Prehľad Aktivít
Bežné použitie pre Storyboard That je pomôcť študentom vytvoriť diagram sprisahania udalostí z príbehu. Nielenže je to skvelý spôsob, ako učiť časti deja, ale posilňuje veľké udalosti a pomáha študentom rozvíjať lepšie pochopenie literárnych štruktúr.
Študenti môžu vytvoriť storyboard zachytávajúci naratívny oblúk v diele so šesťčlánkovým storyboardom obsahujúcim hlavné časti diagramu sprisahania. Pre každú bunku si študenti vytvoria scénu, ktorá nasleduje za príbehom v sekvencii: Expozícia, Konflikt, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte vizuálny grafický diagram "Obsah kapsy mŕtveho muža".
- Oddeľte príbeh do expozície, konfliktu, stúpajúcej akcie, klímy, padajúcej akcie a rozlíšenia.
- Vytvorte obrázok, ktorý predstavuje dôležitý moment alebo súbor udalostí pre každú zložku príbehu.
- Napíšte popis každého z krokov v schéme diagramu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 25 Points | Rozvíjajúcich 21 Points | Začiatok 17 Points | Skúste Znova 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisné a Vizuálne Prvky | Bunky majú mnoho opisných prvkov a poskytujú čitateľovi jasné zobrazenie. | Bunky majú mnoho opisných prvkov, ale tok buniek môže byť ťažko pochopiteľný. | Bunky majú niekoľko popisných prvkov alebo majú vizuálne prvky, ktoré spôsobujú, že práca je mätúca. | Bunky majú málo alebo žiadne opisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables majú tri alebo menej chýb pravopisu / gramatiky. | Textové texty majú štyri alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textové texty majú päť alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textables majú šesť alebo viac pravopisných / gramatických chýb. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent absolvoval stáže aj úpravu učiteľa. | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent má buď učiteľa alebo peer-editing, ale nie oboje. | Študent neuskutočnil žiadnu úpravu ani učiteľov. | Práca nevykazuje žiadne dôkazy o žiadnom úsilí. |
| Sprisahania | Všetky časti pozemku sú uvedené v diagrame. | Všetky časti pozemku sú zahrnuté v diagrame, ale jeden alebo viaceré sú matné. | Časti grafu chýbajú z diagramu a / alebo niektoré aspekty diagramu spôsobujú ťažkosti sledovania. | Takmer všetky časti pozemku chýbajú z diagramu, a / alebo niektoré aspekty diagramu robia tento pozemok veľmi ťažko nasledovať. |
Prehľad Aktivít
Bežné použitie pre Storyboard That je pomôcť študentom vytvoriť diagram sprisahania udalostí z príbehu. Nielenže je to skvelý spôsob, ako učiť časti deja, ale posilňuje veľké udalosti a pomáha študentom rozvíjať lepšie pochopenie literárnych štruktúr.
Študenti môžu vytvoriť storyboard zachytávajúci naratívny oblúk v diele so šesťčlánkovým storyboardom obsahujúcim hlavné časti diagramu sprisahania. Pre každú bunku si študenti vytvoria scénu, ktorá nasleduje za príbehom v sekvencii: Expozícia, Konflikt, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte vizuálny grafický diagram "Obsah kapsy mŕtveho muža".
- Oddeľte príbeh do expozície, konfliktu, stúpajúcej akcie, klímy, padajúcej akcie a rozlíšenia.
- Vytvorte obrázok, ktorý predstavuje dôležitý moment alebo súbor udalostí pre každú zložku príbehu.
- Napíšte popis každého z krokov v schéme diagramu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 25 Points | Rozvíjajúcich 21 Points | Začiatok 17 Points | Skúste Znova 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisné a Vizuálne Prvky | Bunky majú mnoho opisných prvkov a poskytujú čitateľovi jasné zobrazenie. | Bunky majú mnoho opisných prvkov, ale tok buniek môže byť ťažko pochopiteľný. | Bunky majú niekoľko popisných prvkov alebo majú vizuálne prvky, ktoré spôsobujú, že práca je mätúca. | Bunky majú málo alebo žiadne opisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables majú tri alebo menej chýb pravopisu / gramatiky. | Textové texty majú štyri alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textové texty majú päť alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textables majú šesť alebo viac pravopisných / gramatických chýb. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent absolvoval stáže aj úpravu učiteľa. | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent má buď učiteľa alebo peer-editing, ale nie oboje. | Študent neuskutočnil žiadnu úpravu ani učiteľov. | Práca nevykazuje žiadne dôkazy o žiadnom úsilí. |
| Sprisahania | Všetky časti pozemku sú uvedené v diagrame. | Všetky časti pozemku sú zahrnuté v diagrame, ale jeden alebo viaceré sú matné. | Časti grafu chýbajú z diagramu a / alebo niektoré aspekty diagramu spôsobujú ťažkosti sledovania. | Takmer všetky časti pozemku chýbajú z diagramu, a / alebo niektoré aspekty diagramu robia tento pozemok veľmi ťažko nasledovať. |
Ako postupovať pri diagrame deja „Obsah vrecka mŕtveho muža“
Začleňte analýzu postáv do svojej aktivity diagramu deja
Zlepšite svoju hodinu diagramu deja pridávaním prvku analýzy postáv. Analýza postáv pomáha študentom spojiť sa s príbehom na hlbšej úrovni a podporuje kritické myslenie.
Priraďte každému študentovi kľúčovú postavu na sledovanie počas deja
Vyberte hlavných alebo vedľajších postáv a nechajte študentov zamerať sa na ich vývoj počas každej fázy deja. To podporuje pozorné čítanie a pomáha študentom všimnúť si zmeny a motivácie.
Vedomosti študentov o akciách a emóciách postáv v každej časti deja
Pýtajte sa študentov, ako sa ich pridelená postava správa a cíti počas expozície, konfliktu, stúpajúceho deja, vrcholu, ustupujúceho deja a rozuzlenia. Toto buduje empatiu a porozumenie.
Nechajte študentov ilustrovať kľúčové momenty postáv spolu s udalosťami deja
Podporujte študentov, aby vytvárali obrázky alebo symboly v každej bunke storyboardu, ktoré odrážajú ich skúsenosti postáv počas každého bodu deja. Vizuály robia abstraktné myšlienky konkrétnymi.
Usporiadajte diskusiu na prepojenie udalostí deja s rozvojom postáv
Vediť triednu alebo skupinovú diskusiu o tom, ako udalosti deja ovplyvňujú zmenu postáv. Tento reflexia prehlbuje porozumenie a spája literárne prvky.
Často kladené otázky o diagrame zápletky „Obsah vrecka mŕtveho muža“
Čo je to diagram deja pre "Obsah mŕtveho muža"?
Diagram deja pre "Obsah mŕtveho muža" vizuálne vyznačuje hlavné udalosti príbehu pomocou šiestich fáz: Expozícia, Konflikt, Stúpajúca akcia, Vyvrcholenie, Upadanie akcie a Rozuzlenie. To pomáha študentom pochopiť štruktúru naratívu a tok príbehu.
Ako môžu študenti vytvoriť vizuálny diagram deja pre krátky príbeh?
Študenti môžu vytvoriť vizuálny diagram deja tým, že rozdelia príbeh na šesť kľúčových častí a znázornia každý stupeň obrázkami a popismi. Nástroje ako Storyboard That uľahčujú organizovanie scén a jasné vysvetlenie každej bodovej línie deja.
Aké sú kroky na vytvorenie diagramu deja na vyučovanie v triede?
Na vytvorenie diagramu deja rozdeľte príbeh na: Expozíciu, Konflikt, Stúpajúcu akciu, Vyvrcholenie, Upadanie akcie a Rozuzlenie. Pre každý z týchto krokov vytvorte obrázok alebo popis, ktorý zachytáva hlavný udalostný bod, čím študentom pomáhate vizualizovať a zhrnúť vývoj príbehu.
Prečo je dôležité vyučovať štruktúru deja v literatúre na strednej škole?
Vyučovanie štruktúry deja pomáha študentom pochopiť, ako sú príbehy stavané, rozpoznať kľúčové udalosti a zlepšiť čitateľské porozumenie. Tiež ich pripravuje na analýzu a písanie vlastných naratívov efektívne.
Aký je najlepší spôsob, ako pomôcť študentom pochopiť udalosti v "Obsahu mŕtveho muža"?
Najlepší spôsob je nechať študentov vytvoriť storyboard alebo diagram deja, ktorý zachytáva každú hlavnú udalosť v príbehu. Tento vizuálny prístup posilňuje porozumenie a pomáha študentom zapamätať si sled udalostí.
Viac Storyboard That Aktivity
Obsah Kapsy Mŕtveho Muža
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
