Prehľad Aktivít
Ako študenti čítajú "Monkey's Paw", nepochybne si predstavia niečo, čo si želajú, ak dostanú šancu. Ako však príbeh varuje, niekedy by sme mali byť spokojní s tým, čo máme, inak hrozné následky môžu vyplynúť z našej snahy o viac. Nechajte žiakov prísť s jediným prianím, ktoré by urobili, ak by dostali šancu a očakávaný výsledok ich želania. Potom si študenti navzájom spolupracujte a predstavte si dve potenciálne úskalia, ktoré by sa mohli stať z ich zasahovania do osudu. Nechajte ich zobraziť svoje želanie v storyboarde, ako je ten, ktorý je uvedený nižšie.
Príklad: Interferovanie s priradením osudov "Opičia paw"
priať:
Prial by som, keby som sa mohol stať multi-milionárom tým, že zvíťazím v lotérii.
Očakávaný výsledok:
So všetkými mojimi novými finančnými prostriedkami by som dal svojim rodičom dostatok peňazí, aby som sa chytil na účty a aby som odišiel predčasne. Potom by som odložil dosť peňazí pre moju sestru a ja, aby sme získali dobré vzdelanie na univerzite. Nakoniec by som platil za obrovskú rodinnú dovolenku do Karibiku.
Pitfall # 1:
Niektorí ľudia by sa ma mohli pokúsiť využiť, alebo stať sa mojou priateľkou, pretože mám peniaze. Niektorí ľudia môžu dokonca predstierať, že sú "dlho strateným rodinným príslušníkom", aby získali nejaké peniaze. Možno nebudem schopný dôverovať mnohým ľuďom a budem osamelý a depresívny.
Pitfall # 2:
So všetkými týmito peniazmi nemusím nájsť potrebu ísť na vysokú školu. Ak nemám žiadne plány na môj život, nevedela by som, čo so mnou robiť. Chcela by som tiež stratiť kontakt s mojimi priateľmi, ktorí odídu a majú kariéru, zatiaľ čo by som sa plaval po celom dni na jachte.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ:
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť úlohu“ a pomenujte svoj storyboard.
- Vyplňte popisy pre každú bunku, pričom ako vodítko použite už napísaný názov.
- Zamyslite sa a popíšte dve úskalia, ktoré by sa mohli stať a ktoré by bránili splneniu vášho želania. Napíšte a opíšte ich v druhom riadku.
- Ilustrujte všetky bunky pomocou vhodných scén, položiek, postáv a dialógov.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
Ako študenti čítajú "Monkey's Paw", nepochybne si predstavia niečo, čo si želajú, ak dostanú šancu. Ako však príbeh varuje, niekedy by sme mali byť spokojní s tým, čo máme, inak hrozné následky môžu vyplynúť z našej snahy o viac. Nechajte žiakov prísť s jediným prianím, ktoré by urobili, ak by dostali šancu a očakávaný výsledok ich želania. Potom si študenti navzájom spolupracujte a predstavte si dve potenciálne úskalia, ktoré by sa mohli stať z ich zasahovania do osudu. Nechajte ich zobraziť svoje želanie v storyboarde, ako je ten, ktorý je uvedený nižšie.
Príklad: Interferovanie s priradením osudov "Opičia paw"
priať:
Prial by som, keby som sa mohol stať multi-milionárom tým, že zvíťazím v lotérii.
Očakávaný výsledok:
So všetkými mojimi novými finančnými prostriedkami by som dal svojim rodičom dostatok peňazí, aby som sa chytil na účty a aby som odišiel predčasne. Potom by som odložil dosť peňazí pre moju sestru a ja, aby sme získali dobré vzdelanie na univerzite. Nakoniec by som platil za obrovskú rodinnú dovolenku do Karibiku.
Pitfall # 1:
Niektorí ľudia by sa ma mohli pokúsiť využiť, alebo stať sa mojou priateľkou, pretože mám peniaze. Niektorí ľudia môžu dokonca predstierať, že sú "dlho strateným rodinným príslušníkom", aby získali nejaké peniaze. Možno nebudem schopný dôverovať mnohým ľuďom a budem osamelý a depresívny.
Pitfall # 2:
So všetkými týmito peniazmi nemusím nájsť potrebu ísť na vysokú školu. Ak nemám žiadne plány na môj život, nevedela by som, čo so mnou robiť. Chcela by som tiež stratiť kontakt s mojimi priateľmi, ktorí odídu a majú kariéru, zatiaľ čo by som sa plaval po celom dni na jachte.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ:
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť úlohu“ a pomenujte svoj storyboard.
- Vyplňte popisy pre každú bunku, pričom ako vodítko použite už napísaný názov.
- Zamyslite sa a popíšte dve úskalia, ktoré by sa mohli stať a ktoré by bránili splneniu vášho želania. Napíšte a opíšte ich v druhom riadku.
- Ilustrujte všetky bunky pomocou vhodných scén, položiek, postáv a dialógov.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Ako na to, ako plniť želania: Možnosti a dôsledky zasahovania do osudu
Ako uľahčiť premyslenú diskusiu v triede o dôsledkoch želaní
Zapojte študentov pozvaním, aby zdieľali svoje želania a predpovedané výsledky. Podporujte aktívne počúvanie a rešpektujúce reakcie na vytvorenie bezpečného prostredia, kde sa každý cíti pohodlne zdieľať.
Viedť študentov k brainstormingu možných neúmyselných dôsledkov
Podnietiť študentov, aby identifikovali aspoň dva spôsoby, ako sa želanie môže vypomstiť. Pomôcť im myslieť mimo očakávaných výsledkov a prepojiť dôsledky s témami v príbehu.
Podporiť použitie dôkazov z textu na odôvodnenie nápadov
Požiadať študentov, aby našli príklady z príbehu, ktoré podporujú ich predpovede o rizikách. Toto pomáha prehĺbiť porozumenie a posilňuje kritické myslenie.
Umožniť spätnú väzbu od rovesníkov na storyboardy
Zorganizovať študentov do malých skupín na zdieľanie ich storyboardov a prijímanie konštruktívnych komentárov. Modelovať pozitívnu spätnú väzbu na budovanie dôvery a spolupráce.
Záver s reflexívnym písaním
Nechať študentov napísať krátku reflexiu o tom, čo sa naučili o želaniach a dôsledkoch. Toto posilňuje kľúčové koncepty a podporuje osobné spojenia s lekciou.
Často kladené otázky o splnení želaní: Možnosti a dôsledky zasahovania do osudu
Aký je odkaz za zasahovaním do osudu v "Mačkovej paži"?
"Mačková paža" učí, že zasahovanie do osudu môže viesť k neočakávaným a často negatívnym dôsledkom. Príbeh varuje čitateľov, aby boli opatrní s tým, čo si želajú, a aby si vážili to, čo už majú.
Ako môžem pomôcť študentom preskúmať dôsledky spravenia želania?
Podporujte študentov, aby vytvorili storyboard, kde si želajú, predpovedajú výsledok a následne identifikujú aspoň dva možné problémové body alebo negatívne dôsledky. To im pomáha kriticky myslieť o príčinách a následkoch.
Aké sú bežné problémové body, ktoré môžu študenti identifikovať pri želaní niečo veľkého?
Bežné problémové body zahŕňajú neúmyselné dôsledky, ako je strata dôvery v iných, poškodenie vzťahov alebo nespokojnosť, aj keď dosiahnu to, čo chcú. Zvýraznenie týchto aspektov pomáha študentom pochopiť riziká zasahovania do osudu.
Aká je jednoduchá aktivita v triede na vyučovanie osudu a dôsledkov?
Využite aktivitu Frayer Model storyboard, kde si študenti nakreslia svoj želanie, očakávaný výsledok a dva možné problémové body. To robí abstraktné témy zrozumiteľnejšími a ľahko pochopiteľnými pre ročníky 9-10.
Prečo je dôležité, aby študenti zvažovali výhody aj nevýhody svojich želaní?
Uvažovanie o výhodách a nevýhodách pomáha študentom rozvíjať kritické myslenie a pochopiť, že voľby často majú zložité dôsledky, čo je kľúčové téma v "Mačkovej paži".
Viac Storyboard That Aktivity
Monkey's Paw
![Monkey's Paw od WW Jacobs - "The Monkey's Paw" Zhrnutie](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4433672/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Monkey's Paw od WW Jacobs - "The Monkey's Paw" Zhrnutie")
![Opice Paw by WW Jacobs - "opice Paw" Mapa znakov](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4433683/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Opice Paw by WW Jacobs - "opice Paw" Mapa znakov")
![Monkey's Paw od WW Jacobs - literárny konflikt v "The Monkey's Paw"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4433694/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Monkey's Paw od WW Jacobs - literárny konflikt v "The Monkey's Paw"")
![Monkey's Paw od WW Jacobs - Témy a symboly v "The Monkey's Paw"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4433702/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Monkey's Paw od WW Jacobs - Témy a symboly v "The Monkey's Paw"")
![Monkey's Paw od WW Jacobs - "The Monkey's Paw" Slovník](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4433721/cell-row-0-col-1-w400.png "Monkey's Paw od WW Jacobs - "The Monkey's Paw" Slovník")
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
