Prehľad Aktivít
Summarizing a story in three parts is a great way to introduce plot structure and parts of a story to students in younger grades. In this activity, students will create a narrative storyboard that summarizes the story in three parts: the beginning, the middle, and the end. Their storyboard should include three cells. The beginning, which introduces the story and the problem; the middle, which showcases main events and the climax; and the end, which illustrates how the problem is resolved and the conclusion of the story.
To scaffold or tailor this activity, teachers may choose to add images or descriptions and have students fill in the blanks. Be sure to update the student instructions as necessary!
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Due Date:
Objective: Create a visual Beginning, Middle and End narrative storyboard that summarizes the story.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Separate the story into Beginning, Middle, and End.
- Create an image that represents an important moment or set of events for each of the story components using appropriate scenes, characters, and items.
- Write a short description of each of the examples in the plot diagram.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Zápletka | Každá z troch buniek predstavuje inú časť príbehu. Bunky sú v poradí od začiatku do konca. Vety presne vystihujú každú časť. | Jedna bunka je nefunkčná alebo v storyboarde chýbajú dôležité informácie. | Chýbajú dôležité informácie a/alebo sú dve alebo tri bunky nefunkčné. |
| Snímky | Bunky obsahujú obrázky, ktoré pomáhajú rozprávať príbeh a neprekážajú v porozumení. | Niektoré obrázky pomáhajú rozprávať príbeh. Popisy sa nie vždy zhodujú s obrázkami. | Obrázky nedávajú zmysel s príbehom. |
| Pravopis a Gramatiku | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nebránia porozumeniu. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni úplnému porozumeniu. | Text je ťažko zrozumiteľný. |
Prehľad Aktivít
Summarizing a story in three parts is a great way to introduce plot structure and parts of a story to students in younger grades. In this activity, students will create a narrative storyboard that summarizes the story in three parts: the beginning, the middle, and the end. Their storyboard should include three cells. The beginning, which introduces the story and the problem; the middle, which showcases main events and the climax; and the end, which illustrates how the problem is resolved and the conclusion of the story.
To scaffold or tailor this activity, teachers may choose to add images or descriptions and have students fill in the blanks. Be sure to update the student instructions as necessary!
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Due Date:
Objective: Create a visual Beginning, Middle and End narrative storyboard that summarizes the story.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Separate the story into Beginning, Middle, and End.
- Create an image that represents an important moment or set of events for each of the story components using appropriate scenes, characters, and items.
- Write a short description of each of the examples in the plot diagram.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Zápletka | Každá z troch buniek predstavuje inú časť príbehu. Bunky sú v poradí od začiatku do konca. Vety presne vystihujú každú časť. | Jedna bunka je nefunkčná alebo v storyboarde chýbajú dôležité informácie. | Chýbajú dôležité informácie a/alebo sú dve alebo tri bunky nefunkčné. |
| Snímky | Bunky obsahujú obrázky, ktoré pomáhajú rozprávať príbeh a neprekážajú v porozumení. | Niektoré obrázky pomáhajú rozprávať príbeh. Popisy sa nie vždy zhodujú s obrázkami. | Obrázky nedávajú zmysel s príbehom. |
| Pravopis a Gramatiku | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nebránia porozumeniu. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni úplnému porozumeniu. | Text je ťažko zrozumiteľný. |
Ako na to o BME Zhrnutie knihy Wonder od RJ Palacio
Ako viesť študentov pri písaní vlastných zhrnutí BME po prečítaní akéhokoľvek príbehu
Podporujte študentov v opakovaní príbehu vlastnými slovami pomocou formátu BME. Toto rozvíja pochopenie a dôveru v identifikáciu kľúčových bodov deja.
Ukážka vytvorenia zhrnutia BME s obľúbeným príbehom
Ukážte, ako rozobrať jednoduchý, známy príbeh (napríklad 'Tri prasiatka') na začiatok, stred a koniec. Myslite nahlas pri identifikácii jednotlivých častí, aby študenti videli proces.
Nechajte študentov vybrať obľúbený príbeh a zapísať si poznámky BME
Požiadajte študentov, aby si vybrali knihu, ktorú poznajú, a napísali jednu alebo dve vety opisujúce každú časť: začiatok, stred a koniec. Toto im pomôže precvičiť si zhrnutie a organizáciu myšlienok.
Viedť študentov k premeneniu poznámok na krátke písané zhrnutie
Podporte študentov, keď používajú svoje poznámky BME na napísanie úplného odstavca s zhrnutím. Pripomeňte im, aby používali vlastné slová a zahrnuli hlavné udalosti.
Prehodnotiť a osláviť študentskú prácu ako trieda
Zdieľajte niekoľko zhrnutí nahlas a zdôraznite, čo každý študent urobil dobre. Poskytnite chválu a jemnú spätnú väzbu na budovanie schopností a dôvery!
Často kladené otázky o BME Súhrn Wonder od RJ Palacio
Čo je zhrnutie BME a ako ho používate s "Wonder" od R.J. Palacio?
Zhrnutie BME rozdeľuje príbeh na tri časti: Začiatok (úvod a problém), Stred (hlavné udalosti a vrchol) a Koniec (riešenie a záver). S Wonder od R.J. Palacio môžu študenti použiť BME na vizuálne a textové zhrnutie kľúčových bodov deja v každej časti, čo im pomáha pochopiť štruktúru príbehu.
Ako môžu učitelia na základnej škole zaviesť štruktúru deja pomocou aktivity s BME storyboardom?
Učitelia na základnej škole môžu zaviesť štruktúru deja tým, že nechajú študentov vytvoriť BME storyboard. Študenti rozdelia príbeh na začiatok, stred a koniec, potom ilustrujú a opíšu každú časť. Táto praktická aktivita robí prvky príbehu konkrétnymi a podporuje porozumenie.
Aké sú tipy na pomoc študentom pri zhrnutí začiatku, stredu a konca príbehu?
Na pomoc študentom pri zhrnutí ich povzbudzujte, aby identifikovali hlavných hrdinov a problém v začiatku, zvýraznili kľúčové udalosti a vrchol v strede a vysvetlili, ako je problém riešený na konci. Použitie obrázkov alebo viet začínajúcich vety môže poskytnúť dodatočnú podporu.
Prečo je vytváranie naratívneho storyboardu účinné pre výučbu prvkov príbehu?
Vytváranie naratívneho storyboardu je účinné, pretože zapája študentov vizuálne aj textovo, posilňuje pochopenie štruktúry deja a pomáha im usporiadať svoje myšlienky. Je obzvlášť užitočné pre mladších žiakov alebo vizuálne mysliace osoby.
Aké sú niektoré spôsoby, ako scaffoldovať aktivitu s BME storyboardom pre žiakov 4. až 6. ročníka?
Na scaffoldovanie BME storyboardu pre ročníky 4–6 poskytnite šablóny s pokynmi, umožnite použitie obrázkov alebo vietových rámcov a pracujte v dvojiciach alebo malých skupinách. Upravte pokyny podľa schopností a cieľov učenia študentov.
Viac Storyboard That Aktivity
Diviť
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
