Prehľad Aktivít
Každá provincia má bohatú históriu, ktorá určuje, ako je známe dnes. Pomocou rozloženia časovej osi budú študenti skúmať históriu Ontária. Študenti musia premýšľať o tom, čo robí udalosť skutočne hodnou toho, aby bola zahrnutá do časovej osi, a byť schopní zahrnúť podrobnosti do svojej časovej osi.
Dôležité dátumy v histórii Ontária
1500: Na začiatku 15. storočia obývali Kanadu prví ľudia ako Algonquians, Cree, Iroquois a Huron; lovili a lovili krajiny.
1611: Prieskumníci prišli preskúmať zem a v roku 1611 sa o ňu žiadalo pre Anglicko.
1763: Francúzi, ktorí našli spojenectvo v kmeňoch Huronov, a Angličania, ktorí boli spojencami s Irokézmi, bojovali o zem v sedemročnej vojne. Vojna sa skončila v roku 1763 podpísaním „Parížskej zmluvy“ a Anglicko sa stalo víťazným.
1783: Keď sa skončila americká revolúcia, niekoľko britských verných utieklo z USA do Kanady a rozdelilo kolóniu v Quebecu na Dolnú Kanadu (francúzsky hovoriaci osadníci) a Hornú Kanadu (anglicky hovoriaca provincia, ktorá sa neskôr stala Ontáriom).
1. júl 1867: Vzniklo Kanadské panstvo, čo znamená, že bolo samosprávne, ale stále v rámci Britského impéria; vtedy sa Ontario stalo provinciou spolu s Quebecom, Novým Škótskom a Novým Brunswickom.
1880: Na konci 18. storočia sa veľmi rozšírila ťažba a hydroelektrická energia bola na vzostupe.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť časovú os 4 - 6 dôležitých udalostí v histórii Ontária.
Pokyny pre študentov
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Použite poskytnutú prázdnu šablónu alebo podľa potreby pridajte bunky do svojej vlastnej šablóny.
- Do horného nadpisu napíšte názov provincie.
- V poli s nadpisom uveďte každú z udalostí v postupnom poradí a pridajte správne dátumy.
- Popíšte udalosti do polí s popisom.
- V každej bunke vytvorte obraz, ktorý zobrazuje udalosti, pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Ušetrite často!
Požiadavky: Minimálne 4 udalosti, správne dátumy, popisy a príslušné ilustrácie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Udalosti a Dátumy | Udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné a dôležité pre celkové pochopenie časového obdobia. Uvedené dátumy sú správne. | Väčšina udalostí vybraných pre časovú líniu je významná a dôležitá pre celkové pochopenie časového obdobia. Väčšina poskytnutých dátumov je správna. | Niektoré udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné. Možno chýbajú udalosti alebo udalosti, ktoré sú irelevantné. Príliš veľa dátumov môže byť nesprávne. |
| Vysvetlivky / Popis | Vysvetlenia alebo popisy poskytnuté pre každú udalosť sú presné a poskytujú prehľad o význame udalostí. | Vysvetlenia alebo opisy poskytnuté pre každú udalosť sú väčšinou presné a pokúšajú sa poskytnúť prehľad o význame udalostí. | V vysvetleniach alebo opisoch udalostí existuje niekoľko nevhodných nepresností. V dôsledku významu udalostí môže byť len málo alebo žiadny prehľad, alebo poskytnuté informácie môžu byť príliš obmedzené alebo chýbajú. |
| Anglické Dohovory | Existuje 0-2 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existujú 3-4 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existuje 5 alebo viac chýb pri hláskovaní, gramatike a mechanike. |
Prehľad Aktivít
Každá provincia má bohatú históriu, ktorá určuje, ako je známe dnes. Pomocou rozloženia časovej osi budú študenti skúmať históriu Ontária. Študenti musia premýšľať o tom, čo robí udalosť skutočne hodnou toho, aby bola zahrnutá do časovej osi, a byť schopní zahrnúť podrobnosti do svojej časovej osi.
Dôležité dátumy v histórii Ontária
1500: Na začiatku 15. storočia obývali Kanadu prví ľudia ako Algonquians, Cree, Iroquois a Huron; lovili a lovili krajiny.
1611: Prieskumníci prišli preskúmať zem a v roku 1611 sa o ňu žiadalo pre Anglicko.
1763: Francúzi, ktorí našli spojenectvo v kmeňoch Huronov, a Angličania, ktorí boli spojencami s Irokézmi, bojovali o zem v sedemročnej vojne. Vojna sa skončila v roku 1763 podpísaním „Parížskej zmluvy“ a Anglicko sa stalo víťazným.
1783: Keď sa skončila americká revolúcia, niekoľko britských verných utieklo z USA do Kanady a rozdelilo kolóniu v Quebecu na Dolnú Kanadu (francúzsky hovoriaci osadníci) a Hornú Kanadu (anglicky hovoriaca provincia, ktorá sa neskôr stala Ontáriom).
1. júl 1867: Vzniklo Kanadské panstvo, čo znamená, že bolo samosprávne, ale stále v rámci Britského impéria; vtedy sa Ontario stalo provinciou spolu s Quebecom, Novým Škótskom a Novým Brunswickom.
1880: Na konci 18. storočia sa veľmi rozšírila ťažba a hydroelektrická energia bola na vzostupe.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť časovú os 4 - 6 dôležitých udalostí v histórii Ontária.
Pokyny pre študentov
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Použite poskytnutú prázdnu šablónu alebo podľa potreby pridajte bunky do svojej vlastnej šablóny.
- Do horného nadpisu napíšte názov provincie.
- V poli s nadpisom uveďte každú z udalostí v postupnom poradí a pridajte správne dátumy.
- Popíšte udalosti do polí s popisom.
- V každej bunke vytvorte obraz, ktorý zobrazuje udalosti, pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Ušetrite často!
Požiadavky: Minimálne 4 udalosti, správne dátumy, popisy a príslušné ilustrácie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Udalosti a Dátumy | Udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné a dôležité pre celkové pochopenie časového obdobia. Uvedené dátumy sú správne. | Väčšina udalostí vybraných pre časovú líniu je významná a dôležitá pre celkové pochopenie časového obdobia. Väčšina poskytnutých dátumov je správna. | Niektoré udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné. Možno chýbajú udalosti alebo udalosti, ktoré sú irelevantné. Príliš veľa dátumov môže byť nesprávne. |
| Vysvetlivky / Popis | Vysvetlenia alebo popisy poskytnuté pre každú udalosť sú presné a poskytujú prehľad o význame udalostí. | Vysvetlenia alebo opisy poskytnuté pre každú udalosť sú väčšinou presné a pokúšajú sa poskytnúť prehľad o význame udalostí. | V vysvetleniach alebo opisoch udalostí existuje niekoľko nevhodných nepresností. V dôsledku významu udalostí môže byť len málo alebo žiadny prehľad, alebo poskytnuté informácie môžu byť príliš obmedzené alebo chýbajú. |
| Anglické Dohovory | Existuje 0-2 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existujú 3-4 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existuje 5 alebo viac chýb pri hláskovaní, gramatike a mechanike. |
Ako na to s časovou osou histórie Ontária
Zorganizujte v triede výskumnú reláciu o histórii Ontária
Vediť študentov, aby pracovali v malých skupinách alebo dvojiciach na skúmanie dôležitých udalostí v histórii Ontária. Priraďte každej skupine konkrétne obdobie alebo udalosť na výskum, čo im pomôže precvičiť spoluprácu a výskumné zručnosti.
Učiť študentov, ako identifikovať historicky významné udalosti
Diskutovať so študentmi, čo robí udalosť dôležitou na to, aby bola zahrnutá na časovej osi. Zdôrazniť faktory ako dopad, zmeny a dlhodobé účinky na Ontáriu. To pomáha študentom kriticky myslieť o histórii namiesto jednoduchého vypisovania dátumov.
Modelovať, ako vytvoriť jasné, stručné záznamy na časovej osi
Ukázať študentom príklady dobre napísaných záznamov na časovej osi, ktoré obsahujú dátum, krátky popis a relevantný obrázok. Vysvetliť, ako stručné písanie a vizuály robia časové osi zaujímavejšími a ľahko pochopiteľnými.
Viesť študentov k používaniu digitálnych nástrojov na tvorbu časových osí
Udržať študentov s online tvorcami časových osí alebo digitálnymi šablónami. Ukázať, ako pridávať udalosti, zoradiť dátumy v poradí a vkladať obrázky. To podporuje digitálnu gramotnosť a kreativitu.
Uľahčiť prehliadku časovej osi a spätnú väzbu od spolužiakov
Zorganizovať prehliadku triednej galérie, kde študenti vystavujú svoje časové osi. Povzbudiť ich, aby si navzájom dávali pozitívnu spätnú väzbu a návrhy na zlepšenie. Tým sa rozvíjajú komunikačné zručnosti a komunitu v triede.
Často kladené otázky o časovej osi histórie Ontária
Aké sú najdôležitejšie udalosti, ktoré treba zahrnúť do časovej osi histórie Ontária pre žiakov základných škôl?
Kľúčové udalosti pre časovú os histórie Ontária zahŕňajú obývanie regiónu pôvodnými obyvateľmi (1500-ročie), britský nárok na územie (1611), koniec Sedemročnej vojny (1763), príchod britských lojalistov a rozdelenie na Horné Kanada (1783), vznik Ontária ako provincie (1867) a rozvoj ťažby a vodnej energie (1880-ročia).
Ako môžem vytvoriť jednoduchú lekciu o časovej osi histórie Ontária pre 3. až 6. ročník?
Začnite s prázdnym šablónou a požiadajte študentov, aby preskúmali a zoradili 4-6 hlavných udalostí histórie Ontária. Nech napíšu dátumy, pridajú krátke popisy a nakreslia alebo nájdu obrázky, ktoré zodpovedajú každej udalosti. Podporujte diskusiu o tom, prečo bola každá udalosť vybraná.
Aké kritériá by mali študenti použiť na určenie, ktoré udalosti patria do časovej osi Ontária?
Študenti by mali vybrať udalosti, ktoré mali významný vplyv na vývoj Ontária, ako sú kľúčové historické míľniky, kultúrne zmeny alebo momenty, ktoré formovali identitu provincie. Povzbudzujte ich, aby svoje voľby odôvodnili krátkym vysvetlením.
Prečo je dôležité zahrnúť do lekcií o histórii Ontária aj pôvodnú históriu?
Zahrnutie pôvodnej histórie zabezpečuje, že študenti pochopia dôležitú úlohu a prínos pôvodných obyvateľov pre históriu Ontária, čo podporuje rešpekt a úplnejšiu perspektívu na minulosť provincie.
Aké sú niektoré zaujímavé aktivity, ktoré pomáhajú študentom vizualizovať historické udalosti Ontária?
Študenti môžu kresliť scény každej udalosti, vytvárať digitálne časové osi, využiť rozprávanie príbehov alebo si zaskúšať kľúčové momenty. Vizuálne pomôcky a interaktívne aktivity robia históriu zapamätateľnejšou a dostupnejšou.
Viac Storyboard That Aktivity
Projekt Kanadskej Provincie
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
