Prehľad Aktivít
Táto aktivita pre dejiny predpokladá, že študenti sa už naučili mesiace v priebehu roka, počasie a sezóny. Predpokladá sa tiež, že sa študenti naučili súčasné napäté konjugácie slovesa -er, -ar a -ir, ako aj spôsob, ako spojiť slovesá ir a jugar . Nasledujúca aktivita poskytuje študentom príležitosť syntetizovať cielený materiál.
Nechajte študentov brainstormovať zoznam 8-12 zábavných programov. Naučte ich vytvoriť otázku s každým, meniť predmet, ale vždy pýtať, kedy sa subjekt zaoberá zábavou. Pre každú bunku študentov zahrňte snímky súvisiace s zábavou, označte ju príslušnou sezónou a potom zahrňte otázku a odpoveď. Študent musí odpovedať na položenú otázku s ohľadom na to, ako sa jej pýta, a tak, ako by sa mala odpovedať. Každá študentka by mala obsahovať mesiac, počasie a vhodnú zábavu v kompletnej vete.
Ako spárovaná aktivita sa študenti môžu striedať ako Študent A a Študent B. Študent A uvádza sezónu v úplnej vete a pýta sa na otázku o zábavách. Študent B musí odpovedať s požadovaným materiálom a úplným vetou. Obaja študenti by mali napísať danú odpoveď.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
Táto aktivita pre dejiny predpokladá, že študenti sa už naučili mesiace v priebehu roka, počasie a sezóny. Predpokladá sa tiež, že sa študenti naučili súčasné napäté konjugácie slovesa -er, -ar a -ir, ako aj spôsob, ako spojiť slovesá ir a jugar . Nasledujúca aktivita poskytuje študentom príležitosť syntetizovať cielený materiál.
Nechajte študentov brainstormovať zoznam 8-12 zábavných programov. Naučte ich vytvoriť otázku s každým, meniť predmet, ale vždy pýtať, kedy sa subjekt zaoberá zábavou. Pre každú bunku študentov zahrňte snímky súvisiace s zábavou, označte ju príslušnou sezónou a potom zahrňte otázku a odpoveď. Študent musí odpovedať na položenú otázku s ohľadom na to, ako sa jej pýta, a tak, ako by sa mala odpovedať. Každá študentka by mala obsahovať mesiac, počasie a vhodnú zábavu v kompletnej vete.
Ako spárovaná aktivita sa študenti môžu striedať ako Študent A a Študent B. Študent A uvádza sezónu v úplnej vete a pýta sa na otázku o zábavách. Študent B musí odpovedať s požadovaným materiálom a úplným vetou. Obaja študenti by mali napísať danú odpoveď.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Odkaz na Plán Lekcie
Ako používať španielske výrazy o počasí v kontexte
Začleňte do každodenných triednych rutín španielske výrazy pre počasie
Budujte konzistenciu a plynulosť začatím každej hodiny rýchlou konverzáciou o počasí v španielčine. Požiadajte študentov, aby popísali počasie dňa pomocou naučených výrazov, čím podporíte tvorbu plnohodnotných viet. Striedajte, kto vedie diskusiu, aby si každý precvičil hovorenie a počúvanie.
Zobraziť stenu s výrokmi o počasí s vizuálmi a frázami
Podporte vybavovanie jazykových schopností vytvorením farebnej steny s slovnou zásobou týkajúcou sa počasia, ročných období a súvisiacich obrázkov. Odkazujte na stenu počas hodín a pozvite študentov, aby ju aktualizovali novými slovami alebo správami o počasí.
Používajte aplikácie na počasie v reálnom čase na posilnenie slovnej zásoby
Prepojte učenie s reálnym životom ukázaním aktuálneho počasia z mesta, v ktorom hovoria španielsky, pomocou aplikácie alebo webovej stránky o počasí. Nechajte študentov popísať podmienky v španielčine a porovnajte ich s miestnym počasím, čím podporíte angažovanosť a kultúrne povedomie.
Zadávajte kreatívne mini-prezentácie o obľúbenom počasí a aktivitách
Podporte rozprávanie a personalizáciu tým, že študenti pripraví krátke prezentácie o svojej obľúbenej sezóne, mesiaci a počasí, vrátane aktivít, ktoré radi robia. Podnecujte používanie plných viet a cieľových výrazov o počasí pre autentickú prax.
Často kladené otázky o španielskych výrazoch počasia v kontexte
Aké sú účinné spôsoby, ako učiť španielske výrazy počasia v kontexte?
Výučba španielskych výrazov počasia v kontexte môže byť vylepšená použitím aktivít s príbehmi, rolových hier, začleňovaním vizuálov a prepojením výrazov počasia s reálnym životom, voľnočasovými aktivitami a ročnými obdobiami. Zapojením študentov do interaktívnych scénok a cvičení vo dvojiciach sa posilňuje slovná zásoba a porozumenie.
Ako môžem vytvoriť aktivitu v triede, ktorá kombinuje mesiace, počasie a voľnočasové aktivity v španielčine?
Na spojenie mesiacov, počasia a voľnočasových aktivít v španielčine nechajte študentov vymýšľať voľnočasové aktivity, potom vytvoriť otázky a odpovede o tom, kedy sa každá aktivita vykonáva, vrátane mesiaca a počasia. Použite scénky alebo aktivity v dvojiciach na precvičenie tvorby úplných viet a spojenia každej činnosti s príslušným ročným obdobím.
Čo je aktivita s príbehovou doskou na precvičovanie španielskych výrazov počasia?
Aktivita s príbehovou doskou zahŕňa, že študenti ilustrujú scény zobrazujúce rôzne voľnočasové aktivity, pričom každú označia ročným obdobím, mesiacom a výrazom počasia v španielčine. Študenti píšu a odpovedajú na otázky týkajúce sa každej scény, čím precvičujú porozumenie aj hovorenie.
Prečo je dôležité používať kontext pri výučbe slovnej zásoby o počasia v španielčine?
Používanie kontextu pri výučbe slovnej zásoby o počasia pomáha študentom zapamätať si a správne používať výrazy. Prepojenie výrazov s mesiacmi, ročnými obdobiami a reálnymi aktivitami robí hodiny zmysluplnejšími a zlepšuje dlhodobé zapamätanie.
Ako môžu aktivity v dvojiciach pomôcť študentom naučiť sa španielske výrazy o počasia a ročných obdobiach?
Aktivity v dvojiciach podporujú študentov v konverzačnom precvičovaní výrazov o počasiu a ročných obdobiach. Kladením a odpovedaním na otázky o voľnočasových aktivitách si študenti budujú sebadôveru, posilňujú gramatiku a zlepšujú plynulosť hovorenia v podporujúcom prostredí.
Viac Storyboard That Aktivity
Počasie, Ročné Obdobia, Mesiace, Aktivity
- 20140513-FHS Lacrosse-714.jpg • ginn5j • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Army-Notre Dame Football • West Point - The U.S. Military Academy • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Born To Prosperity • emilio labrador • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- family • Key Foster • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- På ski i Trysil • Skistar Trysil • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- precipitation • ** RCB ** • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Swimming in color • Yatmandu • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- videogames • mache • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
