Prehľad Aktivít
Spoločnou aktivitou pre študentov je vytvorenie grafu udalostí z príbehu. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako učiť časti pozemku, ale posilniť hlavné udalosti a pomôcť študentom rozvíjať väčšie pochopenie literárnych štruktúr.
Študenti môžu vytvoriť storyboard, ktorý zachytí koncepciu naratívneho oblúka v príbehu vytvorením šesťbunkového storyboardu, ktorý obsahuje hlavné časti diagramu sprisahania. Pre každú bunku si študenti vytvoria scénu, ktorá nadväzuje na príbeh v sekvencii pomocou Expozície, Konfliktu, Risingu, Climaxu, Falling Action a Resolution.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte vizuálny náčrt schémy "Maska červenej smrti".
- Oddeľte príbeh do expozície, konfliktu, stúpajúcej akcie, klímy, padajúcej akcie a rozlíšenia.
- Vytvorte obrázok, ktorý predstavuje dôležitý moment alebo súbor udalostí pre každú zložku príbehu.
- Napíšte popis každého z krokov v schéme diagramu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
Zbehlý 25 Points | Rozvíjajúcich 21 Points | Začiatok 17 Points | Skúste Znova 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Popisné a Vizuálne Prvky | Bunky majú mnoho opisných prvkov a poskytujú čitateľovi jasné zobrazenie. | Bunky majú mnoho opisných prvkov, ale tok buniek môže byť ťažko pochopiteľný. | Bunky majú niekoľko popisných prvkov alebo majú vizuálne prvky, ktoré spôsobujú, že práca je mätúca. | Bunky majú málo alebo žiadne opisné prvky. |
Gramatika / Spelling | Textables majú tri alebo menej chýb pravopisu / gramatiky. | Textové texty majú štyri alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textové texty majú päť alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textables majú šesť alebo viac pravopisných / gramatických chýb. |
Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent absolvoval stáže aj úpravu učiteľa. | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent má buď učiteľa alebo peer-editing, ale nie oboje. | Študent neuskutočnil žiadnu úpravu ani učiteľov. | Práca nevykazuje žiadne dôkazy o žiadnom úsilí. |
Sprisahania | Všetky časti pozemku sú uvedené v diagrame. | Všetky časti pozemku sú zahrnuté v diagrame, ale jeden alebo viaceré sú matné. | Časti grafu chýbajú z diagramu a / alebo niektoré aspekty diagramu spôsobujú ťažkosti sledovania. | Takmer všetky časti pozemku chýbajú z diagramu, a / alebo niektoré aspekty diagramu robia tento pozemok veľmi ťažko nasledovať. |
Prehľad Aktivít
Spoločnou aktivitou pre študentov je vytvorenie grafu udalostí z príbehu. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako učiť časti pozemku, ale posilniť hlavné udalosti a pomôcť študentom rozvíjať väčšie pochopenie literárnych štruktúr.
Študenti môžu vytvoriť storyboard, ktorý zachytí koncepciu naratívneho oblúka v príbehu vytvorením šesťbunkového storyboardu, ktorý obsahuje hlavné časti diagramu sprisahania. Pre každú bunku si študenti vytvoria scénu, ktorá nadväzuje na príbeh v sekvencii pomocou Expozície, Konfliktu, Risingu, Climaxu, Falling Action a Resolution.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte vizuálny náčrt schémy "Maska červenej smrti".
- Oddeľte príbeh do expozície, konfliktu, stúpajúcej akcie, klímy, padajúcej akcie a rozlíšenia.
- Vytvorte obrázok, ktorý predstavuje dôležitý moment alebo súbor udalostí pre každú zložku príbehu.
- Napíšte popis každého z krokov v schéme diagramu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
Zbehlý 25 Points | Rozvíjajúcich 21 Points | Začiatok 17 Points | Skúste Znova 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Popisné a Vizuálne Prvky | Bunky majú mnoho opisných prvkov a poskytujú čitateľovi jasné zobrazenie. | Bunky majú mnoho opisných prvkov, ale tok buniek môže byť ťažko pochopiteľný. | Bunky majú niekoľko popisných prvkov alebo majú vizuálne prvky, ktoré spôsobujú, že práca je mätúca. | Bunky majú málo alebo žiadne opisné prvky. |
Gramatika / Spelling | Textables majú tri alebo menej chýb pravopisu / gramatiky. | Textové texty majú štyri alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textové texty majú päť alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textables majú šesť alebo viac pravopisných / gramatických chýb. |
Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent absolvoval stáže aj úpravu učiteľa. | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent má buď učiteľa alebo peer-editing, ale nie oboje. | Študent neuskutočnil žiadnu úpravu ani učiteľov. | Práca nevykazuje žiadne dôkazy o žiadnom úsilí. |
Sprisahania | Všetky časti pozemku sú uvedené v diagrame. | Všetky časti pozemku sú zahrnuté v diagrame, ale jeden alebo viaceré sú matné. | Časti grafu chýbajú z diagramu a / alebo niektoré aspekty diagramu spôsobujú ťažkosti sledovania. | Takmer všetky časti pozemku chýbajú z diagramu, a / alebo niektoré aspekty diagramu robia tento pozemok veľmi ťažko nasledovať. |
Zhrnutie návodov na knihu „Maska červenej smrti“
Ako viesť diskusiu v triede na tému "Maska červeného smrti"
Viesť premyslenú diskusiu tým, že pripravíte otvorené otázky, ktoré spájajú udalosti príbehu s jeho hlbšími význammi. Podporujte študentov, aby zvážili symboliku, atmosféru a odkaz autora o smrteľnosti a privilégiu. Použite odpovede študentov na vedenie rozhovoru a budovanie porozumenia.
Pred čítaním predstavte hlavné témy
Nastavte scénu krátkym načrtnutím kľúčových tém, ako sú smrť, osud a izolácia. Vysvetlite, ako sa tieto myšlienky objavujú v príbehu, a pozvite študentov, aby hľadali príklady počas čítania.
Klásť otvorené otázky na podporu zapojenia
Podporujte účasť kladením otázok ako „Čo si myslíte, že predstavuje Červená smrť?“ alebo „Ako prostredie odráža tón príbehu?“ Nechajte študentov rozvíjať odpovede navzájom na prehlbovanie diskusie.
Používajte dôkazy z textu na podporu svojich názorov
Podnecuje študentov odkazovať na konkrétne pasáže pri zdieľaní svojich myšlienok. Ukážte, ako citovať alebo parafrázovať z textu na podporu interpretácií, čím sa analýza stáva konkrétnejšou.
Prepojte témy s reálnymi životnými skúsenosťami
Vztiahnite témy príbehu k aktuálnym udalostiam alebo vlastným životom študentov. Pýtajte sa otázok, ako „Ako sa dnes ľudia vyhýbajú ťažkým realitám?“ aby bola história viac relevantná a zmysluplná.
Často kladené otázky o zhrnutí knihy „Maska červenej smrti“
What are the main plot points in "The Masque of the Red Death"?
The main plot points in "The Masque of the Red Death" are: Exposition (Prince Prospero and nobles hide from the plague), Conflict (the Red Death threatens their safety), Rising Action (a masquerade ball takes place as fear grows), Climax (a mysterious masked figure appears), Falling Action (the guests confront the figure), and Resolution (the Red Death claims everyone inside).
How can students create a plot diagram for "The Masque of the Red Death"?
Students can create a plot diagram by dividing the story into six parts: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. For each part, students draw a scene and write a short description to illustrate the key events in sequence.
What is the best way to teach plot structure using "The Masque of the Red Death"?
The best way is to have students visualize the plot structure with a storyboard. Assign each student or pair to illustrate and describe each plot stage, reinforcing their understanding of narrative arcs and key story elements.
Why is a plot diagram helpful for understanding literature?
A plot diagram helps students break down stories into manageable sections, making it easier to grasp the sequence of events, identify key moments, and analyze literary structure for deeper comprehension.
What should each cell in a "Masque of the Red Death" storyboard include?
Each cell should include a scene illustration representing a specific plot part (Exposition, Conflict, etc.) and a brief description explaining the major event or moment depicted in that section of the story.
Viac Storyboard That Aktivity
Maska Červenej Smrti
Posudky

„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky

"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed

„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky