Prehľad Aktivít
V rámci tejto aktivity študenti identifikujú štrukturálne komponenty básne vrátane stanz a línií. Študenti tiež určia rytmickú schému a význam stanzy.
Analýza štruktúry pre „Váš svet“: Stanza One | |
|---|---|
| Lines | štyri |
| Schéma rýmu | abcba
|
| zmysel | Básnik hovorí o tom, že je niečím obmedzený a nie je schopný uspieť v živote. „Krídla“ (vták) symbolizujú schopnosti osoby a ako sa nevyužívajú. |
Po určení významu básne môžu študenti vytvárať vizuály v rozprávaní, ktoré sa vzťahuje na ich vlastný život.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including lines, rhyme scheme, and meaning.
- Click "Start Assignment".
- Complete the description boxes.
- Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 25 Points | Beginning 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Elements | The three common elements of a poem are correctly identified. The explanations give context to the scene, and are accurate and appropriate. | Two elements of a poem are correctly identified. The explanations give some context to the scene, and are somewhat accurate and appropriate. | One or none of the elements of a poem are correctly identified. The explanations give little context to the scene, and are somewhat or are inaccurate or inappropriate. |
| Illustrations | The art chosen to depict the scenes are accurate to the work of literature. Time and care is taken to ensure that the scenes are neat, eye-catching, and creative. | The art chosen to depict the scenes should be accurate, but there may be some liberties taken that distract from the assignment. Scene constructions are neat, and meet basic expectations. | The art chosen to depict the scenes is inappropriate. Scene constructions are messy and may create some confusion, or may be too limited. |
| English Conventions | Ideas are organized. There are few or no grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas are mostly organized. There are some grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas may be disorganized or misplaced. Lack of control over grammar, mechanics, and spelling reflect a lack of proofreading. |
Prehľad Aktivít
V rámci tejto aktivity študenti identifikujú štrukturálne komponenty básne vrátane stanz a línií. Študenti tiež určia rytmickú schému a význam stanzy.
Analýza štruktúry pre „Váš svet“: Stanza One | |
|---|---|
| Lines | štyri |
| Schéma rýmu | abcba
|
| zmysel | Básnik hovorí o tom, že je niečím obmedzený a nie je schopný uspieť v živote. „Krídla“ (vták) symbolizujú schopnosti osoby a ako sa nevyužívajú. |
Po určení významu básne môžu študenti vytvárať vizuály v rozprávaní, ktoré sa vzťahuje na ich vlastný život.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including lines, rhyme scheme, and meaning.
- Click "Start Assignment".
- Complete the description boxes.
- Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 25 Points | Beginning 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Elements | The three common elements of a poem are correctly identified. The explanations give context to the scene, and are accurate and appropriate. | Two elements of a poem are correctly identified. The explanations give some context to the scene, and are somewhat accurate and appropriate. | One or none of the elements of a poem are correctly identified. The explanations give little context to the scene, and are somewhat or are inaccurate or inappropriate. |
| Illustrations | The art chosen to depict the scenes are accurate to the work of literature. Time and care is taken to ensure that the scenes are neat, eye-catching, and creative. | The art chosen to depict the scenes should be accurate, but there may be some liberties taken that distract from the assignment. Scene constructions are neat, and meet basic expectations. | The art chosen to depict the scenes is inappropriate. Scene constructions are messy and may create some confusion, or may be too limited. |
| English Conventions | Ideas are organized. There are few or no grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas are mostly organized. There are some grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas may be disorganized or misplaced. Lack of control over grammar, mechanics, and spelling reflect a lack of proofreading. |
Ako na to, ako štruktúrovať a významovať „Váš svet“
Zahrňte študentský hlas pomocou poéznych denníkov
Pozvite študentov, aby reflektovali svoje osobné spojenia s básňou vedením poéznych denníkov. Po prečítaní "Vášho sveta" ich požiadajte, aby napísali alebo nakreslili, ako sa posolstvo básne vzťahuje na ich vlastné skúsenosti. Toto prehlbuje porozumenie a podporuje sebavyjadrenie.
Modelujte, ako analyzovať poetickú štruktúru nahlas
Myslite nahlas, keď identifikujete strofy, riadky a rýmy so svojimi študentmi. Ukážte na každú časť a vysvetlite svoje uvažovanie, aby študenti videli proces analýzy v akcii. Počúvanie vášho myslenia posilňuje ich dôveru pri riešení nových básní.
Vediť študentov k spoločnému tvorbe významu
Umožnite malým skupinovým diskusiám, kde študenti zdieľajú svoje interpretácie významu básne. Podporujte rešpektujúcu diskusiu a pomáhajte im používať dôkazy z textu. Spolupráca pomáha študentom vidieť viaceré perspektívy a posilňuje kritické myslenie.
Používajte vizuály na posilnenie poetických konceptov
Nechajte študentov vytvárať kresby alebo digitálne obrázky, ktoré reprezentujú štruktúru a význam básne. Vizuálne aktivity robia abstraktné myšlienky konkrétnejšími a zapamätateľnejšími. Toto podporuje rôznych študentov a zvyšuje zapojenie.
Často kladené otázky o štruktúre a význame „Vášho sveta“
Aká je štruktúra básne "Tvoj svet" od Georgia Douglas Johnsonovej?
Báseň "Tvoj svet" od Georgia Douglas Johnsonovej je štruktúrovaná s veršami a strohami. Prvá strofa obsahuje štyri riadky s rýmovým schémou ABCBA. Každý riadok prispieva k celkovému významu básne.
Ako môžem učiť študentov rozpoznávať rýmové schémy v básňach?
Na výučbu rozpoznávania rýmových schém, nechajte študentov čítať každý riadok nahlas a počúvať koncové zvuky. Priraďte písmeno (A, B, C atď.) každému jedinečnému zvuku a označte vzory ako ABCBA, aby mohli rozpoznať rýmové schémy.
Čo znamená prvá strofa básne "Tvoj svet"?
Prvá strofa básne "Tvoj svet" opisuje pocit obmedzenia a neschopnosti uspieť, pričom používa metaforu krídel vtáka, ktoré nie sú využívané. Povzbudzuje študentov zamyslieť sa nad osobnými obmedzeniami a potenciálom.
Ako vytvoriť vyučovací plán na analýzu štruktúry básne s žiakmi 2.-3. ročníka?
Začnite spoločným čítaním básne. Viednite študentov k identifikácii riadkov, strof a rýmovej schémy. Použite vizuály alebo kresby na ich pochopenie významu básne a nechajte ich vytvoriť vlastné ilustrácie, ktoré prepoja báseň s ich životmi.
Aké aktivity pomáhajú študentom spojiť štruktúru básne s osobnými skúsenosťami?
Požiadajte študentov, aby kreslili alebo vytvárali príbehy súvisiace s témami básne. Pre "Tvoj svet" ich povzbudzujte, aby premýšľali o časoch, keď sa cítili obmedzení, a ako to zvládli, pomocou vizuálov, dialógov alebo kreatívnych úloh.
Viac Storyboard That Aktivity
Tvoj Svet
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
