Prehľad Aktivít
Storyboarding je vynikajúci spôsob, ako sa zamerať na typy literárnych konfliktov. Nechajte svojich študentov, aby si vybrali príklad každého literárneho konfliktu a zobrazili ho pomocou programu Storyboard Creator. V storyboarde by mal byť vizuálne znázornený príklad každého konfliktu spolu s vysvetlením scény a toho, ako sa hodí k konkrétnej kategórii konfliktu.
Literárny konflikt vo veciach, ktoré nosili
MUŽ vs. ČLOVEK
Lee Strunk ukradne kaplnku Davea Jensena a oni sa kvôli tomu pustia do pästného súboja. Jensen nakoniec Strunka premôže a silno ho udiera do tváre, až sa Strunkovi zlomí nos. Traja muži ich musia od seba oddeliť a Strunka musia letecky transportovať kvôli lekárskej pomoci. Keď sa vráti, Jensen je paranoidný, že ho Strunk zastrelí, a tak si so zbraňou zlomí nos, aby ich vyrovnal.
Človek vs. JA
Poručík Jimmy Cross je rozbitý po tom, ako bol zastrelený Ted Lavender. Cíti, že keby netrávil toľko času premýšľaním o svojej láske doma, Martha, možno by dokázal zabrániť Lavenderovej smrti. V tú noc sa skrčil na dne svojej líščej diery a spálil Marthine listy a obrázky.
Človek vs. SPOLOČNOSŤ
Po návrate domov je pre Normana Bowkera ťažké opäť sa prispôsobiť normálnemu životu. Potom, čo sa to vo Vietname obrátilo naruby, sa snaží nájsť zmysel svojho života. Nemôže pracovať dlhšie ako desať týždňov, vypadne z juniorskej vysokej školy a celý deň hrá basketbal. Bowker nemôže nájsť spôsob, ako by sa zaradil späť do svojho starého života, a zdá sa, že mu nikto nerozumie ani nevie, ako mu pomôcť, dokonca ani jeho rodičia.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje aspoň tri formy literárneho konfliktu v veciach, ktoré nesú.
- Identifikujte konflikty v veciach, ktoré vykonávajú.
- Kategorizujte každý konflikt ako znak vs. charakter, znak vs seba, znak vs. spoločnosť, charakter vs. príroda alebo charakter vs. technológia .
- Zobrazte konflikty v bunkách pomocou znakov z príbehu.
- Napíšte krátky popis konfliktu pod bunku.
- Uložte a odošlite priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Skúste Znova | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikácia Konfliktov | Študent identifikuje správne dôležité konflikty a používa silné a jasné textové dôkazy na podporu voľby. | Študent identifikuje správny závažný konflikt a používa málo alebo nejasné detaily na podporu ich výberu. | Študent identifikuje nesprávny závažný konflikt a používa niektoré detaily textu na podporu svojho výberu. | Študent sa nepokúša identifikovať závažný konflikt ani identifikuje nesprávny závažný konflikt bez vysvetlenia. |
| Pochopenie Výsledku | Študent jasne ukazuje výsledok konfliktu a jeho účinky na protagonistu s dôkazmi z textu. | Študent ukazuje výsledok konfliktu a jeho vplyv na protagonistu, ale niektoré dôkazy sú nejasné. | Študent ukazuje výsledok konfliktu, ale nepreskúma jeho účinok na protagonistu a používa nejasné textové dôkazy. | Študent jasne neukáže výsledok konfliktu alebo nepoužíva textové dôkazy. |
| Charakter | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. Pokračuje nad rámec toho, že pridá ďalšie podrobnosti. | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. | Storyboard obsahuje protagonistu a antagonistu, ale vynecháva iné požadované znaky. | Storyboard neobsahuje mená požadovaných znakov. |
| Storyboard | Študent jasne poukazuje na úsilie sprostredkovať nastavenie scény knihy | Študent sa pokúša sprostredkovať nastavenie a scénu knihy, ale chýba nejaká jasnosť. | Študent jasne neoznámi nastavenie a scénu. | Študent vykoná malý alebo žiadny pokus o vyjadrenie prostredia alebo scény. |
| Pravopis a Gramatika | Študent používa príklady pravopisu a gramatiky. Neexistujú žiadne chyby. | Študent robí menšiu chybu v pravopisu a gramatike. | Študent robí niekoľko menších chýb v hláskovaní a gramatike. | Študent robí veľa chýb v hláskovaní a gramatike; Malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Prehľad Aktivít
Storyboarding je vynikajúci spôsob, ako sa zamerať na typy literárnych konfliktov. Nechajte svojich študentov, aby si vybrali príklad každého literárneho konfliktu a zobrazili ho pomocou programu Storyboard Creator. V storyboarde by mal byť vizuálne znázornený príklad každého konfliktu spolu s vysvetlením scény a toho, ako sa hodí k konkrétnej kategórii konfliktu.
Literárny konflikt vo veciach, ktoré nosili
MUŽ vs. ČLOVEK
Lee Strunk ukradne kaplnku Davea Jensena a oni sa kvôli tomu pustia do pästného súboja. Jensen nakoniec Strunka premôže a silno ho udiera do tváre, až sa Strunkovi zlomí nos. Traja muži ich musia od seba oddeliť a Strunka musia letecky transportovať kvôli lekárskej pomoci. Keď sa vráti, Jensen je paranoidný, že ho Strunk zastrelí, a tak si so zbraňou zlomí nos, aby ich vyrovnal.
Človek vs. JA
Poručík Jimmy Cross je rozbitý po tom, ako bol zastrelený Ted Lavender. Cíti, že keby netrávil toľko času premýšľaním o svojej láske doma, Martha, možno by dokázal zabrániť Lavenderovej smrti. V tú noc sa skrčil na dne svojej líščej diery a spálil Marthine listy a obrázky.
Človek vs. SPOLOČNOSŤ
Po návrate domov je pre Normana Bowkera ťažké opäť sa prispôsobiť normálnemu životu. Potom, čo sa to vo Vietname obrátilo naruby, sa snaží nájsť zmysel svojho života. Nemôže pracovať dlhšie ako desať týždňov, vypadne z juniorskej vysokej školy a celý deň hrá basketbal. Bowker nemôže nájsť spôsob, ako by sa zaradil späť do svojho starého života, a zdá sa, že mu nikto nerozumie ani nevie, ako mu pomôcť, dokonca ani jeho rodičia.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje aspoň tri formy literárneho konfliktu v veciach, ktoré nesú.
- Identifikujte konflikty v veciach, ktoré vykonávajú.
- Kategorizujte každý konflikt ako znak vs. charakter, znak vs seba, znak vs. spoločnosť, charakter vs. príroda alebo charakter vs. technológia .
- Zobrazte konflikty v bunkách pomocou znakov z príbehu.
- Napíšte krátky popis konfliktu pod bunku.
- Uložte a odošlite priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Skúste Znova | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikácia Konfliktov | Študent identifikuje správne dôležité konflikty a používa silné a jasné textové dôkazy na podporu voľby. | Študent identifikuje správny závažný konflikt a používa málo alebo nejasné detaily na podporu ich výberu. | Študent identifikuje nesprávny závažný konflikt a používa niektoré detaily textu na podporu svojho výberu. | Študent sa nepokúša identifikovať závažný konflikt ani identifikuje nesprávny závažný konflikt bez vysvetlenia. |
| Pochopenie Výsledku | Študent jasne ukazuje výsledok konfliktu a jeho účinky na protagonistu s dôkazmi z textu. | Študent ukazuje výsledok konfliktu a jeho vplyv na protagonistu, ale niektoré dôkazy sú nejasné. | Študent ukazuje výsledok konfliktu, ale nepreskúma jeho účinok na protagonistu a používa nejasné textové dôkazy. | Študent jasne neukáže výsledok konfliktu alebo nepoužíva textové dôkazy. |
| Charakter | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. Pokračuje nad rámec toho, že pridá ďalšie podrobnosti. | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. | Storyboard obsahuje protagonistu a antagonistu, ale vynecháva iné požadované znaky. | Storyboard neobsahuje mená požadovaných znakov. |
| Storyboard | Študent jasne poukazuje na úsilie sprostredkovať nastavenie scény knihy | Študent sa pokúša sprostredkovať nastavenie a scénu knihy, ale chýba nejaká jasnosť. | Študent jasne neoznámi nastavenie a scénu. | Študent vykoná malý alebo žiadny pokus o vyjadrenie prostredia alebo scény. |
| Pravopis a Gramatika | Študent používa príklady pravopisu a gramatiky. Neexistujú žiadne chyby. | Študent robí menšiu chybu v pravopisu a gramatike. | Študent robí niekoľko menších chýb v hláskovaní a gramatike. | Študent robí veľa chýb v hláskovaní a gramatike; Malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Ako postupovať pri literárnom konflikte v knihe Veci, ktoré niesli
Naplánujte skupinovú diskusiu o literárnom konflikte
Zorganizujte študentov do malých skupín a pridelením rôznych typov literárneho konfliktu z príbehu. Skupinové diskusie pomáhajú študentom objasniť si svoje porozumenie a počuť rôzne pohľady na konflikt v literatúre.
Priraďte úlohy pre štruktúrovanú konverzáciu
Určite úlohy ako vedúci diskusie, zapisovateľ a prezentujúci v rámci každej skupiny. Jasné úlohy udržiavajú diskusiu zameranú a zabezpečujú účasť všetkých.
Viednite študentov k nájdeniu dôkazov
Podporujte študentov v hľadaní priamech citátov alebo scén zo textu, ktoré ilustrujú ich priradený konflikt. Používanie textových dôkazov posilňuje analytické schopnosti a podporuje tvrdenia.
Umožnite zdieľanie a reflexiu
Vyzvite každú skupinu, aby zdieľala svoje zistenia s triedou. Celotriedne reflektovanie prehlbuje pochopenie a buduje dôveru v literárnu analýzu.
Často kladené otázky o literárnom konflikte v knihe Veci, ktoré niesli
Aké typy literárneho konfliktu sa nachádzajú v The Things They Carried?
The Things They Carried skúma niekoľko typov literárneho konfliktu, vrátane Človek vs. Človek (napríklad Lee Strunk verzus Dave Jensen), Človek vs. Seba (napríklad vina poručíka Jimmyho Crossa za smrť Lavendera) a Človek vs. Spoločnosť (napríklad boj Norman Bowkera s prispôsobením sa civilnému životu). Tieto konflikty zdôrazňujú zložitú emocionálnu a sociálnu realitu, s ktorou sa vojaci stretávajú.
Ako môžem vyučovať literárny konflikt pomocou The Things They Carried?
Použite storyboarding na vizuálne identifikovanie a vysvetlenie konfliktov v románe. Nechajte študentov vybrať scény, ktoré ilustrujú rôzne typy konfliktov, kategorizovať ich (napríklad Postava vs. Seba alebo Postava vs. Spoločnosť) a napísať stručné popisy. Táto metóda prehĺbi pochopenie a podporuje tvorivú angažovanosť.
Príkladom konfliktu Človek vs. Seba v The Things They Carried je?
Príkladom konfliktu Človek vs. Seba je vnútorný boj poručíka Jimmyho Crossa po smrti Teda Lavendela. Obviňuje sa za to, že bol rozptýlený myšlienkami na Marthu, čo ho vedie k hlbokej vine a spaľuje jej listy a fotografie ako spôsob zvládania situácie.
Prečo je storyboarding účinný pri výučbe literárnych konfliktov na strednej škole?
Storyboarding robí abstraktné literárne koncepty konkrétnymi tým, že umožňuje študentom vizualizovať konflikty a vysvetliť ich význam. Podporuje vizuálnych študentov, povzbudzuje tvorivé myslenie a pomáha študentom zapamätať si kľúčové scény a typy konfliktov z textu.
Aké sú niektoré rýchle nápady na vyučovanie konfliktov v The Things They Carried?
Rýchle nápady na vyučovanie zahŕňajú pridelenie študentom úlohy identifikovať a vytvoriť storyboard troch konfliktov z románu, ich kategorizáciu a prezentáciu práce. Môžete tiež nechať študentov porovnať konflikty alebo diskutovať o tom, ako každý typ ovplyvňuje vývoj postáv a témy.
Viac Storyboard That Aktivity
Veci, Ktoré Vykonávajú
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
