Pregled Aktivnosti
Storyboarding je odličen način, da se osredotočite na vrste literarnih konfliktov.
Učenci ustvarjajo snemalne knjige, ki prikazujejo vzrok in posledico različnih vrst konfliktov, krepi analitično razmišljanje o literarnih konceptih. Vaši učenci naj izberejo primer vsakega literarnega spora in jih upodobijo z ustvarjalcem zgodbe. V snemalni knjigi bi moral biti primer vsakega konflikta vizualno predstavljen skupaj z razlago prizora in kako ustreza določeni kategoriji konflikta.
Primeri literarnega spopada v gubi v času
ČLOVEK proti ČLOVEKU
Meg se težko ujema s svojimi vrstniki. Na poti iz šole se spopade s sošolcem, ki Charlesa Wallacea imenuje "neumnega".
Človek proti sebi
Meg se bori z dvomom vase. Verjame, da je akademsko in družbeno neuspešna. Ko jo na Camazotzu pozovejo, da se sooči z IT, mora za uspeh uspeti premagati svoje dvome.
ČLOVEK proti DRUŠTVU
Na Camazotzu naj bi vsi državljani ravnali in mislili enako. Mladenič, ki žogo odbije iz ritma, je prisiljen vaditi pravilno odbijanje v CENTRALNI centralni inteligenci. Z vsakim odbojem čuti kazen bolečine.
ČLOVEK PROTIV NARAVNEGA
Murrys, Calvin in tri gospe W se borijo proti zli nadnaravni sili. V vsej knjigi je to zlo predstavljeno na več načinov: Temna stvar, Človek z rdečimi očmi in IT. Protagonisti uporabljajo ljubezen in upanje za boj proti temu zlu, vendar ga ne morejo popolnoma uničiti.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite storyboard, ki prikazuje vsaj tri oblike literarnega konflikta v gubo v času.
- Kliknite "S to predlogo" iz naloge.
- Prepoznavanje konfliktov v gubo v času.
- Kategorizirati vsak konflikt kot na podeželju v primerjavi značaja, značaja v primerjavi z Jazom, značaja v primerjavi z družbo, na podeželju v primerjavi z naravo ali na podeželju v primerjavi s Supernatural.
- Ponazarjajo sporov v celicah, z uporabo znakov iz zgodbe.
- Napišite kratek opis konflikta pod celico.
- Shranite in predloži nalogo. Poskrbite, da uporabite spustni meni, da jo shranite pod naslovom naloge.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikacija | Študent prepozna sporov v skladu z navodili in jih oznak natančno v svojih pravilnih kategorij. | Študent napačno prepozna enega konflikta ali pa tudi napačno kategorijo. | Študent napačno prepozna dve ali več sporov in jih vključuje v napačnih kategorijah. |
| Konflikt Pojasnilo | Snemalni knjigi besedilo opisuje konkreten primer prikazano, ne le splošen problem. Besedilo jasno razloži, kako se na primer kaže svojo posebno vrsto konflikta. | Snemalni knjigi besedilo opisuje konkreten primer prikazano, vendar pa lahko pomanjkanje jasnosti. Besedilo, ki morda ne v celoti pojasniti, kako je primer kaže svojo posebno vrsto konflikta. | Snemalna knjiga manjka besedilo, ali vsebuje le delno in / ali netočne informacije. |
| Storyboard Slike in Naporu | Študent jasno kaže prizadevanje izraziti nastavitev, znake in posebne scene knjige. Prizor je jasno prepoznaven, ki temelji na grafični upodobitvi. | Študent poskuša posredovati nastavitev, znake in posebne scene z uporabo grafike, ampak upodobitev je lahko zavajajoče, neurejenih, ali manjka nekaj podrobnosti. | Študent ni jasno izraziti to nastavitev, like in scene. |
| Črkovanje in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Študent naredi eno ali dve manjši napake v črkovanju in slovnici. | Študent naredi več napak v črkovanju in slovnici. |
Pregled Aktivnosti
Storyboarding je odličen način, da se osredotočite na vrste literarnih konfliktov.
Učenci ustvarjajo snemalne knjige, ki prikazujejo vzrok in posledico različnih vrst konfliktov, krepi analitično razmišljanje o literarnih konceptih. Vaši učenci naj izberejo primer vsakega literarnega spora in jih upodobijo z ustvarjalcem zgodbe. V snemalni knjigi bi moral biti primer vsakega konflikta vizualno predstavljen skupaj z razlago prizora in kako ustreza določeni kategoriji konflikta.
Primeri literarnega spopada v gubi v času
ČLOVEK proti ČLOVEKU
Meg se težko ujema s svojimi vrstniki. Na poti iz šole se spopade s sošolcem, ki Charlesa Wallacea imenuje "neumnega".
Človek proti sebi
Meg se bori z dvomom vase. Verjame, da je akademsko in družbeno neuspešna. Ko jo na Camazotzu pozovejo, da se sooči z IT, mora za uspeh uspeti premagati svoje dvome.
ČLOVEK proti DRUŠTVU
Na Camazotzu naj bi vsi državljani ravnali in mislili enako. Mladenič, ki žogo odbije iz ritma, je prisiljen vaditi pravilno odbijanje v CENTRALNI centralni inteligenci. Z vsakim odbojem čuti kazen bolečine.
ČLOVEK PROTIV NARAVNEGA
Murrys, Calvin in tri gospe W se borijo proti zli nadnaravni sili. V vsej knjigi je to zlo predstavljeno na več načinov: Temna stvar, Človek z rdečimi očmi in IT. Protagonisti uporabljajo ljubezen in upanje za boj proti temu zlu, vendar ga ne morejo popolnoma uničiti.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite storyboard, ki prikazuje vsaj tri oblike literarnega konflikta v gubo v času.
- Kliknite "S to predlogo" iz naloge.
- Prepoznavanje konfliktov v gubo v času.
- Kategorizirati vsak konflikt kot na podeželju v primerjavi značaja, značaja v primerjavi z Jazom, značaja v primerjavi z družbo, na podeželju v primerjavi z naravo ali na podeželju v primerjavi s Supernatural.
- Ponazarjajo sporov v celicah, z uporabo znakov iz zgodbe.
- Napišite kratek opis konflikta pod celico.
- Shranite in predloži nalogo. Poskrbite, da uporabite spustni meni, da jo shranite pod naslovom naloge.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikacija | Študent prepozna sporov v skladu z navodili in jih oznak natančno v svojih pravilnih kategorij. | Študent napačno prepozna enega konflikta ali pa tudi napačno kategorijo. | Študent napačno prepozna dve ali več sporov in jih vključuje v napačnih kategorijah. |
| Konflikt Pojasnilo | Snemalni knjigi besedilo opisuje konkreten primer prikazano, ne le splošen problem. Besedilo jasno razloži, kako se na primer kaže svojo posebno vrsto konflikta. | Snemalni knjigi besedilo opisuje konkreten primer prikazano, vendar pa lahko pomanjkanje jasnosti. Besedilo, ki morda ne v celoti pojasniti, kako je primer kaže svojo posebno vrsto konflikta. | Snemalna knjiga manjka besedilo, ali vsebuje le delno in / ali netočne informacije. |
| Storyboard Slike in Naporu | Študent jasno kaže prizadevanje izraziti nastavitev, znake in posebne scene knjige. Prizor je jasno prepoznaven, ki temelji na grafični upodobitvi. | Študent poskuša posredovati nastavitev, znake in posebne scene z uporabo grafike, ampak upodobitev je lahko zavajajoče, neurejenih, ali manjka nekaj podrobnosti. | Študent ni jasno izraziti to nastavitev, like in scene. |
| Črkovanje in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Študent naredi eno ali dve manjši napake v črkovanju in slovnici. | Študent naredi več napak v črkovanju in slovnici. |
Kako o literarnem konfliktu v filmu Guba v času
Uvod v literarni konflikt s aktivnosti za ogrevanje v razredu
Začnite pouk z vprašanjem učencem, naj delijo nedavne nesoglasja ali izzive, s katerimi so se srečali (anonimno ali v majhnih skupinah). Povežite te resnične situacije z konceptom konflikta v pripovedi, tako da učencem pomagate videti, kako literarni konflikt odraža njihove lastne izkušnje. To povečuje zanimanje in naredi temo bližje že na začetku.
Model, kako analizirati konflikt s pomočjo vzorčnega odlomka
Preberite kratek odlomek iz „Vrlina v času“ na glas. Mislite na glas, ko prepoznate vrsto konflikta in pojasnjujete svoj razlog. Ta demonstracija učencem zagotavlja jasen postopek za analizo drugih trenutkov v zgodbi.
Vodite učence k sodelovanju pri prepoznavanju konfliktov
Učence razdelite v pare in vsakemu paru dodelite drug oddelek ali prizor. Prosite jih, naj najdejo vsaj en primer konflikta in skupaj določijo, kakšen tip je. Ta pristop spodbuja razpravo, timsko delo in kritično razmišljanje.
Ustvarite vizualni zemljevid vrst konfliktov
Kot razred na tablo ali plakat napišite vsak tip literarnega konflikta. Dodajte primere učencev iz knjige pod vsak tip. Ta zemljevid uporabite pri naslednjih urah za utrjevanje razumevanja in besednjaka.
Spodbujajte refleksijo z kratko pisno nalogo na izhodu
Na koncu pouka učence prosite, naj napišejo eno poved o tem, kateri tip konflikta jim je najbolj zanimiv in zakaj. Ta refleksija pomaga utrditi naučeno znanje in razumevanje.
Pogosto zastavljena vprašanja o literarnem konfliktu v gubi časa
What are the main types of literary conflict in A Wrinkle in Time?
A Wrinkle in Time features several types of literary conflict, including Man vs. Man (Meg vs. her peers), Man vs. Self (Meg's self-doubt), Man vs. Society (characters resisting conformity on Camazotz), and Man vs. Supernatural (the fight against IT and the Dark Thing).
How can I teach literary conflict using A Wrinkle in Time?
Use storyboarding activities to help students visualize and explain different conflicts in the story. Have students pick examples of each conflict type, illustrate them, and write brief descriptions to reinforce their understanding.
What is an example of Man vs. Self conflict in A Wrinkle in Time?
Meg experiences a Man vs. Self conflict as she struggles with self-doubt and must overcome her insecurities to confront IT and save her brother.
Why is teaching literary conflict important in middle school ELA?
Teaching literary conflict helps students develop analytical thinking, recognize character motivations, and understand deeper themes in literature. It also improves comprehension and discussion skills.
What is a good activity for exploring conflict in A Wrinkle in Time?
Assign students to create a storyboard depicting at least three types of conflict from the novel, including visual scenes and short written explanations for each example.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Gub v Času
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
