Pregled Aktivnosti
Avtohtoni prebivalci jugovzhodne regije so znani voditelji, umetniki, športniki, aktivisti in številni drugi poklici. Raziskovanje resničnih ljudi študentom pomaga do bolj konkretnega in sočutnega razumevanja kulture, življenja in perspektiv Indijancev. Pri tej dejavnosti bodo študentje raziskovali avtohtono prebivalstvo iz jugovzhodne regije in nato ustvarili biografski plakat, ki bo osvetlil njihovo življenje in dosežke .
Učenci bodo z uporabo ene od predlog ali od začetka na postavitvi plakata ustvarili profil izbrane figure. Glede na zahteve ali zahtevnost lahko študentje svojim plakatom dodajo časovnice. Vendar pa številni liki, prizori in predmeti zelo olajšajo študentom prilagajanje svojega projekta tako, da ustreza vsem smernicam.
Poiščite več predlog biografskih plakatov, ki jih lahko po želji dodate tej nalogi!
Nekaj primerov ljudi za raziskovanje:
- Pušmataha, (Choctaw) (1764-1824)
- John Ross, (čeroško ime Tsan-Usdi) (1790-1866)
- Osceola (Asi-yahola v potoku) (1804 - 1838)
- Mary Golda Ross (1908-2008)
- Wilma Mankiller (1945-2010)
- John Herrington (1958-)
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Raziskati slavno ali opazno osebo avtohtone dediščine iz jugovzhodne regije. Ustvarite biografski plakat, ki poudarja njihove glavne dosežke.
Navodila za študente:
- Izberite osebo.
- S pomočjo šolskih virov izvedite nekaj raziskav in izveste več o tem, kako se je zgodilo.
- Na plakatu navedite ime in datum rojstva osebe (in smrti, če je primerno). Izberite lik, ki spominja na vašo osebo. Dodajte besede in slike, da opišete dosežke svoje osebe.
- Shranite in oddajte svojo snemalno knjigo.
Zahteve: podoba osebe, ime, datumi rojstva / smrti, dosežek.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Je Treba Izboljšati | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opis vključuje vsaj pet pomembnih dejstev o slavni ali zgodovinski osebnosti. | Opis vključuje manj kot pet pomembnih dejstev ali vključuje informacije, ki niso pomembne za znano ali zgodovinsko osebnost. | Opis je nepopoln in ne vsebuje pomembnih podatkov o slavni ali zgodovinski osebnosti. |
| Umetniške Upodobitve | Umetnost, izbrana za upodobitev prizorov, likov in predmetov, ki ustrezajo slavni ali zgodovinski osebnosti. Polepšajo plakat tako, da simbolizirajo ali ilustrirajo pomembna dejstva o figuri. Čas in pozornost sta namenjena zagotavljanju, da so prizori lični, privlačni in ustvarjalni. | Umetnost, izbrana za upodobitev prizorov, likov in predmetov, je večinoma natančna, vendar so lahko nekatere svoboščine odvzete, kar odvrne pozornost od naloge. Konstrukcije scene so čiste in izpolnjujejo osnovna pričakovanja. | Umetnost, izbrana za upodobitev prizorov, likov in predmetov, je preveč omejena ali nepopolna. |
| Angleške Konvencije | Ideje so organizirane. Slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak je malo ali nič. | Ideje so večinoma organizirane. Obstaja nekaj slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak. | Besedilo snemalne knjige je težko razumljivo. |
Pregled Aktivnosti
Avtohtoni prebivalci jugovzhodne regije so znani voditelji, umetniki, športniki, aktivisti in številni drugi poklici. Raziskovanje resničnih ljudi študentom pomaga do bolj konkretnega in sočutnega razumevanja kulture, življenja in perspektiv Indijancev. Pri tej dejavnosti bodo študentje raziskovali avtohtono prebivalstvo iz jugovzhodne regije in nato ustvarili biografski plakat, ki bo osvetlil njihovo življenje in dosežke .
Učenci bodo z uporabo ene od predlog ali od začetka na postavitvi plakata ustvarili profil izbrane figure. Glede na zahteve ali zahtevnost lahko študentje svojim plakatom dodajo časovnice. Vendar pa številni liki, prizori in predmeti zelo olajšajo študentom prilagajanje svojega projekta tako, da ustreza vsem smernicam.
Poiščite več predlog biografskih plakatov, ki jih lahko po želji dodate tej nalogi!
Nekaj primerov ljudi za raziskovanje:
- Pušmataha, (Choctaw) (1764-1824)
- John Ross, (čeroško ime Tsan-Usdi) (1790-1866)
- Osceola (Asi-yahola v potoku) (1804 - 1838)
- Mary Golda Ross (1908-2008)
- Wilma Mankiller (1945-2010)
- John Herrington (1958-)
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Raziskati slavno ali opazno osebo avtohtone dediščine iz jugovzhodne regije. Ustvarite biografski plakat, ki poudarja njihove glavne dosežke.
Navodila za študente:
- Izberite osebo.
- S pomočjo šolskih virov izvedite nekaj raziskav in izveste več o tem, kako se je zgodilo.
- Na plakatu navedite ime in datum rojstva osebe (in smrti, če je primerno). Izberite lik, ki spominja na vašo osebo. Dodajte besede in slike, da opišete dosežke svoje osebe.
- Shranite in oddajte svojo snemalno knjigo.
Zahteve: podoba osebe, ime, datumi rojstva / smrti, dosežek.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Je Treba Izboljšati | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opis vključuje vsaj pet pomembnih dejstev o slavni ali zgodovinski osebnosti. | Opis vključuje manj kot pet pomembnih dejstev ali vključuje informacije, ki niso pomembne za znano ali zgodovinsko osebnost. | Opis je nepopoln in ne vsebuje pomembnih podatkov o slavni ali zgodovinski osebnosti. |
| Umetniške Upodobitve | Umetnost, izbrana za upodobitev prizorov, likov in predmetov, ki ustrezajo slavni ali zgodovinski osebnosti. Polepšajo plakat tako, da simbolizirajo ali ilustrirajo pomembna dejstva o figuri. Čas in pozornost sta namenjena zagotavljanju, da so prizori lični, privlačni in ustvarjalni. | Umetnost, izbrana za upodobitev prizorov, likov in predmetov, je večinoma natančna, vendar so lahko nekatere svoboščine odvzete, kar odvrne pozornost od naloge. Konstrukcije scene so čiste in izpolnjujejo osnovna pričakovanja. | Umetnost, izbrana za upodobitev prizorov, likov in predmetov, je preveč omejena ali nepopolna. |
| Angleške Konvencije | Ideje so organizirane. Slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak je malo ali nič. | Ideje so večinoma organizirane. Obstaja nekaj slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak. | Besedilo snemalne knjige je težko razumljivo. |
Kako o biografijah jugovzhodne regije
Vključite primarne vire, da poglobite raziskovanje učencev
Izpopolnite razumevanje svojih učencev tako, da jih vodite k iskanju in uporabi primarnih virov, kot so pisma, intervjuji ali artefakti v njihovem raziskovanju. To jim pomaga osebneje se povezati z zgodovinskimi figurami in spodbuja kritično razmišljanje.
Modelirajte, kako najti in analizirati primarne vire z razredom
Prikažite, kako najti zaupanja vredne vire na spletu ali v knjižnici, nato vodite učence skozi analizo primarnega dokumenta skupaj. Pogovorite se, kaj ga naredi pristnega in kako razkriva podrobnosti o življenju osebe.
Vodite učence pri izbiri ustreznih primarnih virov za njihovo figuro
Spodbujajte učence, naj izberejo vsaj en primarni vir, povezan z izbrano osebo. Priporočite jim lahko zgodovinske fotografije, časopisne članke ali ustne zgodbe, da začnejo.
Podpirajte učence pri interpretaciji in citiranju njihovih virov
Pomagajte učencem povzeti, kaj njihov primarni vir razkriva o njihovi figuri, in naučite jih, kako ga preprosto citirati na plakatu. To razvija tako raziskovalne kot tudi akademske veščine poštenosti.
Pogosto zastavljena vprašanja o biografijah jugovzhodne regije
Kaj je dejavnost plakata o indigenih z območja jugovzhodne regije?
Dejavnost plakata o indigenih z območja jugovzhodne regije je razredni projekt, kjer učenci raziskujejo pomembno indijansko osebo iz jugovzhodnih ZDA in nato ustvarijo plakat z biografijo, ki prikazuje njihov življenjepis, dosežke in kulturni vpliv.
Kako izbrati pomembno indijansko osebo iz območja jugovzhodne regije za svoj plakat?
Začnite z raziskovanjem seznama znanih indijanskih osebnosti iz jugovzhoda, kot so Pushmataha, John Ross, Osceola, Mary Golda Ross, Wilma Mankiller ali John Herrington. Izberite osebo, katere zgodba vas zanima ali se sklada z vašimi nalogami.
Kaj naj vključim na indijanski biografski plakat za učence?
Vsak plakat naj vsebuje ime osebe, sliko, datume rojstva in smrti (če so na voljo) ter njihove ključne dosežke. Dodajte besede in slike za opis njihovega življenja ter razmislite o uporabi časovnic ali ustvarjalnih postavitev za več podrobnosti.
Kateri so nekateri primeri indijanskih voditeljev iz območja jugovzhodne regije za raziskovanje učencev?
Med njimi so Pushmataha (Čoktaš), John Ross (Čeroki), Osceola (Krik), Mary Golda Ross, Wilma Mankiller in John Herrington. Ti osebki predstavljajo različne poklice in dosežke.
Zakaj je pomembno, da se učenci raziskujejo indijance iz območja jugovzhodne regije?
Raziskovanje indijancev iz jugovzhoda pomaga učencem razvijati empatijo, razumeti različne perspektive in ceniti bogato kulturno dediščino ter prispevke indijanskih voditeljev, umetnikov in inovatorjev.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Avtohtona Ljudstva na Jugovzhodu
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
