Prehľad Aktivít
Prvé kapitoly tohto románu podrobne opisujú rôzne veci - fyzické, emocionálne, duševné -, ktoré vojaci nesú so sebou počas svojich ciest vo Vietname. Nosia zbrane, zásoby, spomienky, nádeje, sny, ľútosť a vinu. Ak chcete, aby sa študenti s touto myšlienkou ďalej pripojili, nechajte ich dokončiť nasledujúcu úlohu a využite nástroj Storyboard Creator na ilustráciu svojich nápadov.
- Nechajte študentov písať o objekte, ktorý majú, pretože je pre nich zvláštny. Mohlo by to byť vojenská medaila od starého otca, tričko z baseballovej hry so svojím otcom, priateľský náramok, rodinné dedičstvo atď. Popíšte im objekt a podrobnosti, prečo je pre nich tak dôležité.
- Potom študentov napíšte o dvoch položkách, ktoré sú dôležité pre to, aby prešli cez deň v škole. Mohlo by ísť o batoh, telefón, plánovačov atď. Študenti diskutujú o tom, prečo sú tieto dva body taký nevyhnutné pre úspešný školský deň.
- Nakoniec, študenti napíš asi dve spomienky, ktoré sú pre nich dôležité. Nechajte ich tiež popísať emócie spojené s touto pamäťou.
- Keď sú študenti hotoví so všetkými vyššie uvedenými, nechajte ich vytvoriť storyboard na ilustráciu ich písania. Vzorová doska nájdete nižšie:
Niečo, čo držím
Stále držím bábiku, ktorú mi babička dal, keď mi bolo šesť. Minula minulý rok a veľmi mi chýba. Niesol som so sebou túto bábiku všade: na prázdniny, do nemocnice, keď som musel odstrániť moju prílohu, a na môj pohreb v Nane.
Školská položka č. 1
Prvá vec, ktorú potrebujem, aby som prešla školským dňom, je môj telefón. Používam to pre moje hodinky, pretože je to digitálne a ľahšie čítať čas rýchlo. Tiež ju používam na udržiavanie kontaktu so svojimi priateľmi počas dňa a rodičov. Mám rád fotografovať aj svojich priateľov počas obeda.
Školská položka č. 2
Druhá vec, ktorú potrebujem na to, aby som prešla školským dňom, je môj batoh. Už nemám toľko učebníc, pretože sme prešli na učebnice on-line, ale stále mám priečinky, papiere, perá, ceruzky a niekedy aj brožované knihy, ktoré sa dajú preniesť. Bez môjho batohu by som bol tak neorganizovaný a nechal som veci po celej škole.
Pamäť # 1
Jedna pamäť, ktorá je pre mňa skutočne dôležitá, bola keď som mala 8 rokov, môj najlepší priateľ Hannah sa presťahoval do domu vedľa. Prišla na mojom dvore a pozdravila a okamžite som vedel, že budeme spolu. Rád si to pamätám, pretože to ma robí šťastným, a ten okamžik živý.
Pamäť # 2
Ďalšou vzpomínkou, ktorá mi vyniká, je, keď som zničil nové šaty mojich mamičiek, ktoré práve kúpila pre policajtov loptu. Obviňoval som to môjmu malému bratovi, ktorý mal dva a ja som vedel, že sa nedostane do príliš veľa problémov. Stále cítim vinný, že som to robil, lebo som mal práve povedať pravdu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
- Zobrazte a napíšte o objekte, ktorý uchovávate, pretože je pre vás výnimočný.
- Opíšte objekt a uveďte, prečo je to pre vás také dôležité.
- Potom, zobrazovať a písať o dvoch položiek, ktoré sú dôležité pre vás dostať cez deň v škole.
- Popíšte, prečo sú tieto dve veci také dôležité pre úspešný školský deň.
- Napíšte o dvoch spomienkach, ktoré sú pre vás dôležité a opíšte emócie spojené s touto pamäťou.
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
Prvé kapitoly tohto románu podrobne opisujú rôzne veci - fyzické, emocionálne, duševné -, ktoré vojaci nesú so sebou počas svojich ciest vo Vietname. Nosia zbrane, zásoby, spomienky, nádeje, sny, ľútosť a vinu. Ak chcete, aby sa študenti s touto myšlienkou ďalej pripojili, nechajte ich dokončiť nasledujúcu úlohu a využite nástroj Storyboard Creator na ilustráciu svojich nápadov.
- Nechajte študentov písať o objekte, ktorý majú, pretože je pre nich zvláštny. Mohlo by to byť vojenská medaila od starého otca, tričko z baseballovej hry so svojím otcom, priateľský náramok, rodinné dedičstvo atď. Popíšte im objekt a podrobnosti, prečo je pre nich tak dôležité.
- Potom študentov napíšte o dvoch položkách, ktoré sú dôležité pre to, aby prešli cez deň v škole. Mohlo by ísť o batoh, telefón, plánovačov atď. Študenti diskutujú o tom, prečo sú tieto dva body taký nevyhnutné pre úspešný školský deň.
- Nakoniec, študenti napíš asi dve spomienky, ktoré sú pre nich dôležité. Nechajte ich tiež popísať emócie spojené s touto pamäťou.
- Keď sú študenti hotoví so všetkými vyššie uvedenými, nechajte ich vytvoriť storyboard na ilustráciu ich písania. Vzorová doska nájdete nižšie:
Niečo, čo držím
Stále držím bábiku, ktorú mi babička dal, keď mi bolo šesť. Minula minulý rok a veľmi mi chýba. Niesol som so sebou túto bábiku všade: na prázdniny, do nemocnice, keď som musel odstrániť moju prílohu, a na môj pohreb v Nane.
Školská položka č. 1
Prvá vec, ktorú potrebujem, aby som prešla školským dňom, je môj telefón. Používam to pre moje hodinky, pretože je to digitálne a ľahšie čítať čas rýchlo. Tiež ju používam na udržiavanie kontaktu so svojimi priateľmi počas dňa a rodičov. Mám rád fotografovať aj svojich priateľov počas obeda.
Školská položka č. 2
Druhá vec, ktorú potrebujem na to, aby som prešla školským dňom, je môj batoh. Už nemám toľko učebníc, pretože sme prešli na učebnice on-line, ale stále mám priečinky, papiere, perá, ceruzky a niekedy aj brožované knihy, ktoré sa dajú preniesť. Bez môjho batohu by som bol tak neorganizovaný a nechal som veci po celej škole.
Pamäť # 1
Jedna pamäť, ktorá je pre mňa skutočne dôležitá, bola keď som mala 8 rokov, môj najlepší priateľ Hannah sa presťahoval do domu vedľa. Prišla na mojom dvore a pozdravila a okamžite som vedel, že budeme spolu. Rád si to pamätám, pretože to ma robí šťastným, a ten okamžik živý.
Pamäť # 2
Ďalšou vzpomínkou, ktorá mi vyniká, je, keď som zničil nové šaty mojich mamičiek, ktoré práve kúpila pre policajtov loptu. Obviňoval som to môjmu malému bratovi, ktorý mal dva a ja som vedel, že sa nedostane do príliš veľa problémov. Stále cítim vinný, že som to robil, lebo som mal práve povedať pravdu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
- Zobrazte a napíšte o objekte, ktorý uchovávate, pretože je pre vás výnimočný.
- Opíšte objekt a uveďte, prečo je to pre vás také dôležité.
- Potom, zobrazovať a písať o dvoch položiek, ktoré sú dôležité pre vás dostať cez deň v škole.
- Popíšte, prečo sú tieto dve veci také dôležité pre úspešný školský deň.
- Napíšte o dvoch spomienkach, ktoré sú pre vás dôležité a opíšte emócie spojené s touto pamäťou.
Odkaz na Plán Lekcie
Ako na to, čo nosíte?
Ako uľahčiť diskusiu v triede o význame toho, čo nosíme?
Začnite tým, že pozvete študentov, aby zdieľali svoje predmety, školské veci alebo spomienky s partnerom alebo v malej skupine. Podporujte aktívne počúvanie a rešpektujúce reakcie, čím vytvoríte bezpečné prostredie pre zdieľanie osobných príbehov. Použite vedené otázky, ktoré pomôžu študentom spojiť význam týchto predmetov alebo spomienok s ich identitou, podobne ako postavy v románe. Táto aktivita rozvíja empatiu a pomáha študentom nachádzať paralely medzi literatúrou a ich vlastným životom.
Stanovte jasné pravidlá pre zdieľanie osobných príbehov
Vysvetlite, že zdieľanie je dobrovoľné a že všetky príbehy sú cenené. Zdôraznite dôležitosť dôvernosti a láskavosti pri počúvaní alebo reakciách na spolužiakov. Nastavenie očakávaní pomáha vytvoriť podporujúcu triednu komunitu a podporuje úprimnú účasť.
Používajte otvorené otázky na prehĺbenie diskusie
Pýtajte sa otázky ako, "Ako tvoja predmet alebo spomienka formuje tvoju osobnosť?" alebo "Prečo si myslíš, že ľudia si držia určité predmety alebo spomienky?". Tieto podnety podnecujú hlbšie myslenie a pomáhajú študentom vytvárať zmysluplné spojenia s textom a medzi sebou.
Prepojte osobné zdieľanie s literárnymi témami
Po diskusii poukážte na to, ako voľby študentov odrážajú skúsenosti vojakov v románe. Vyzývajte pozornosť na témy pamäti, identity a emocionálnych bremien, aby ste posilnili schopnosti literárnej analýzy a urobili hodinu relevantnejšou.
Záver s reflexívnym písaním
Pozvite študentov, aby napísali krátku reflexiu o tom, čo sa naučili pri počúvaní iných príbehov alebo ako zdieľanie zmenilo ich pohľad. Týmto sa upevňuje učenie a podporuje premýšľavá sebauvedomenie.
Často kladené otázky o tom, čo nosíte so sebou?
Čo je aktivita "Čo si nosíš?" pre študentov?
Aktivita "Čo si nosíš?" pozýva študentov, aby reflektovali a písali o osobných predmetoch a spomienkach, ktoré majú špeciálny význam. Opisujú tieto predmety, vysvetľujú ich dôležitosť a ilustrujú svoje nápady pomocou storyboardu, čím sa osobne spájajú s témami z Veci, ktoré nosili.
Ako môžem pomôcť študentom spojiť sa s témami v knihe Veci, ktoré nosili?
Podporujte študentov, aby písali a ilustrovali objekty a spomienky, ktoré sú pre nich dôležité, odrážajúc emocionálne a fyzické bremená popísané v Veciach, ktoré nosili. Týmto spôsobom sa témy románu stávajú osobnejšími a zvyšuje sa ich angažovanosť.
Aké príklady predmetov by študenti mohli napísať v tejto aktivite?
Študenti môžu vybrať predmety ako rodinný dedič, náhrdelník priateľstva, špeciálne tričko alebo vojenskú medailu. Dôležité je, aby predmet mal osobitý význam a bol spojený s spomienkami alebo emóciami.
Prečo je efektívne použiť storyboard pre túto aktivitu v triede?
Storyboard pomáha študentom vizuálne organizovať a vyjadrovať ich príbehy, čím sa abstraktné emócie a osobné spojenia stávajú konkrétnejšími. Zvyšuje kreativitu a podporuje vizuálnych študentov pri zdieľaní ich skúseností.
Aký je najvhodnejší ročník pre aktivitu 'Čo si nosíš?'?
Aktivita 'Čo si nosíš?' je najvhodnejšia pre 9. a 10. ročník, ale môže byť prispôsobená aj pre iné stredné alebo vysoké školy v závislosti od vyspelosti študentov a vyučovacieho plánu.
Viac Storyboard That Aktivity
Veci, Ktoré Vykonávajú
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
