlja vsak naslov (Mesta, Državni moto itd.) Z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- V prostor pod ilustracijo napišite kratek povzetek vsakega naslova.
- Prihranite pogosto!
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Strokovno 5 Points | Nastajajoče 3 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pojasnilo | Vseh pet celic ima temeljite informacije o stanju. Opisi so jasni in vsaj dva stavka. | Tri ali štiri celice imajo informacije o stanju. Opise je mogoče razumeti, vendar so nekoliko nejasni. | Dve ali manj celic imata informacije o stanju ali pa so informacije netočne. Opisi so nejasni in niso vsaj dva stavka. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljajo opise z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov. | Ilustracije se nanašajo na opise, vendar jih je težko razumeti. | Ilustracije niso jasno povezane z opisi. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov o trudu. | Delo kaže malo dokazov o kakršnem koli trudu. |
| Konvencije | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so nekoliko pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma napačni. |
Dejstva o dejavnosti v Indiani
Načrtujte zanimive mini lekcije o Indiani za vašo razred
Oblikujte kratke, osredotočene lekcije, ki uvajajo teme o Indiani pred glavno dejavnostjo. Mini lekcije gradijo ozadje znanja in spodbujajo zanimanje učencev za dejstva o državi.
Modelirajte, kako ustvariti vzorec spletne strani z dejstvi o Indiani z učenci
Prikažite, kako izpolniti vsak del spletne strani z uporabo miselnih glasov in primerov. Modeliranje pomaga učencem razumeti pričakovanja in povečuje njihovo samozavest.
Vodite učence pri iskanju zanesljivih virov o informacijah o Indiani
Prikažite učencem, kako uporabljati spletne strani za otroke in knjižnično gradivo. Zanesljivi viri podpirajo točne dejstva in učijo raziskovalnih veščin.
Pomagajte učencem povzeti in ilustrirati ključne dejstva o Indiani
Spodbujajte učence k pisanju jasnih, jedrnatih povzetkov in uporabi ustvarjalnih risb za vsak del spletne strani. Povzemanje in ilustriranje poglabljata razumevanje in naredita učenje nepozabno.
Uredite razstavo, kjer učenci delijo svoje spletne strani o Indiani
Organizirajte razredni ogled, kjer učenci razstavijo svoje spletne strani in razpravljajo o svojih ugotovitvah. Deljenje spodbuja sodelovanje, ponos in medvrstnično učenje.
Pogosto zastavljena vprašanja o dejstvih o dejavnosti v Indiani
Kaj je dejavnost za zemljevid pajkov za poučevanje dejstev o Indiani?
Dejavnost zemljevida pajkov je vizualni organizator, kjer učenci na sredini postavijo temo — v tem primeru Indiana — in razširijo ključne dejstva, kot so državni moto, cvet, drevo, ptica, glavni mesta, slavni državljani, datum osamosvojitve, vzdevek in turistične točke v okoliške celice. To pomaga učencem sistematično zbirati in predstaviti informacije.
Kako lahko ustvarim preprost raziskovalni projekt o državi Indiana za osnovnošolce?
Za ustvarjanje preprostega raziskovalnega projekta o državi Indiana za razrede 3–6 zagotovite prazen vzorec mreže. Naj učenci raziskujejo Indiana in izpolnijo vsak oddelek z dejstvi o državnem moto, simbolih, glavni mesti, mestih, slavni osebi, datumu osamosvojitve, vzdevku in turističnih znamenitostih. Naj ilustrirajo vsak podatek in napišejo kratek povzetek.
Kateri so ključni dejstva, ki jih morajo vključiti učenci pri učenju o Indiani?
Pri učenju o Indiani morajo učenci vključiti njen državni moto, državni cvet, državno drevo, državno ptico, središče in glavna mesta, slavno osebo, datum osamosvojitve, vzdevek in zanimivo turistično točko.
Kakšen je najboljši način, da učencem pomagamo organizirati informacije o državni raziskavi?
Najboljši način za pomoč učencem pri organiziranju informacij o državni raziskavi je uporaba vizualnih organizatorjev, kot so pajkove mreže ali grafični organizatorji. Ti zagotavljajo jasne razdelke za vsako temo, kar raziskovanju naredi bolj zanimivo in lažje za razumevanje.
Zakaj so pajkovi zemljevidi učinkoviti pri poučevanju dejstev o državah ZDA?
Pajkovi zemljevidi pomagajo učencem razdeliti kompleksne teme — kot so dejstva o državah ZDA — na obvladljive dele. Spodbujajo vizualno učenje, organizacijo in zapomnitev, saj omogočajo otrokom povezovanje dejstev z slikami in povzetki v strukturiranem formatu.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Vodnik po Državi Indiana
- • johnthan • Licenca Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- 5748862 • Skyler Ewing • Licenca Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
- 6341518 • Marta Dzedyshko • Licenca Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
