Prehľad Aktivít
Každý štát má bohatú históriu, ktorá definuje, ako je známy dnes. Pomocou rozvrhnutia časovej osi budú študenti skúmať históriu Vermontu a vytvoriť časovú os kľúčových udalostí . Študenti musia premýšľať o tom, čo robí udalosť skutočne hodnou zahrnutia do časovej osi a musia byť schopní zahrnúť podrobnosti do svojej časovej osi.
Ako alternatívu k rozvrhnutiu časovej osi nechajte študentov vytvoriť plagát časovej osi, ktorý začleníte do prezentácie alebo prechádzky galériou. K tejto úlohe môžete pridať viac ako jednu šablónu, aby ste študentom poskytli veľa možností a podľa toho upravili pokyny.
Príklady dôležitých udalostí v histórii Vermontu
1609: Francúzsky bádateľ Samuel de Champlain skúma Vermont a nárokuje si územie pre Francúzsko.
1724: Briti postavili Fort Drummer, ktorý sa stal prvou trvalou európskou osadou vo Vermonte.
1763: Briti vyhrali francúzsku a indickú vojnu a prevzali kontrolu nad Vermontom.
1777: Vermont sa vyhlasuje za nezávislú republiku.
1791: Vermont je 14. štát prijatý do štátnej príslušnosti 4. marca 1791.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Vytvorte časovú os 4-6 dôležitých udalostí v histórii Vermontu.
Pokyny pre študentov
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Použite poskytnutú prázdnu šablónu alebo podľa potreby pridajte bunky do vlastnej šablóny.
- Do horného nadpisu napíšte názov štátu.
- V poli názvu uveďte všetky udalosti v sekvenčnom poradí a pridajte správne dátumy.
- Opíšte udalosti v poliach popisu.
- Vytvorte v každej bunke obrázok, ktorý zobrazuje udalosti pomocou vhodných scén, postáv a položiek.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Udalosti a Dátumy | Udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné a dôležité pre celkové pochopenie časového obdobia. Uvedené dátumy sú správne. | Väčšina udalostí vybraných pre časovú líniu je významná a dôležitá pre celkové pochopenie časového obdobia. Väčšina poskytnutých dátumov je správna. | Niektoré udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné. Možno chýbajú udalosti alebo udalosti, ktoré sú irelevantné. Príliš veľa dátumov môže byť nesprávne. |
| Vysvetlivky / Popis | Vysvetlenia alebo popisy poskytnuté pre každú udalosť sú presné a poskytujú prehľad o význame udalostí. | Vysvetlenia alebo opisy poskytnuté pre každú udalosť sú väčšinou presné a pokúšajú sa poskytnúť prehľad o význame udalostí. | V vysvetleniach alebo opisoch udalostí existuje niekoľko nevhodných nepresností. V dôsledku významu udalostí môže byť len málo alebo žiadny prehľad, alebo poskytnuté informácie môžu byť príliš obmedzené alebo chýbajú. |
| Anglické Dohovory | Existuje 0-2 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existujú 3-4 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existuje 5 alebo viac chýb pri hláskovaní, gramatike a mechanike. |
Prehľad Aktivít
Každý štát má bohatú históriu, ktorá definuje, ako je známy dnes. Pomocou rozvrhnutia časovej osi budú študenti skúmať históriu Vermontu a vytvoriť časovú os kľúčových udalostí . Študenti musia premýšľať o tom, čo robí udalosť skutočne hodnou zahrnutia do časovej osi a musia byť schopní zahrnúť podrobnosti do svojej časovej osi.
Ako alternatívu k rozvrhnutiu časovej osi nechajte študentov vytvoriť plagát časovej osi, ktorý začleníte do prezentácie alebo prechádzky galériou. K tejto úlohe môžete pridať viac ako jednu šablónu, aby ste študentom poskytli veľa možností a podľa toho upravili pokyny.
Príklady dôležitých udalostí v histórii Vermontu
1609: Francúzsky bádateľ Samuel de Champlain skúma Vermont a nárokuje si územie pre Francúzsko.
1724: Briti postavili Fort Drummer, ktorý sa stal prvou trvalou európskou osadou vo Vermonte.
1763: Briti vyhrali francúzsku a indickú vojnu a prevzali kontrolu nad Vermontom.
1777: Vermont sa vyhlasuje za nezávislú republiku.
1791: Vermont je 14. štát prijatý do štátnej príslušnosti 4. marca 1791.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Vytvorte časovú os 4-6 dôležitých udalostí v histórii Vermontu.
Pokyny pre študentov
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Použite poskytnutú prázdnu šablónu alebo podľa potreby pridajte bunky do vlastnej šablóny.
- Do horného nadpisu napíšte názov štátu.
- V poli názvu uveďte všetky udalosti v sekvenčnom poradí a pridajte správne dátumy.
- Opíšte udalosti v poliach popisu.
- Vytvorte v každej bunke obrázok, ktorý zobrazuje udalosti pomocou vhodných scén, postáv a položiek.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Udalosti a Dátumy | Udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné a dôležité pre celkové pochopenie časového obdobia. Uvedené dátumy sú správne. | Väčšina udalostí vybraných pre časovú líniu je významná a dôležitá pre celkové pochopenie časového obdobia. Väčšina poskytnutých dátumov je správna. | Niektoré udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné. Možno chýbajú udalosti alebo udalosti, ktoré sú irelevantné. Príliš veľa dátumov môže byť nesprávne. |
| Vysvetlivky / Popis | Vysvetlenia alebo popisy poskytnuté pre každú udalosť sú presné a poskytujú prehľad o význame udalostí. | Vysvetlenia alebo opisy poskytnuté pre každú udalosť sú väčšinou presné a pokúšajú sa poskytnúť prehľad o význame udalostí. | V vysvetleniach alebo opisoch udalostí existuje niekoľko nevhodných nepresností. V dôsledku významu udalostí môže byť len málo alebo žiadny prehľad, alebo poskytnuté informácie môžu byť príliš obmedzené alebo chýbajú. |
| Anglické Dohovory | Existuje 0-2 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existujú 3-4 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existuje 5 alebo viac chýb pri hláskovaní, gramatike a mechanike. |
Ako na to o histórii Vermontu
Usporiadať prehliadku histórie Vermont pre študentské prezentácie
Nastavte prehliadku galérie tým, že rozmiestnite plagáty s časovou osou študentov po celom triede. Zariadiť stoly alebo steny pre prácu každého študenta, aby si spolužiaci mohli ľahko vymieňať a pozerať ich časové osi. Tento prístup podporuje zapojenie a učenie od spolužiakov, keď študenti zdieľajú a diskutujú kľúčové udalosti v histórii Vermontu.
Priradiť študentské úlohy na prezentáciu časových osí
Dať každému študentovi konkrétnu úlohu počas prehliadky galérie, napríklad 'historiograf', 'sprievodca' alebo 'expertný na udalosti'. Povzbudzovať ich, aby vysvetlili jednu alebo dve kľúčové udalosti na ich časovej osi svojim spolužiakom, čím sa zvýši sebavedomie a prezentačné schopnosti.
Modelovať efektívne techniky prezentácie časových osí
Ukázať, ako prezentovať časovú os zdôraznením jasnej reči, očného kontaktu a pútavého rozprávania. Ukázať študentom, ako použiť vizuály a detaily na oživenie histórie Vermontu pre ich publikum.
Poskytnúť začiatky viet a vedúce otázky
Navrhnúť začiatky viet (napríklad 'Táto udalosť bola dôležitá, pretože…') a vedúce otázky ('Čo by sa mohlo stať, ak by táto udalosť nenastala?') na pomoc študentom pri zdieľaní hlbších postrehov a spojení s poslucháčmi.
Podporovať konštruktívnu spätnú väzbu od spolužiakov po prezentáciách
Vyzvať študentov, aby poskytli pozitívnu, konkrétnu spätnú väzbu svojim spolužiakom po každej prezentácii. Použiť podnety ako 'Naučil som sa…' alebo 'Prekvapilo ma…' na podporu podpory v triede a zvýšenie učenia od spolužiakov.
Často kladené otázky o histórii Vermontu
Aké sú najdôležitejšie udalosti, ktoré treba zahrnúť do časovej osi histórie Vermontu pre študentov?
Kľúčové udalosti na zahrnutie do časovej osi histórie Vermontu sú prieskum Samuela de Champlain v roku 1609, výstavba pevnosti Fort Drummer v roku 1724, britská okupácia po vojne Francúzov a Indiánov v roku 1763, vyhlásenie Vermontu za nezávislú republiku v roku 1777 a jeho vstup do štátu v roku 1791. Tieto udalosti zdôrazňujú hlavné míľniky v histórii Vermontu.
Ako vyučovať históriu Vermontu pomocou časovej osi v základných školách?
Na vyučovanie histórie Vermontu pomocou časovej osi nechajte študentov skúmať hlavné udalosti, zoradiť ich v chronologickom poradí a vytvoriť vizuálne reprezentácie pre každú. Povzbudzujte študentov, aby opísali, prečo je každá udalosť dôležitá a použili obrázky alebo kresby na spríjemnenie časovej osi.
Aká je alternatíva k tradičnej časovej osi na vyučovanie histórie Vermontu?
Plagáty s časovou osou sú kreatívnou alternatívou. Študenti môžu navrhnúť plagáty s kľúčovými udalosťami histórie Vermontu, ktoré môžu byť použité na prezentácie alebo prechádzky galériou. Tento prístup umožňuje flexibilitu a podporuje vizuálne rozprávanie príbehov.
Prečo je dôležité, aby si študenti vyberali, ktoré udalosti histórie Vermontu zahrnú do svojej časovej osi?
Nechať študentov vybrať udalosti učí kritické myslenie a pomáha im pochopiť význam každej udalosti v histórii Vermontu. Podporuje ich tiež v analýze toho, čo robí udalosť historicky dôležitou.
Aké šablóny alebo nástroje môžu študentom pomôcť ľahko vytvoriť časové osi histórie Vermontu?
Študenti môžu použiť prázdne šablóny časových osí, digitálnych tvorcov časových osí alebo softvér na storyboardy na organizovanie udalostí histórie Vermontu. Tieto nástroje zjednodušujú rozloženie a umožňujú študentom sústrediť sa na obsah a kreativitu.
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
