Prehľad Aktivít
Keď študenti čítajú krátky príbeh ako „Rikki-Tikki-Tavi“, mali by hľadať, prečo sa veci dejú; toto je jadro príčiny a následku. Nechajte študentov vybrať dve scény z príbehu, aby ilustrovali a opísali, prečo jedna vec spôsobila druhú. Napríklad Teddyho matka a otec sa k Rikki-tikki správajú ako k členovi rodiny, a tak sa Rikki-tikki stáva veľmi ochranárskou rodinou.
Čo by bolo iné, keby sa postava rozhodla urobiť niečo inak?
Poznámka: učitelia môžu chcieť odpovedať na otázku, ako vyzerá T-graf? pred začatím tejto úlohy.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje vzťah príčin a následkov v "Rikki-Tikki-Tavi". Každý pár príčin a účinkov sa zobrazí v rovnakom riadku.
- Na ľavej strane tabuľky T ilustrujú udalosti, ktoré ukazujú príčinu ( prečo ).
- Na pravej strane tabuľky T ilustrujú udalosti, ktoré sú priamym dôsledkom tejto príčiny.
- Napíšte popis pod každú príčinu.
- V popise pod každým účinkom ukážte, ako súvisí príčina a následok.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Príčina | Všetky udalosti na ľavej strane T-grafu sú správne označené ako príčiny. Tieto udalosti sú prečo sa stalo niečo iné. | Väčšina udalostí na ľavej strane T-grafu je správne označená ako príčina alebo prečo sa niečo stalo. | Niekoľko udalostí na ľavej strane T-grafu je správne označených ako príčiny alebo prečo sa niečo stalo. |
| Účinok | Všetky udalosti na pravej strane T-grafu sú správne označené ako efekty. Tieto udalosti sú priamymi výsledkami niečoho iného. | Väčšina udalostí na pravej strane T-grafu je správne označená ako efekty alebo priame výsledky niečoho iného. | Niekoľko udalostí na pravej strane T-grafu je správne označených ako efekty alebo priame výsledky niečoho iného. |
| Snímky | Obrázky jasne ukazujú udalosti v príbehu, ktoré boli identifikované ako príčiny a účinky. | Obrázky zobrazujú udalosti z príbehu, ale nie všetky obrázky zodpovedajú udalostiam príčiny a následkov. | Obrázky nepredstavujú príbeh alebo chýbajú. |
| Vzťah Príčin a Následkov | Všetky riadky správne zobrazujú príčiny udalostí v príbehu, ktoré majú priamy vplyv na udalosti vplyvu. | Väčšina riadkov správne zobrazuje príčiny udalostí v príbehu, ktoré majú priamy vplyv na udalosti vplyvu. | Niekoľko riadkov alebo žiadny riadok správne zobrazuje príčiny udalostí v príbehu, ktoré majú priamy vplyv na udalosti vplyvu. |
Prehľad Aktivít
Keď študenti čítajú krátky príbeh ako „Rikki-Tikki-Tavi“, mali by hľadať, prečo sa veci dejú; toto je jadro príčiny a následku. Nechajte študentov vybrať dve scény z príbehu, aby ilustrovali a opísali, prečo jedna vec spôsobila druhú. Napríklad Teddyho matka a otec sa k Rikki-tikki správajú ako k členovi rodiny, a tak sa Rikki-tikki stáva veľmi ochranárskou rodinou.
Čo by bolo iné, keby sa postava rozhodla urobiť niečo inak?
Poznámka: učitelia môžu chcieť odpovedať na otázku, ako vyzerá T-graf? pred začatím tejto úlohy.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje vzťah príčin a následkov v "Rikki-Tikki-Tavi". Každý pár príčin a účinkov sa zobrazí v rovnakom riadku.
- Na ľavej strane tabuľky T ilustrujú udalosti, ktoré ukazujú príčinu ( prečo ).
- Na pravej strane tabuľky T ilustrujú udalosti, ktoré sú priamym dôsledkom tejto príčiny.
- Napíšte popis pod každú príčinu.
- V popise pod každým účinkom ukážte, ako súvisí príčina a následok.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Príčina | Všetky udalosti na ľavej strane T-grafu sú správne označené ako príčiny. Tieto udalosti sú prečo sa stalo niečo iné. | Väčšina udalostí na ľavej strane T-grafu je správne označená ako príčina alebo prečo sa niečo stalo. | Niekoľko udalostí na ľavej strane T-grafu je správne označených ako príčiny alebo prečo sa niečo stalo. |
| Účinok | Všetky udalosti na pravej strane T-grafu sú správne označené ako efekty. Tieto udalosti sú priamymi výsledkami niečoho iného. | Väčšina udalostí na pravej strane T-grafu je správne označená ako efekty alebo priame výsledky niečoho iného. | Niekoľko udalostí na pravej strane T-grafu je správne označených ako efekty alebo priame výsledky niečoho iného. |
| Snímky | Obrázky jasne ukazujú udalosti v príbehu, ktoré boli identifikované ako príčiny a účinky. | Obrázky zobrazujú udalosti z príbehu, ale nie všetky obrázky zodpovedajú udalostiam príčiny a následkov. | Obrázky nepredstavujú príbeh alebo chýbajú. |
| Vzťah Príčin a Následkov | Všetky riadky správne zobrazujú príčiny udalostí v príbehu, ktoré majú priamy vplyv na udalosti vplyvu. | Väčšina riadkov správne zobrazuje príčiny udalostí v príbehu, ktoré majú priamy vplyv na udalosti vplyvu. | Niekoľko riadkov alebo žiadny riadok správne zobrazuje príčiny udalostí v príbehu, ktoré majú priamy vplyv na udalosti vplyvu. |
Ako na to, ako sa vysporiadať s príčinou a následkom v hre „Rikki-Tikki-Tavi“
Naplánujte si diskusiu v triede pomocou otázok na príčinu a následok
Zapojte študentov prípravou zoznamu otázok na príčinu a následok o kľúčových momentoch v "Rikki-Tikki-Tavi". Tieto otázky povzbudzujú študentov, aby analyzovali rozhodnutia postáv a ich dopady, čo im pomáha kriticky myslieť o texte.
Ukážte, ako klásť a odpovedať na otázky na príčinu a následok
Predveďte študentom, ako formulovať otázku na príčinu a následok (napríklad "Čo spôsobilo, že Rikki-tikki zaútočil na Nagainu?") a ako na ňu odpovedať pomocou dôkazov zo správy. Táto podpora buduje ich dôveru a pochopenie.
Zabezpečte zdieľanie nápadov v malých skupinách
Usporiadajte študentov do malých skupín alebo dvojíc a pridelené im rôzne scenáre príčiny a následku zo správy. Povzbudzujte ich, aby diskutovali o svojom uvažovaní a zdieľali príklady, čím podporíte spoluprácu a hlbšie porozumenie.
Podporujte študentov v predpovedaní alternatívnych výsledkov
Požiadajte študentov, aby uvažovali o tom, čo by sa mohlo stať, ak by postava urobila iné rozhodnutie. Táto cvičenie rozvíja kritické myslenie a pomáha študentom vidieť dôležitosť príčiny a následku v rozvoji deja.
Záver s reflexívnou písacou aktivitou
Nechajte študentov napísať krátky odsek o tom, ako im porozumenie príčiny a následku pomáha lepšie porozumieť príbehom. Táto reflexia upevňuje učenie a podporuje metakogníciu.
Často kladené otázky o príčine a následku v hre „Rikki-Tikki-Tavi“
Čo je T-čiarová tabuľka príčin a následkov pre "Rikki-Tikki-Tavi"?
T-čiarová tabuľka príčin a následkov pre "Rikki-Tikki-Tavi" je grafický organizér s dvoma stĺpcami, kde na ľavej strane sú uvedené príčiny (prečo sa niečo stalo) z príbehu, a na pravej strane sú uvedené priame následky. To pomáha študentom vizuálne spojiť udalosti a pochopiť vývoj deja.
Ako môžem vyučovať príčinu a dôsledok pomocou "Rikki-Tikki-Tavi"?
Na výučbu príčiny a dôsledku s "Rikki-Tikki-Tavi" nechajte študentov vybrať scény, ilustrovať každý príčinu a jej dôsledok pomocou T-čiarovej tabuľky a napísať krátke popisy. To podporuje porozumenie spojením akcií postáv s výsledkami príbehu.
Aké sú príklady príčiny a dôsledku v "Rikki-Tikki-Tavi"?
Jeden príklad: Rodičia Teddyho sa správajú k Rikki-tikki láskavo (príčina), takže Rikki-tikki sa stáva ochrancom rodiny (následok). Ďalší: Keď Rikki-tikki porazí Nagainu, zvieratá v záhrade sa znova cítia bezpečne.
Prečo je dôležité pochopiť príčinu a dôsledok pri čítaní porozumenia?
Pochopenie príčiny a dôsledku pomáha študentom sledovať logiku príbehu, vidieť, ako voľby postáv ovplyvňujú dej, a zlepšuje kritické myslenie a schopnosti porozumenia v literatúre.
Ako vyzerá T-čiarová tabuľka pre aktivitu v triede?
T-čiarová tabuľka je jednoduchá tabuľka so dvoma stĺpcami označenými "Príčina" a "Následok". Študenti do každej kategórie píšu alebo ilustrujú udalosti, čím sa ľahko organizujú a vizualizujú vzťahy v príbehu.
Viac Storyboard That Aktivity
Rikki-Tikki-Tavi
![Rikki-Tikki-Tavi od Rudyarda Kiplinga - "Rikki-Tikki-Tavi" Súhrn](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430697/cell-col-1-row-1-w400.png "Rikki-Tikki-Tavi od Rudyarda Kiplinga - "Rikki-Tikki-Tavi" Súhrn")
![Rikki-Tikki-Tavi od Rudyard Kipling - Mapa znakov pre "Rikki-Tikki-Tavi"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4425707/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Rikki-Tikki-Tavi od Rudyard Kipling - Mapa znakov pre "Rikki-Tikki-Tavi"")
![Rikki-Tikki-Tavi od Rudyarda Kiplinga - Zosobnenie v "Rikki-Tikki-Tavi"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4425716/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Rikki-Tikki-Tavi od Rudyarda Kiplinga - Zosobnenie v "Rikki-Tikki-Tavi"")
![Rikki-Tikki-Tavi od Rudyarda Kiplinga - Predpovede v "Rikki-Tikki-Tavi"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4425728/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Rikki-Tikki-Tavi od Rudyarda Kiplinga - Predpovede v "Rikki-Tikki-Tavi"")
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
