Prehľad Aktivít
Bežné použitie pre Storyboard That je pomôcť Storyboard That vytvoriť graf udalostí z príbehu. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako naučiť časti sprisahania, ale posilňuje významné udalosti a pomáha študentom rozvíjať lepšie pochopenie literárnych štruktúr.
Študenti môžu vytvoriť storyboard zachycujúci vyprávaný oblúk v diele so šesťčlánkovým storyboardom obsahujúcim hlavné časti diagramu grafu. Pre každú bunku vytvorte študentov scénu, ktorá nasleduje príbeh postupne pomocou expozície, konfliktu, stúpajúcej akcie, klímy, padajúcej akcie a rozlíšenia.
Príklad "Diagram ministra čierneho závoja"
expozície
V nedeľu ráno sú ľudia v malej komunite New England Puritan v 17. storočí šokovaní, keď ich pán Hooper prišiel do kostola nosiac na tvári čierny závoj. Je vyrobená z čierneho krku a zakrýva všetko okrem úst a brady.
konflikt
Kongregácia nemôže preukázať prečo, ale čierny závoj pána Hoopera vyvoláva v každom človeku veľmi hlbokú horor. Každý má pocit, že vidí svoje najhlbšie tajomstvá a hriechy, keď dáva svoju kázu o tajnom hriechu. Nosí ho na pohreb, kde by mal byť vhodný, ale robí to pohreb ešte strašnejší pre účastníkov. On tiež nosí to predsedať svadbe, a nevesta a ženích vidieť to ako zlé znamenie.
Rastúca akcia
Všetci v meste rozprávajú o závoju pána Hoopera, ale nikto nemôže získať odvahu priamo sa ho opýtať, s výnimkou jeho snúbenca Alžbety. Pokúša sa ho presvedčiť, aby odstránila závoj, ale povie jej, že je to symbol, ktorý je povinný nosiť po zvyšok svojho života. Keď odmietne odstrániť závoj, Elizabeth ho opustí. Pán Hooper ho nosí už mnoho rokov a stane sa komfortom pre tých, ktorí umierajú a veria, že on sám môže rozumieť svojim hriechom.
Climax
Pán Hooper sa nakoniec stáva známy ako otec Hooper a slúži, až kým nie je na smrteľnej posteli od veku. Elizabeth prichádza na jeho boku spolu s reverendom Clarkom z Westbury. Pán Clark sa snaží dostať otca Hoopera, aby odstránil závoj predtým, ako zomrel, a Hooper náhle uchopí závoj a drží ju pevne do tváre. Natáča sa v posteli s poslednou energiou a povie všetkým, že ich tváre majú svoje vlastné čierne závoje.
Klesajúca akcia
Ľudia v miestnosti sa pozerajú na strach. Otec Hooper späť s ľahkým úsmevom na tvári.
rezolúcia
Otec Hooper je pochovaný so závojom stále na tvári.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte vizuálny náčrt schémy "Čierny závoj ministra".
- Oddeľte príbeh do expozície, konfliktu, stúpajúcej akcie, klímy, padajúcej akcie a rozlíšenia.
- Vytvorte obrázok, ktorý predstavuje dôležitý moment alebo súbor udalostí pre každú zložku príbehu.
- Napíšte popis každého z krokov v schéme diagramu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 25 Points | Rozvíjajúcich 21 Points | Začiatok 17 Points | Skúste Znova 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisné a Vizuálne Prvky | Bunky majú mnoho opisných prvkov a poskytujú čitateľovi jasné zobrazenie. | Bunky majú mnoho opisných prvkov, ale tok buniek môže byť ťažko pochopiteľný. | Bunky majú niekoľko popisných prvkov alebo majú vizuálne prvky, ktoré spôsobujú, že práca je mätúca. | Bunky majú málo alebo žiadne opisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables majú tri alebo menej chýb pravopisu / gramatiky. | Textové texty majú štyri alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textové texty majú päť alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textables majú šesť alebo viac pravopisných / gramatických chýb. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent absolvoval stáže aj úpravu učiteľa. | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent má buď učiteľa alebo peer-editing, ale nie oboje. | Študent neuskutočnil žiadnu úpravu ani učiteľov. | Práca nevykazuje žiadne dôkazy o žiadnom úsilí. |
| Sprisahania | Všetky časti pozemku sú uvedené v diagrame. | Všetky časti pozemku sú zahrnuté v diagrame, ale jeden alebo viaceré sú matné. | Časti grafu chýbajú z diagramu a / alebo niektoré aspekty diagramu spôsobujú ťažkosti sledovania. | Takmer všetky časti pozemku chýbajú z diagramu, a / alebo niektoré aspekty diagramu robia tento pozemok veľmi ťažko nasledovať. |
Prehľad Aktivít
Bežné použitie pre Storyboard That je pomôcť Storyboard That vytvoriť graf udalostí z príbehu. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako naučiť časti sprisahania, ale posilňuje významné udalosti a pomáha študentom rozvíjať lepšie pochopenie literárnych štruktúr.
Študenti môžu vytvoriť storyboard zachycujúci vyprávaný oblúk v diele so šesťčlánkovým storyboardom obsahujúcim hlavné časti diagramu grafu. Pre každú bunku vytvorte študentov scénu, ktorá nasleduje príbeh postupne pomocou expozície, konfliktu, stúpajúcej akcie, klímy, padajúcej akcie a rozlíšenia.
Príklad "Diagram ministra čierneho závoja"
expozície
V nedeľu ráno sú ľudia v malej komunite New England Puritan v 17. storočí šokovaní, keď ich pán Hooper prišiel do kostola nosiac na tvári čierny závoj. Je vyrobená z čierneho krku a zakrýva všetko okrem úst a brady.
konflikt
Kongregácia nemôže preukázať prečo, ale čierny závoj pána Hoopera vyvoláva v každom človeku veľmi hlbokú horor. Každý má pocit, že vidí svoje najhlbšie tajomstvá a hriechy, keď dáva svoju kázu o tajnom hriechu. Nosí ho na pohreb, kde by mal byť vhodný, ale robí to pohreb ešte strašnejší pre účastníkov. On tiež nosí to predsedať svadbe, a nevesta a ženích vidieť to ako zlé znamenie.
Rastúca akcia
Všetci v meste rozprávajú o závoju pána Hoopera, ale nikto nemôže získať odvahu priamo sa ho opýtať, s výnimkou jeho snúbenca Alžbety. Pokúša sa ho presvedčiť, aby odstránila závoj, ale povie jej, že je to symbol, ktorý je povinný nosiť po zvyšok svojho života. Keď odmietne odstrániť závoj, Elizabeth ho opustí. Pán Hooper ho nosí už mnoho rokov a stane sa komfortom pre tých, ktorí umierajú a veria, že on sám môže rozumieť svojim hriechom.
Climax
Pán Hooper sa nakoniec stáva známy ako otec Hooper a slúži, až kým nie je na smrteľnej posteli od veku. Elizabeth prichádza na jeho boku spolu s reverendom Clarkom z Westbury. Pán Clark sa snaží dostať otca Hoopera, aby odstránil závoj predtým, ako zomrel, a Hooper náhle uchopí závoj a drží ju pevne do tváre. Natáča sa v posteli s poslednou energiou a povie všetkým, že ich tváre majú svoje vlastné čierne závoje.
Klesajúca akcia
Ľudia v miestnosti sa pozerajú na strach. Otec Hooper späť s ľahkým úsmevom na tvári.
rezolúcia
Otec Hooper je pochovaný so závojom stále na tvári.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte vizuálny náčrt schémy "Čierny závoj ministra".
- Oddeľte príbeh do expozície, konfliktu, stúpajúcej akcie, klímy, padajúcej akcie a rozlíšenia.
- Vytvorte obrázok, ktorý predstavuje dôležitý moment alebo súbor udalostí pre každú zložku príbehu.
- Napíšte popis každého z krokov v schéme diagramu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 25 Points | Rozvíjajúcich 21 Points | Začiatok 17 Points | Skúste Znova 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisné a Vizuálne Prvky | Bunky majú mnoho opisných prvkov a poskytujú čitateľovi jasné zobrazenie. | Bunky majú mnoho opisných prvkov, ale tok buniek môže byť ťažko pochopiteľný. | Bunky majú niekoľko popisných prvkov alebo majú vizuálne prvky, ktoré spôsobujú, že práca je mätúca. | Bunky majú málo alebo žiadne opisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables majú tri alebo menej chýb pravopisu / gramatiky. | Textové texty majú štyri alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textové texty majú päť alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textables majú šesť alebo viac pravopisných / gramatických chýb. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent absolvoval stáže aj úpravu učiteľa. | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent má buď učiteľa alebo peer-editing, ale nie oboje. | Študent neuskutočnil žiadnu úpravu ani učiteľov. | Práca nevykazuje žiadne dôkazy o žiadnom úsilí. |
| Sprisahania | Všetky časti pozemku sú uvedené v diagrame. | Všetky časti pozemku sú zahrnuté v diagrame, ale jeden alebo viaceré sú matné. | Časti grafu chýbajú z diagramu a / alebo niektoré aspekty diagramu spôsobujú ťažkosti sledovania. | Takmer všetky časti pozemku chýbajú z diagramu, a / alebo niektoré aspekty diagramu robia tento pozemok veľmi ťažko nasledovať. |
Zhrnutie knihy „Ministerov čierny závoj“
Zapojte študentov do tvorivých diskusných otázok o symbolike v "Ministrovom čiernom plášti"
Pripravte otvorené otázky o symbolike čierneho závoja, aby ste vzbudili zvedavosť a hlbšie myslenie. Symbolika môže byť zložitá, takže vedenie študentov k spojeniu prvkov príbehu s väčšími témami pomáha rozvíjať kritické analytické schopnosti.
Podporujte skupinovú spoluprácu na brainstorming možných významov závoja
Rozdeľte študentov do malých skupín a požiadajte každú skupinu, aby uviedla, čo by mohol závoj predstavovať. Spolupráca pri brainstormingu umožňuje študentom zdieľať perspektívy a učiť sa od seba navzájom.
Umožnite celotriednu diskusiu na porovnanie interpretácií
Vedi triednu diskusiu, kde skupiny zdieľajú svoje nápady, zaznamenávajúc podobnosti a rozdiely na tabuli. To pomáha študentom precvičiť si rešpektujúcu diskusiu a posilniť počúvanie a komunikáciu.
Prepojte symboliku závoja s vlastnými skúsenosťami študentov
Požiadajte študentov, aby sa zamysleli nad časmi, keď ľudia skrývajú svoje pocity alebo tajomstvá. Vytváranie osobných spojení pomáha študentom lepšie porozumieť textu a abstraktným konceptom.
Zadajte tvorivý rozšírený projekt na preskúmanie symboliky
Pozvite študentov, aby vytvorili vlastný symbolický objekt a napísali krátky príbeh alebo nakreslili scénu, ktorá ukazuje jeho význam. Tvorivé projekty posilňujú porozumenie a umožňujú študentom vyjadriť, čo sa naučili, jedinečnými spôsobmi.
Často kladené otázky o zhrnutí knihy „Ministerov čierny závoj“
Aký je súhrn deja 'Čierneho závoja ministra'?
'Čierny závoj ministra' od Nathaniela Hawthornea sleduje farára pána Hoopera, ktorý šokuje svoju puritánsku zborovňu nosením tajomného čierneho závoja. Príbeh mapuje reakciu mesta, jeho izoláciu a symbolický význam závoja ako skrytého hriechu, pričom končí Hooperovou smrťou, keď je stále zahalený.
Ako môžu študenti vytvoriť diagram deja pre 'Čierny závoj ministra'?
Študenti môžu vytvoriť diagram deja rozdelením príbehu do šiestich častí: Expozícia, Konflikt, Stúpajúca akcia, Vrchol, Klesajúca akcia, a Rozuzlenie. Pre každú časť vytvoria scénu a napíšu krátky popis na vizualizáciu kľúčových udalostí a štruktúry.
Aké sú dobré aktivity alebo nápady na vyučovanie 'Čierneho závoja ministra'?
Efektívne nápady na vyučovanie zahŕňajú storyboardové diagramy deja, skupinové diskusie o symbolike, analýzu postáv, reprízy kľúčových scén a skúmanie puritánskych presvedčení. Tieto prístupy pomáhajú študentom zapojiť sa do tém skrytého hriechu a spoločenskej súdnosti.
Aký je symbolický význam čierneho závoja v Hawthornovej poviedke?
Čierny závoj symbolizuje skryté hriechy a bariéry, ktoré si ľudia vytvárajú medzi sebou a ostatnými. Slúži ako silná metafora viny, izolácie a univerzálnej povahy tajného previnenia.
Prečo je 'Čierny závoj ministra' relevantný pre študentov stredných škôl?
Študenti stredných škôl považujú príbeh za relevantný vďaka jeho skúmaniu morálky, súdnosti a osobných tajomstiev. Témy podporujú kritické myslenie o úprimnosti, komunite a dôsledkoch skrývania svojho pravého ja.
Viac Storyboard That Aktivity
Ministerský Čierny Závoj
![Minister je čierny závoj Nathaniel Hawthorne - OSCAR pre "minister je čierny závoj"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4432529/cell-col-0-row-0-w400.png "Minister je čierny závoj Nathaniel Hawthorne - OSCAR pre "minister je čierny závoj"")
![Minister je čierny závoj Nathaniel Hawthorne - "Minister je čierny závoj" slovník](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4432549/cell-col-0-row-0-w400.png "Minister je čierny závoj Nathaniel Hawthorne - "Minister je čierny závoj" slovník")
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
