Prehľad Aktivít
Témy a nápady diskutovať
Hriech a tajomstvo
Jednou témou, ktorá sa nachádza v "Čiernej závoji ministra", je hriech a tajomstvá. Obzvlášť puritánske spoločenstvo sa obáva, ako ich hriechy ovplyvnia ich šance na vstup do neba. Ich strach z hriechu ich vedie k tomu, aby označili mnohé radosti za hriešne. Avšak v snahe odstrániť hriech vedú mnohí členovia puritánskeho spoločenstva pokrytecké životy; Iní sa dopustili hriechu, aby chránili komunitu (ako sú sudcovia v štúdiách Salem čarodejníctva). Je to strach z ich najhlbších, najtmavších tajných hriechov, ktoré zistili, že členovia komunity pána Hoopera ho vyhýbajú, pretože vidia, že ich prestúpenia sa odrážajú v závoji, ktorý pokrýva jeho tvár. Uvedomujú si, že to je podobne ako metaforické závoje, ktoré nosia vo svojom každodennom živote, aby skryli svoje hriechy.
vina
Ďalšou témou, ktorá sa nachádza v článku "Ministerský čierny závoj" je vina. Tajné hriechy, ktoré obyvatelia spoločenstva skrývajú, prinášajú im pocit hanby, ktorý vyplýva z ich viny, že spáchali tieto hriechy. Najmä pán Hooper sa zdá, že sa pokúša uctiť hriech, ktorého sa dopustil, a vidí závoj ako vhodný trest za to, čo urobil. Niektorí si mysleli, že pán Hooper sa pokúša odčiniť pôvodný hriech, ktorý dáva koreň všetkým ostatným hriechom. Ako miestni obyvatelia sledujú pána Hoopera žiť so závojom počas jeho zostávajúcich dní, pripomínajú si, že ešte nemuseli odmietnuť hriechy, ktoré sa dopustili, a cítia pocit viny a strachu z jeho blížiacej sa siluety na ulici.
izolácia
Ďalšia téma, ktorá sa nachádza v téme "Čierny závoj ministra", je izolácia. Pán Hooper je ochotný "nosiť svoj hriech na rukáve" (alebo tvár, ak chceš), vedie ho k tomu, aby ho oslobodili členovia jeho komunity, ktorí ho raz objali. On už nie je pozvaný na večeru, ľudia nechcú kráčať vedľa neho, alebo s ním hovoriť veľmi dlho a jeho snúbenica ho opúšťa. Jediní ľudia, ktorí chcú dlho hovoriť, sú tí, ktorí veria, že sú pod ním závoj - hriešnici komunity, trápi svedomie a umrie. Toto vedie k izolovanému životu pre pána Hoopera, ktorý je svojimi okolnosťami smutný a vystrašený. Ako on zomrie, povie tým z miestnosti, aby sa prestali tak báť a pozreli sa na seba - všetci nosia čierny závoj. Všetky sú pokryté ich hriechmi, ich vina a ich tajomstvom. Možno, keby to viac ľudí vyriešilo, nezatvorili ho Hoopera.
Motívy a symboly, ktoré chcete hľadať
Čierny závoj
Symbol v "Čiernej závoji ministra" je, samozrejme, čierny závoj. Vyrobená z tkaniny, ktorá sa zvyčajne nosí na pohrebe, čierna závoj pokrýva celú tvár pána Hoopera s výnimkou úst a brady. Kým ľudia stále vidia slabé úsmevy, obávajú sa závoja a čo to znamená. Alegoricky, závoj je symbolom hriechu, ktorý oddeľuje ľudí od Boha a od seba navzájom. Pretože každý človek hreší, každý človek je od dokonalosti oddelený viny a tajomstvo vlastných zahalených hriechov. Hooperova závoj poskytla puritánom príležitosť, aby sa obetný baránok bál, skôr než aby sa zaoberali svojimi vlastnými hriešnymi povahami.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard zobrazujúci dôležité témy, symboly a motívy v príbehu.
- Použite šablónu poskytovanú učiteľom.
- Identifikujte dôležité témy, symboly a motívy.
- Popíšte, ako je téma, symbol alebo motív dôležitý pre príbeh.
- Každý príklad ilustrujte príslušnými obrázkami, scénami, znakmi a položkami.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|---|
| Označenie témy, symbolov a / alebo motívov, | Všetky témy sú správne označené ako dôležité opakujúce sa témy alebo správy v príbehu. Symboly sú správne označené ako objekty, ktoré predstavujú niečo iné na vyššej úrovni v príbehu. Motívy sú správne označené ako dôležité opakujúce sa prvky alebo nápady v príbehu. | Väčšina tém je správne identifikovaná, ale iné chýbajú alebo sú neúplné. Väčšina symbolov je správne identifikovaná, ale niektoré objekty chýbajú alebo sú neúplné. Niektoré motívy sú správne identifikované, iné chýbajú alebo sú neúplné. | Väčšina motívov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. Väčšina symbolov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. Väčšina motívov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. | Žiadne témy, symboly alebo motívy nie sú správne identifikované. |
| Príklady a Popisy | Citácie a príklady sú presné pre témy, symbol (y) a / alebo motívy, ktoré sú identifikované. Popisy presne vysvetľujú tému (témy), symbol (y) a / alebo motívy a zdôrazňujú ich význam pre príbeh. | Väčšina citátov a príkladov je presná pre témy, symboly a / alebo motívy, ktoré sú identifikované. Popisy väčšinou presne vysvetľujú tému (témy), symbol (y) a / alebo motív (y) a zdôrazňujú ich význam pre príbeh. | Väčšina citátov a príkladov je minimálna, nesprávna alebo nesúvisiaca s témami, symbolmi a / alebo motívmi, ktoré sú identifikované. Opisy obsahujú nepresnosti v ich vysvetleniach, alebo nevyjadrujú svoj význam pre príbeh. | Príklady a popisy chýbajú alebo sú príliš minimálne na to, aby mohli byť skóre. |
| Opísanie | Zobrazenia vybrané pre témy, symboly a / alebo motívy sú presné pre príbeh a odrážajú čas, úsilie, myšlienku a starostlivosť o umiestňovanie a tvorbu scén. | Názvy vybrané pre motív (témy), symbol (y) a / alebo motív (y) sú väčšinou presné pre príbeh. Odrážajú čas a úsilie, ktoré sa dajú umiestniť a vytvoriť scény. | Názvy vybrané pre motívy, symboly a / alebo motívy sú pre príbeh nepresné. Ukážky môžu byť ponáhľané alebo vykazujú minimálne úsilie, čas a starostlivosť umiestnené do umiestnenia a vytváranie scén. | Väčšina vyobrazení chýba príliš veľa prvkov alebo je príliš málo na to, aby mohli byť skóre. Na miesto a vytvorenie scén sa vynaložilo len málo času alebo úsilia. |
| Anglické Dohovory | Neexistujú žiadne chyby v pravopisnom, gramatickom alebo mechaniky v celej scenáre. Všetky časti písania odrážajú dôkladnú korektúru a presnosť príbehu. | Existuje niekoľko chýb v hláskovaní, gramatike a mechaniky v celom scenári. Všetky časti písania ukazujú presnosť príbehu a niektoré korektúry. | Existuje niekoľko chýb v pravopisnom, gramatickom a mechaniky na celom scenári. Väčšina písaných častí neodráža korektúru alebo presnosť príbehu. | Chyby v písaní, gramatike a mechaniky v písomných častiach storyboardu vážne narúšajú komunikáciu. |
Prehľad Aktivít
Témy a nápady diskutovať
Hriech a tajomstvo
Jednou témou, ktorá sa nachádza v "Čiernej závoji ministra", je hriech a tajomstvá. Obzvlášť puritánske spoločenstvo sa obáva, ako ich hriechy ovplyvnia ich šance na vstup do neba. Ich strach z hriechu ich vedie k tomu, aby označili mnohé radosti za hriešne. Avšak v snahe odstrániť hriech vedú mnohí členovia puritánskeho spoločenstva pokrytecké životy; Iní sa dopustili hriechu, aby chránili komunitu (ako sú sudcovia v štúdiách Salem čarodejníctva). Je to strach z ich najhlbších, najtmavších tajných hriechov, ktoré zistili, že členovia komunity pána Hoopera ho vyhýbajú, pretože vidia, že ich prestúpenia sa odrážajú v závoji, ktorý pokrýva jeho tvár. Uvedomujú si, že to je podobne ako metaforické závoje, ktoré nosia vo svojom každodennom živote, aby skryli svoje hriechy.
vina
Ďalšou témou, ktorá sa nachádza v článku "Ministerský čierny závoj" je vina. Tajné hriechy, ktoré obyvatelia spoločenstva skrývajú, prinášajú im pocit hanby, ktorý vyplýva z ich viny, že spáchali tieto hriechy. Najmä pán Hooper sa zdá, že sa pokúša uctiť hriech, ktorého sa dopustil, a vidí závoj ako vhodný trest za to, čo urobil. Niektorí si mysleli, že pán Hooper sa pokúša odčiniť pôvodný hriech, ktorý dáva koreň všetkým ostatným hriechom. Ako miestni obyvatelia sledujú pána Hoopera žiť so závojom počas jeho zostávajúcich dní, pripomínajú si, že ešte nemuseli odmietnuť hriechy, ktoré sa dopustili, a cítia pocit viny a strachu z jeho blížiacej sa siluety na ulici.
izolácia
Ďalšia téma, ktorá sa nachádza v téme "Čierny závoj ministra", je izolácia. Pán Hooper je ochotný "nosiť svoj hriech na rukáve" (alebo tvár, ak chceš), vedie ho k tomu, aby ho oslobodili členovia jeho komunity, ktorí ho raz objali. On už nie je pozvaný na večeru, ľudia nechcú kráčať vedľa neho, alebo s ním hovoriť veľmi dlho a jeho snúbenica ho opúšťa. Jediní ľudia, ktorí chcú dlho hovoriť, sú tí, ktorí veria, že sú pod ním závoj - hriešnici komunity, trápi svedomie a umrie. Toto vedie k izolovanému životu pre pána Hoopera, ktorý je svojimi okolnosťami smutný a vystrašený. Ako on zomrie, povie tým z miestnosti, aby sa prestali tak báť a pozreli sa na seba - všetci nosia čierny závoj. Všetky sú pokryté ich hriechmi, ich vina a ich tajomstvom. Možno, keby to viac ľudí vyriešilo, nezatvorili ho Hoopera.
Motívy a symboly, ktoré chcete hľadať
Čierny závoj
Symbol v "Čiernej závoji ministra" je, samozrejme, čierny závoj. Vyrobená z tkaniny, ktorá sa zvyčajne nosí na pohrebe, čierna závoj pokrýva celú tvár pána Hoopera s výnimkou úst a brady. Kým ľudia stále vidia slabé úsmevy, obávajú sa závoja a čo to znamená. Alegoricky, závoj je symbolom hriechu, ktorý oddeľuje ľudí od Boha a od seba navzájom. Pretože každý človek hreší, každý človek je od dokonalosti oddelený viny a tajomstvo vlastných zahalených hriechov. Hooperova závoj poskytla puritánom príležitosť, aby sa obetný baránok bál, skôr než aby sa zaoberali svojimi vlastnými hriešnymi povahami.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard zobrazujúci dôležité témy, symboly a motívy v príbehu.
- Použite šablónu poskytovanú učiteľom.
- Identifikujte dôležité témy, symboly a motívy.
- Popíšte, ako je téma, symbol alebo motív dôležitý pre príbeh.
- Každý príklad ilustrujte príslušnými obrázkami, scénami, znakmi a položkami.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|---|
| Označenie témy, symbolov a / alebo motívov, | Všetky témy sú správne označené ako dôležité opakujúce sa témy alebo správy v príbehu. Symboly sú správne označené ako objekty, ktoré predstavujú niečo iné na vyššej úrovni v príbehu. Motívy sú správne označené ako dôležité opakujúce sa prvky alebo nápady v príbehu. | Väčšina tém je správne identifikovaná, ale iné chýbajú alebo sú neúplné. Väčšina symbolov je správne identifikovaná, ale niektoré objekty chýbajú alebo sú neúplné. Niektoré motívy sú správne identifikované, iné chýbajú alebo sú neúplné. | Väčšina motívov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. Väčšina symbolov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. Väčšina motívov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. | Žiadne témy, symboly alebo motívy nie sú správne identifikované. |
| Príklady a Popisy | Citácie a príklady sú presné pre témy, symbol (y) a / alebo motívy, ktoré sú identifikované. Popisy presne vysvetľujú tému (témy), symbol (y) a / alebo motívy a zdôrazňujú ich význam pre príbeh. | Väčšina citátov a príkladov je presná pre témy, symboly a / alebo motívy, ktoré sú identifikované. Popisy väčšinou presne vysvetľujú tému (témy), symbol (y) a / alebo motív (y) a zdôrazňujú ich význam pre príbeh. | Väčšina citátov a príkladov je minimálna, nesprávna alebo nesúvisiaca s témami, symbolmi a / alebo motívmi, ktoré sú identifikované. Opisy obsahujú nepresnosti v ich vysvetleniach, alebo nevyjadrujú svoj význam pre príbeh. | Príklady a popisy chýbajú alebo sú príliš minimálne na to, aby mohli byť skóre. |
| Opísanie | Zobrazenia vybrané pre témy, symboly a / alebo motívy sú presné pre príbeh a odrážajú čas, úsilie, myšlienku a starostlivosť o umiestňovanie a tvorbu scén. | Názvy vybrané pre motív (témy), symbol (y) a / alebo motív (y) sú väčšinou presné pre príbeh. Odrážajú čas a úsilie, ktoré sa dajú umiestniť a vytvoriť scény. | Názvy vybrané pre motívy, symboly a / alebo motívy sú pre príbeh nepresné. Ukážky môžu byť ponáhľané alebo vykazujú minimálne úsilie, čas a starostlivosť umiestnené do umiestnenia a vytváranie scén. | Väčšina vyobrazení chýba príliš veľa prvkov alebo je príliš málo na to, aby mohli byť skóre. Na miesto a vytvorenie scén sa vynaložilo len málo času alebo úsilia. |
| Anglické Dohovory | Neexistujú žiadne chyby v pravopisnom, gramatickom alebo mechaniky v celej scenáre. Všetky časti písania odrážajú dôkladnú korektúru a presnosť príbehu. | Existuje niekoľko chýb v hláskovaní, gramatike a mechaniky v celom scenári. Všetky časti písania ukazujú presnosť príbehu a niektoré korektúry. | Existuje niekoľko chýb v pravopisnom, gramatickom a mechaniky na celom scenári. Väčšina písaných častí neodráža korektúru alebo presnosť príbehu. | Chyby v písaní, gramatike a mechaniky v písomných častiach storyboardu vážne narúšajú komunikáciu. |
Ako na to o téme a symbolike v knihe „Ministerov čierny závoj“
Rýchlo predstavte pojem symbolizmu na konkrétnom príklade zo života v triede
Zapojte študentov odkazovaním na bežné objekty, ktoré nesú hlbší význam, ako napríklad srdce symbolizujúce lásku alebo dopravné značenie zastavenia, ktoré predstavuje bezpečnosť. Prepojenie symbolizmu s ich životmi pomáha študentom ľahšie pochopiť abstraktné literárne pojmy.
Vediť študentov k spojeniu osobných skúseností s témami príbehu
Pýtajte sa študentov, aby sa zamysleli nad časmi, keď sa cítili vyradení alebo nepochopení, a tieto pocity spojili s izoláciou pána Hoopera. Vytváranie osobných väzieb prehlbuje porozumenie a empatiu voči postavám.
Umožniť diskusiu v malých skupinách o skrytých významoch v pravidlách v triede
Rozdeľte študentov do skupín a nechajte ich diskutovať, prečo existujú určité pravidlá v triede a čo môžu symbolizovať (napríklad zdvíhanie rúk symbolizuje rešpekt). Táto aktivita rozvíja analytické schopnosti a pomáha preniesť koncept symbolizmu do známych prostredí.
Podnietiť študentov, aby vytvorili vlastný symbolický predmet pre triedu
Pozvite študentov, aby navrhli jednoduchý predmet, ktorý môže reprezentovať pozitívnu hodnotu v triede (napríklad tímová práca alebo úprimnosť). Zdieľanie týchto predmetov podporuje kreativitu a upevňuje pochopenie toho, ako symboly fungujú v literatúre aj v reálnom živote.
Často kladené otázky o téme a symbolike v knihe „Ministerov čierny závoj“
Aké sú hlavné témy v 'Ministrovom čiernom závoji'?
Hlavné témy v 'Ministrovom čiernom závoji' sú hriech a tajomstvá, vina a izolácia. Príbeh skúma, ako skryté hriechy ovplyvňujú jednotlivcov a ich vzťahy, zdôrazňuje dopad tajomstva a strachu z súdu v puritánskej komunite.
Čo symbolizuje čierny závoj v 'Ministrovom čiernom závoji'?
'Čierny závoj' symbolizuje skryté hriechy a vinu, ktoré oddeľujú ľudí navzájom a od Boha. Funguje ako silná metafora pre tajomstvo, hanbu a všeobecnú nedokonalosť ľudskej povahy v príbehu.
Ako môžem vyučovať symboliku a tému pomocou 'Ministroveho čierneho závoja' v triede?
Môžete vyučovať symboliku a tému tým, že necháte študentov identifikovať kľúčové symboly, ako je čierny závoj, a diskutovať o ich významoch. Použite storyboardy alebo vizuálne organizátory na spojenie textových dôkazov s témami ako hriech, vina a izolácia.
Prečo si pán Hooper vybral nosiť čierny závoj?
Pán Hooper nosí čierny závoj, aby reprezentoval tajné hriechy, ktoré každý skrýva. Jeho činy vyzývajú komunitu, aby čelila vlastnej vine a pokrytectvu, a slúžia ako pripomienka, že každý má skryté aspekty seba samého.
Aká je jednoduchá aktivita v triede na skúmanie motívov v 'Ministrovom čiernom závoji'?
Efektívnou aktivitou je nechať študentov vytvoriť storyboardy, ktoré ilustrujú dôležité témy, symboly a motívy z príbehu. To pomáha študentom vizuálne spojiť myšlienky a podoprieť svoje voľby detailmi z textu.
Viac Storyboard That Aktivity
Ministerský Čierny Závoj
![Minister je čierny závoj Nathaniel Hawthorne - "minister je čierny závoj" Zhrnutie](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4432519/cell-col-0-row-0-w400.png "Minister je čierny závoj Nathaniel Hawthorne - "minister je čierny závoj" Zhrnutie")
![Minister je čierny závoj Nathaniel Hawthorne - OSCAR pre "minister je čierny závoj"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4432529/cell-col-0-row-0-w400.png "Minister je čierny závoj Nathaniel Hawthorne - OSCAR pre "minister je čierny závoj"")
![Minister je čierny závoj Nathaniel Hawthorne - "Minister je čierny závoj" slovník](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4432549/cell-col-0-row-0-w400.png "Minister je čierny závoj Nathaniel Hawthorne - "Minister je čierny závoj" slovník")
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
