Prehľad Aktivít
Témy, symboly a motívy ožívajú, keď používate storyboard. V tejto aktivite študenti identifikujú témy a symboly z príbehu a podporujú ich výber s podrobnosťami z textu.
"Opice Paw" Témy hľadať a diskutovať
Dôsledky zasahovania do osudu
Napriek námietkam a upozorneniam spoločnosti Morris je pán White rozhodnutý skôr pokúsiť sa niečo zmeniť o svojom živote než spokojnosť so všetkým, čo už má. Podľa Morrisa, starý fakír, ktorý obliekal labku, "chcel ukázať, že osud vládol životom ľudí a že tí, ktorí sa s ním zasahovali, to urobili pre ich smútok." Skrútená irónia labky je taká, Udeliť želanie; Avšak preto, že mágia zasahuje do spôsobu, akým sa majú veci považovať za potrebné, privítajú sa priaznivé ceny.
Nebezpečenstvo prílišnej zvedavosti
Pán White nie je vôbec chamtivý vo svojom želaní o 200 libier; Je to niečo, čo by chcel mať, a je to prianie, ktoré sa zdá rozumné. Je to skôr test na uspokojenie vlastnej zvedavosti ako čokoľvek iného. Avšak táto zvedavosť vedie k smrteľným následkom pre Herberta a absolútnu smútok pánom a pani Whiteovej. Niekedy sa ponecháva otázka, aby sa o ňom premýšľalo, skôr ako o jej sledovanie.
"Monkey's Paw" motívy a symboly, ktoré hľadajú a diskutujú
Monkey's Paw
Opičká labka je príležitosťou pre bielych, aby využili akúkoľvek možnosť vo vesmíre a uspokojili ich zvedavosť. Je to však aj spôsob, ako zasahovať do osudu, a preto sú prísne potrestaní. Osud je niečo, čo sa nedá zmeniť, a keď sa bieli pokúšajú ho zmeniť pomocou labky, osud nájde spôsob, ako správne nastaviť veci.
Cold Wind
Studený vietor je v celom príbehu konštantný. To jeho vykríkanie ako Whites očakávajú Morrise, ktorý je predzvesťou labky a ich následné smolu. Vylečie, keď prišiel ďalší návštevník a prináša správy o Herbertovej smrti. Nakoniec chladný vietor obklopuje dom ako Herbertova mŕtvola reanimuje a pokúša sa dostať do domu. Vietor je predzvesťou nešťastia a varovania pre bielych, pretože zasahujú do osudu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje opakujúce sa témy v "The Monkey's Paw". Zobrazte príklady každej témy a pod každú bunku napíšte stručný popis.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Identifikujte tému (témy) z "Monkey's Paw", ktorú chcete vložiť a nahradiť text "Téma 1".
- Vytvorte obrázok pre príklady, ktoré predstavujú túto tému.
- Napíšte popis každého príkladu.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|---|
| Označenie témy, symbolov a / alebo motívov, | Všetky témy sú správne označené ako dôležité opakujúce sa témy alebo správy v príbehu. Symboly sú správne označené ako objekty, ktoré predstavujú niečo iné na vyššej úrovni v príbehu. Motívy sú správne označené ako dôležité opakujúce sa prvky alebo nápady v príbehu. | Väčšina tém je správne identifikovaná, ale iné chýbajú alebo sú neúplné. Väčšina symbolov je správne identifikovaná, ale niektoré objekty chýbajú alebo sú neúplné. Niektoré motívy sú správne identifikované, iné chýbajú alebo sú neúplné. | Väčšina motívov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. Väčšina symbolov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. Väčšina motívov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. | Žiadne témy, symboly alebo motívy nie sú správne identifikované. |
| Príklady a Popisy | Citácie a príklady sú presné pre témy, symbol (y) a / alebo motívy, ktoré sú identifikované. Popisy presne vysvetľujú tému (témy), symbol (y) a / alebo motívy a zdôrazňujú ich význam pre príbeh. | Väčšina citátov a príkladov je presná pre témy, symboly a / alebo motívy, ktoré sú identifikované. Popisy väčšinou presne vysvetľujú tému (témy), symbol (y) a / alebo motív (y) a zdôrazňujú ich význam pre príbeh. | Väčšina citátov a príkladov je minimálna, nesprávna alebo nesúvisiaca s témami, symbolmi a / alebo motívmi, ktoré sú identifikované. Opisy obsahujú nepresnosti v ich vysvetleniach, alebo nevyjadrujú svoj význam pre príbeh. | Príklady a popisy chýbajú alebo sú príliš minimálne na to, aby mohli byť skóre. |
| Opísanie | Zobrazenia vybrané pre témy, symboly a / alebo motívy sú presné pre príbeh a odrážajú čas, úsilie, myšlienku a starostlivosť o umiestňovanie a tvorbu scén. | Názvy vybrané pre motív (témy), symbol (y) a / alebo motív (y) sú väčšinou presné pre príbeh. Odrážajú čas a úsilie, ktoré sa dajú umiestniť a vytvoriť scény. | Názvy vybrané pre motívy, symboly a / alebo motívy sú pre príbeh nepresné. Ukážky môžu byť ponáhľané alebo vykazujú minimálne úsilie, čas a starostlivosť umiestnené do umiestnenia a vytváranie scén. | Väčšina vyobrazení chýba príliš veľa prvkov alebo je príliš málo na to, aby mohli byť skóre. Na miesto a vytvorenie scén sa vynaložilo len málo času alebo úsilia. |
| Anglické Dohovory | Neexistujú žiadne chyby v pravopisnom, gramatickom alebo mechaniky v celej scenáre. Všetky časti písania odrážajú dôkladnú korektúru a presnosť príbehu. | Existuje niekoľko chýb v hláskovaní, gramatike a mechaniky v celom scenári. Všetky časti písania ukazujú presnosť príbehu a niektoré korektúry. | Existuje niekoľko chýb v pravopisnom, gramatickom a mechaniky na celom scenári. Väčšina písaných častí neodráža korektúru alebo presnosť príbehu. | Chyby v písaní, gramatike a mechaniky v písomných častiach storyboardu vážne narúšajú komunikáciu. |
Prehľad Aktivít
Témy, symboly a motívy ožívajú, keď používate storyboard. V tejto aktivite študenti identifikujú témy a symboly z príbehu a podporujú ich výber s podrobnosťami z textu.
"Opice Paw" Témy hľadať a diskutovať
Dôsledky zasahovania do osudu
Napriek námietkam a upozorneniam spoločnosti Morris je pán White rozhodnutý skôr pokúsiť sa niečo zmeniť o svojom živote než spokojnosť so všetkým, čo už má. Podľa Morrisa, starý fakír, ktorý obliekal labku, "chcel ukázať, že osud vládol životom ľudí a že tí, ktorí sa s ním zasahovali, to urobili pre ich smútok." Skrútená irónia labky je taká, Udeliť želanie; Avšak preto, že mágia zasahuje do spôsobu, akým sa majú veci považovať za potrebné, privítajú sa priaznivé ceny.
Nebezpečenstvo prílišnej zvedavosti
Pán White nie je vôbec chamtivý vo svojom želaní o 200 libier; Je to niečo, čo by chcel mať, a je to prianie, ktoré sa zdá rozumné. Je to skôr test na uspokojenie vlastnej zvedavosti ako čokoľvek iného. Avšak táto zvedavosť vedie k smrteľným následkom pre Herberta a absolútnu smútok pánom a pani Whiteovej. Niekedy sa ponecháva otázka, aby sa o ňom premýšľalo, skôr ako o jej sledovanie.
"Monkey's Paw" motívy a symboly, ktoré hľadajú a diskutujú
Monkey's Paw
Opičká labka je príležitosťou pre bielych, aby využili akúkoľvek možnosť vo vesmíre a uspokojili ich zvedavosť. Je to však aj spôsob, ako zasahovať do osudu, a preto sú prísne potrestaní. Osud je niečo, čo sa nedá zmeniť, a keď sa bieli pokúšajú ho zmeniť pomocou labky, osud nájde spôsob, ako správne nastaviť veci.
Cold Wind
Studený vietor je v celom príbehu konštantný. To jeho vykríkanie ako Whites očakávajú Morrise, ktorý je predzvesťou labky a ich následné smolu. Vylečie, keď prišiel ďalší návštevník a prináša správy o Herbertovej smrti. Nakoniec chladný vietor obklopuje dom ako Herbertova mŕtvola reanimuje a pokúša sa dostať do domu. Vietor je predzvesťou nešťastia a varovania pre bielych, pretože zasahujú do osudu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje opakujúce sa témy v "The Monkey's Paw". Zobrazte príklady každej témy a pod každú bunku napíšte stručný popis.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Identifikujte tému (témy) z "Monkey's Paw", ktorú chcete vložiť a nahradiť text "Téma 1".
- Vytvorte obrázok pre príklady, ktoré predstavujú túto tému.
- Napíšte popis každého príkladu.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|---|
| Označenie témy, symbolov a / alebo motívov, | Všetky témy sú správne označené ako dôležité opakujúce sa témy alebo správy v príbehu. Symboly sú správne označené ako objekty, ktoré predstavujú niečo iné na vyššej úrovni v príbehu. Motívy sú správne označené ako dôležité opakujúce sa prvky alebo nápady v príbehu. | Väčšina tém je správne identifikovaná, ale iné chýbajú alebo sú neúplné. Väčšina symbolov je správne identifikovaná, ale niektoré objekty chýbajú alebo sú neúplné. Niektoré motívy sú správne identifikované, iné chýbajú alebo sú neúplné. | Väčšina motívov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. Väčšina symbolov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. Väčšina motívov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. | Žiadne témy, symboly alebo motívy nie sú správne identifikované. |
| Príklady a Popisy | Citácie a príklady sú presné pre témy, symbol (y) a / alebo motívy, ktoré sú identifikované. Popisy presne vysvetľujú tému (témy), symbol (y) a / alebo motívy a zdôrazňujú ich význam pre príbeh. | Väčšina citátov a príkladov je presná pre témy, symboly a / alebo motívy, ktoré sú identifikované. Popisy väčšinou presne vysvetľujú tému (témy), symbol (y) a / alebo motív (y) a zdôrazňujú ich význam pre príbeh. | Väčšina citátov a príkladov je minimálna, nesprávna alebo nesúvisiaca s témami, symbolmi a / alebo motívmi, ktoré sú identifikované. Opisy obsahujú nepresnosti v ich vysvetleniach, alebo nevyjadrujú svoj význam pre príbeh. | Príklady a popisy chýbajú alebo sú príliš minimálne na to, aby mohli byť skóre. |
| Opísanie | Zobrazenia vybrané pre témy, symboly a / alebo motívy sú presné pre príbeh a odrážajú čas, úsilie, myšlienku a starostlivosť o umiestňovanie a tvorbu scén. | Názvy vybrané pre motív (témy), symbol (y) a / alebo motív (y) sú väčšinou presné pre príbeh. Odrážajú čas a úsilie, ktoré sa dajú umiestniť a vytvoriť scény. | Názvy vybrané pre motívy, symboly a / alebo motívy sú pre príbeh nepresné. Ukážky môžu byť ponáhľané alebo vykazujú minimálne úsilie, čas a starostlivosť umiestnené do umiestnenia a vytváranie scén. | Väčšina vyobrazení chýba príliš veľa prvkov alebo je príliš málo na to, aby mohli byť skóre. Na miesto a vytvorenie scén sa vynaložilo len málo času alebo úsilia. |
| Anglické Dohovory | Neexistujú žiadne chyby v pravopisnom, gramatickom alebo mechaniky v celej scenáre. Všetky časti písania odrážajú dôkladnú korektúru a presnosť príbehu. | Existuje niekoľko chýb v hláskovaní, gramatike a mechaniky v celom scenári. Všetky časti písania ukazujú presnosť príbehu a niektoré korektúry. | Existuje niekoľko chýb v pravopisnom, gramatickom a mechaniky na celom scenári. Väčšina písaných častí neodráža korektúru alebo presnosť príbehu. | Chyby v písaní, gramatike a mechaniky v písomných častiach storyboardu vážne narúšajú komunikáciu. |
Ako na to s témami a symbolmi v hre „Opičia labka“
Ako uľahčiť triednu diskusiu o osude a dôsledkoch v "Mačkovej paži"
Začnite kladením otvorených otázok o osude a dôsledkoch svojim študentom. Povzbudzujte ich, aby kriticky premýšľali o tom, ako voľby postáv ovplyvňujú priebeh príbehu. Tento prístup pomáha budovať analytické schopnosti a zároveň umožňuje študentom zdieľať svoje interpretácie.
Povzbudzujte študentov, aby vytvárali osobné spojenia
Pýtajte sa študentov, aby spájali témy osudu a dôsledkov so svojím vlastným životom alebo aktuálnymi udalosťami. To robí príbeh relevantnejším a pútavejším, čím sa prehlbuje ich porozumenie textu.
Používajte dôkazy z textu na podporu názorov
Viednite študentov, aby citovali konkrétne príklady z príbehu pri vyjadrovaní svojich názorov v diskusii. Tento spôsob posilňuje schopnosti detailného čítania a pomáha študentom zakotviť svoje nápady v texte.
Podporujte rešpektujúce počúvanie a diskusiu
Nastavte jasné očakávania pre rešpektujúce počúvanie a zohľadňovanie rôznych názorov. Povzbudzujte študentov, aby premýšľavo reagovali na myšlienky ostatných, čím podporujete podporujúce prostredie v triede.
Zakončite reflexívnym písomným úlohou
Ukončite diskusiu tým, že študenti napíšu krátku reflexiu o tom, čo sa naučili o osude a dôsledkoch. Tým si upevnia porozumenie a získajú cenné poznatky o svojom myslení.
Často kladené otázky o témach a symboloch v knihe „Opičia labka“
Aké sú hlavné témy v "Opiciho pazúre"?
"Opici pazúr" skúma kľúčové témy ako dôsledky zasahovania do osudu, nebezpečenstvá neobmedzenej zvedavosti a cena splnenia želaní. Každá téma je ilustrovaná skúsenosťami rodiny White s magickým pazúrom, čo zdôrazňuje, že pokus o kontrolu osudu môže viesť k tragickým následkom.
Aké symboly sa používajú v "Opiciho pazúre" a čo predstavujú?
Dôležité symboly v "Opiciho pazúre" zahŕňajú samotný opičí pazúr, ktorý predstavuje nebezpečenstvá zásahov do osudu, a studený vietor, ktorý predpovedá nešťastie a signalizuje prítomnosť nadprirodzených udalostí. Tieto symboly pomáhajú posilniť temný, varovný odkaz príbehu.
Ako môžem vyučovať témy a symboly z "Opiciho pazúra" v rýchlej lekcii?
Využite aktivitu storyboardu, kde študenti identifikujú a ilustrujú témy a symboly z príbehu. Nech im poskytnú dôkazy z textu a krátke popisy pre každý príklad. Tento vizuálny prístup pomáha študentom zapamätať si a angažovať sa s kľúčovými konceptmi.
Aký je ponaučenie alebo morálka z "Opiciho pazúra"?
Príbeh varuje, že zasahovanie do osudu alebo pokus meniť vlastnú osud môže viesť k neúmyselným a často tragickým následkom. Ukazuje tiež dôležitosť byť opatrný s tým, čo si želáte, pretože želania môžu mať vysokú cenu.
Prečo je zvedavosť považovaná za nebezpečnú v "Opiciho pazúre"?
Zvedavosť poháňa pána Whitea, aby si želal, napriek varovaniam. Príbeh ukazuje, že hľadanie odpovedí alebo skúseností bez zváženia rizík môže viesť k nezvratnej tragédii, ako je vidieť na osude Herberta a smútku rodiny.
Viac Storyboard That Aktivity
Monkey's Paw
![Monkey's Paw od WW Jacobs - "The Monkey's Paw" Zhrnutie](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4433672/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Monkey's Paw od WW Jacobs - "The Monkey's Paw" Zhrnutie")
![Opice Paw by WW Jacobs - "opice Paw" Mapa znakov](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4433683/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Opice Paw by WW Jacobs - "opice Paw" Mapa znakov")
![Monkey's Paw od WW Jacobs - literárny konflikt v "The Monkey's Paw"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4433694/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Monkey's Paw od WW Jacobs - literárny konflikt v "The Monkey's Paw"")
![Monkey's Paw od WW Jacobs - "The Monkey's Paw" Slovník](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4433721/cell-row-0-col-1-w400.png "Monkey's Paw od WW Jacobs - "The Monkey's Paw" Slovník")
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
