![Použitie perspektívy s "Autumn Gardening"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/sk-examples/pouzitie-perspektivy-s--autumn-gardening-.png "Použitie perspektívy s "Autumn Gardening"")
Prehľad Aktivít
Zaujímavým bodom "jesenného záhradníctva" je to, že poskytuje veľmi odlišnú perspektívu bombardovania Nagasaki a Hirošimy, ako väčšina študentov v Spojených štátoch počula. Väčšina z nich vie, že bomby ukončili druhú svetovú vojnu, ale mnohí si neuvedomujú, za akú cenu. Záblesky Marikoho dávajú veľmi podrobnú, ľudskú predstavu o účinkoch žitia prostredníctvom atómovej bomby a mnoho študentov pravdepodobne začne premýšľať o iných perspektívach svetových udalostí.
"Jesenné záhradníctvo" je skvelý spôsob, ako vyučovať perspektívu v literatúre. Spôsob, ako sa baviť s perspektívou, je, aby študenti tiež čítali Pravý príbeh troch malých ošípaných Jonom Scieszkom. Potom, čo ste si prečítali verziu tohto slávneho detského príbehu od Jona Sciesky, nechajte študentov príbeh, ktorý sú oboznámení s filmom, knihou alebo detským príbehom, ako je ten vyššie. Nechajte ich používať Storyboard Creator, aby urobili skicový diagram toho istého príbehu, ktorý bol z pohľadu zlého chlapíka. Napríklad, zo Šípkovej krásy môžu študenti zvoliť Maleficent; Z Červenej čiapočky, študenti si môžu vybrať vlka a tak ďalej.
Príkladom príbehu pravého príbehu troch malých ošípaných
- Vlk je súdený a bojuje za jeho život. Celá táto vec bola nedorozumenie! Nikoho nezabil!
- Vidíte, Wolf sa práve snažil urobiť dort pre svoju babku a mal strašne zima. On prebehol z cukru pre dort, takže musel ísť nájsť nejaké!
- Prišiel do domu prvého malého prasa a keď zaklepal na dvere, kýchal! Dom bol vyrobený zo slamy, takže sa prepadol ... a zabil pána Piga. Vlk bol hladný, takže nechcel, aby sa šunka na večeru stala prázdna!
- Wolf sa opäť pustil do hľadania cukru a prišiel do domu druhého malého prasa. Rovnaká dohoda: kýchanie, dom bol vyrobený z tyčiniek, šunka večere. Stále žiadny cukor pre cukráreň!
- Nakoniec prišiel do domu tretieho malého prasa. Našťastie jeho dom bol vyrobený z tehál, takže neklesol, keď Wolf mal iný kýchací útok. Avšak tretia prasa urobila hanlivú poznámku o Wolfovej babičke, takže sa Wolf snažil zlomiť a bojovať proti nemu.
- Vlk bol zatknutý a hovorí, že médiá tvorili celý príbeh "vraždy", pretože hľadanie cukru na tortu neznelo veľmi vzrušujúce. Vlk tvrdí, že skutočný príbeh je: bol zarámovaný!
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
Summarize the plot of the story from the bad guy's perspective.
- Click "Start Assignment".
- In each description box, write part of the summary from the perspective of the antagonist.
- Illustrate each cell using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
Zaujímavým bodom "jesenného záhradníctva" je to, že poskytuje veľmi odlišnú perspektívu bombardovania Nagasaki a Hirošimy, ako väčšina študentov v Spojených štátoch počula. Väčšina z nich vie, že bomby ukončili druhú svetovú vojnu, ale mnohí si neuvedomujú, za akú cenu. Záblesky Marikoho dávajú veľmi podrobnú, ľudskú predstavu o účinkoch žitia prostredníctvom atómovej bomby a mnoho študentov pravdepodobne začne premýšľať o iných perspektívach svetových udalostí.
"Jesenné záhradníctvo" je skvelý spôsob, ako vyučovať perspektívu v literatúre. Spôsob, ako sa baviť s perspektívou, je, aby študenti tiež čítali Pravý príbeh troch malých ošípaných Jonom Scieszkom. Potom, čo ste si prečítali verziu tohto slávneho detského príbehu od Jona Sciesky, nechajte študentov príbeh, ktorý sú oboznámení s filmom, knihou alebo detským príbehom, ako je ten vyššie. Nechajte ich používať Storyboard Creator, aby urobili skicový diagram toho istého príbehu, ktorý bol z pohľadu zlého chlapíka. Napríklad, zo Šípkovej krásy môžu študenti zvoliť Maleficent; Z Červenej čiapočky, študenti si môžu vybrať vlka a tak ďalej.
Príkladom príbehu pravého príbehu troch malých ošípaných
- Vlk je súdený a bojuje za jeho život. Celá táto vec bola nedorozumenie! Nikoho nezabil!
- Vidíte, Wolf sa práve snažil urobiť dort pre svoju babku a mal strašne zima. On prebehol z cukru pre dort, takže musel ísť nájsť nejaké!
- Prišiel do domu prvého malého prasa a keď zaklepal na dvere, kýchal! Dom bol vyrobený zo slamy, takže sa prepadol ... a zabil pána Piga. Vlk bol hladný, takže nechcel, aby sa šunka na večeru stala prázdna!
- Wolf sa opäť pustil do hľadania cukru a prišiel do domu druhého malého prasa. Rovnaká dohoda: kýchanie, dom bol vyrobený z tyčiniek, šunka večere. Stále žiadny cukor pre cukráreň!
- Nakoniec prišiel do domu tretieho malého prasa. Našťastie jeho dom bol vyrobený z tehál, takže neklesol, keď Wolf mal iný kýchací útok. Avšak tretia prasa urobila hanlivú poznámku o Wolfovej babičke, takže sa Wolf snažil zlomiť a bojovať proti nemu.
- Vlk bol zatknutý a hovorí, že médiá tvorili celý príbeh "vraždy", pretože hľadanie cukru na tortu neznelo veľmi vzrušujúce. Vlk tvrdí, že skutočný príbeh je: bol zarámovaný!
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
Summarize the plot of the story from the bad guy's perspective.
- Click "Start Assignment".
- In each description box, write part of the summary from the perspective of the antagonist.
- Illustrate each cell using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekcie
Ako nájsť perspektívu pomocou „jesenného záhradníctva“
Začleni primárne zdroje na prehlbovanie výučby perspektív
Zbierať a zdieľať prvé ruky – napríklad rozhovory s prežitými, denníky alebo listy z historických udalostí diskutovaných v triede. Diskutovať tieto zdroje so študentmi, aby im pomohli emocionálne sa spojiť a pochopiť, ako rôzne perspektívy formujú naratívy.
Uľahčiť školnú diskusiu o rôznych pohľadoch
Priradiť študentom rôzne role alebo pohľady týkajúce sa príbehu alebo historickej udalosti. Zorganizovať štruktúrovanú diskusiu, kde každý študent obhajuje svoj pridelený pohľad, podporujúc kritické myslenie a empatiu.
Viesť študentov k porovnaniu spravodajských správ o tej istej udalosti
Vybrať dve alebo viac správ pokrývajúcich tú istú udalosť z rôznych zdrojov alebo krajín. Čítať ich spoločne a analyzovať, ako sa jazyk a detaily líšia. Táto aktivita pomáha študentom rozpoznať zaujatosti a význam perspektívy v rozprávaní príbehov.
Podporiť osobnú reflexiu prostredníctvom písania denníka
Požiadať študentov, aby napísali záznam do denníka, pričom si predstavujú seba ako postavu z textu alebo ako skutočnú osobu ovplyvnenú udalosťou. Podnietiť ich zamerať sa na pocity, motivácie a reakcie, aby sa prehĺbilo pochopenie rôznych perspektív.
Často kladené otázky o hľadaní perspektívy pomocou „jesenného záhradníctva“
Ako môžem použiť “Jesenné záhradkárstvo” na vyučovanie perspektívy v literatúre?
„Jesenné záhradkárstvo“ ponúka študentom jedinečný pohľad na atómové bombardovanie Japonska, čo je ideálne na vyučovanie perspektívy. Nechajte študentov analyzovať Marikine spomienky a porovnať ich s typickými naratívmi USA, a potom ich vediete v skúmaní iných príbehov z alternatívnych pohľadov.
Aké sú zaujímavé aktivity, ktoré pomáhajú študentom pochopiť pohľad na vec pomocou známych príbehov?
Nechajte študentov vybrať známy príbeh a prehovoriť ho z pohľadu antagonistu, s použitím nástrojov ako Storyboard Creator na diagramy deja. To podporuje empatiu, kreativitu a kritické myslenie o rôznych pohľadoch na vec.
Prečo je dôležité, aby študenti skúmali rôzne perspektívy historických udalostí?
Skúmanie viacerých perspektív pomáha študentom rozvíjať kritické myslenie a empatiu. Vyvoláva to otázky, prehlbuje pochopenie zložitých udalostí a vybavuje študentov na analýzu predsudkov v zdrojoch.
Čo je to Storyboard Creator a ako môže pomôcť pri vyučovaní perspektívy?
Storyboard Creator je digitálny nástroj na ilustráciu a zhrnutie príbehov. Umožňuje študentom vizuálne mapovať udalosti deja z pohľadu vybraného charakteru, čím prehlbuje ich pochopenie pohľadu na vec v literatúre.
Môžete uviesť príklad prepracovania klasického príbehu z pohľadu zloducha?
Napríklad v Príbehu troch malých prasiatok Wolf tvrdí, že je nesprávne pochopený a že hľadá len cukor pre svoju starkú. Študenti môžu vyskúšať tento prístup aj s inými rozprávkami, napríklad rozprávaním Spacej krásky z pohľadu Maleficent.
Viac Storyboard That Aktivity
Jesenné Záhradníctvo
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
